這也是課堂

石莉昂

課堂是什么？是有著整齊桌椅的教室？是打著急促上課鈴的講堂？是收獲知識的學校？我想，這是許許多多的人對課堂的既定印象。其實不然，美麗的大自然、多元的網絡……我們都可以從中受益匪淺。這不，春節前，在鄉下奶奶家生火，使我不僅學到一門技能，也懂得了一個道理。

臘月二十八的早上，晨光熹微，村里家家戶戶的屋頂上飄著裊裊炊煙，成絲的，成縷的，成卷的;輕快的，遲重的;濃灰的，淡青的，慘白的……在靜定的朝氣里漸漸地上騰、消隱。爸爸在奶奶家的大鍋灶上煮飯，香氣將饞貓似的我“誘”進了廚房。難得來一次農村，見到如此龐大、笨重的大鍋灶，我不由感到好奇和新鮮，得到爸爸的允許后，便坐在灶門前生火。

灶堂內由木柴燃起的熊熊烈火像一只猛獸，肆無忌彈地伸展著它的手臂，企圖將所有柴草化作灰燼。它扭曲著、擴張著、吞噬著、燃燒著，像死神的鐮刀般揮舞著，劈斷腳下的根根木柴，如蟒蛇般蔓延著、纏繞著，發出“嘶嘶”聲響。那些無可奈何的柴“噼里啪啦”地呻吟著，黑紅的或彎曲或燒成碎塊，滾落進灶堂下方的黑色的灰燼中。個頭較大的碎木塊顯出紅色，個頭較小的碎塊則顯出金黃，像繁星鑲嵌在黑夜中，沒了呻吟與衰怨，寂靜地等待身上那點或紅或黃的火星滅去，然后像身后的灰燼一樣徹底消失，融進黑暗中。

“加一把柴。”灶前的爸爸說。“哦。”我抬頭一看，火苗不再像剛剛那么猖狂，小小地散發出溫暖的熱量來。我拾起身邊的大鐵火鉗，嗬，還挺重。