班主任列傳

鄭臻

公元2001年，潘稱“帝”，改“國號”為（2）班，年號辛巳，史稱“潘太宗”。

潘太宗有多年的執“政”經驗，為使（2）班太平安康，也為了進一步調整“統治”政策，她完善了各種制度，主要有：沿用前人的“三班六委”制。由班長、副班長、紀律委員“三班”分管班中各項事務，并由“學”“勞”“宣”“生”（生活）“文”（文娛）“電”（電教）六大委員來輔政。此外，還同時設立了各項科舉制度。

潘在位時，班政大權被“圣火一族”所獨攬，由于“圣火一族”為官清廉，深得民心，加之他們重用人才、治理有方，“天下”頗為太平。

公元2002年，戴氏繼位，自封戴高宗，改年號為壬午，定都“二樓” （辦公室）。

高宗重視對人才的開發，每日都要對“朝”中大小官員進行考核，并及時頒布了“求才令”，廣泛挖掘各類人才。數日間，一批批各類人才便脫穎而出，真可謂八仙過海，各顯神通。再加上高宗善于納諫，舉賢不避仇，知人善任，一時間“朝”中人才濟濟，“社會經濟”也得到了很大的發展。

然，好景不常，一些官員收攬人心，結黨營私，擾亂“朝廷”，班中一分為三。三派人馬日日鉤心斗角，爾虞我詐，搞得雞犬不寧，史稱“壬午之亂”。

“壬午之亂”后不久，高宗意識到危機四伏，不治則禍國殃民，為了富國強邦，緩和派系矛盾，維護中央集權，公元2002年10月，主持變法，內容如下：

一、改宮。高宗按照民主投票與能力的強弱，破格用人，重新選舉了“三班六委”，繼續重用鄭某為宰相，還設立監察委員一職，派其每日監察各大委員的言行舉止及對各項事務的處理，及時報告宰相，進行考核。

二、私訪。高宗獨自一人微服私訪，親臨各組，考察民情，使得官員們整日人心惶惶，私下不敢有任何結黨營私之舉。

三、科舉。高宗進一步完善了科舉制度，每兩周進行考試，并公布排名，評出“狀元”“榜眼”“探花”，并進行重用，頓使天下對“學”的重視程度日見提高。

四、告狀。高宗開張圣聽又紀律嚴明，在班中設立了一個告狀院，每日一有情況，便可向院長上奏，不管宰相還是平民，只要有錯便嚴懲不貸。由于高宗清明的制度，這一措施使得高官貴族、平民百姓皆不敢輕舉妄動。

不久，便平息了“壬午之亂”，班中風氣明顯好轉，學習氣氛更濃，使“天下”達到空前昌盛，史稱“陳康之治”（陳康乃班主任之名也）。

我的理由：將優良的歷史發揚光大。

仿《史記》筆法，為兩位班主任“立傳”，以風趣的筆調，對他們的不同治班風格和效果進行對比評說，使二者各顯風采，相映成趣。此傳堪稱新世紀之絕唱，司馬遷泉下該欣慰后繼有人了。