幼兒園中班幼兒晨間自主分區運動的實踐研究

王晴依

【摘? ?要】? 晨間鍛煉是幼兒園日常活動的重要組成部分，是最佳的“早餐奶”，探索其鍛煉的新形式與方法顯得至關重要。本文基于幼兒園中班幼兒晨間鍛煉視角，就如何有效開展自主分區運動進行探討。

【關鍵詞】? 幼兒園;中班幼兒;晨間鍛煉;分區運動

隨著學前教育事業的發展，幼兒園教育的重要性日益凸顯，越來越多社會大眾開始關注幼兒園教育教學工作，并對幼兒教育提出了更高要求。晨間鍛煉是幼兒園一日活動中非常關鍵的一個環節，在整個幼兒教育教學中扮演著非常重要的角色。然而，不同幼兒的身體素質以及身心發展需求和興趣愛好各不相同，所以必須要差異化設計晨間鍛煉內容與形式。在這樣的背景下，如何有效開展分區運動是當前探索晨間鍛煉新形式的一個重要方向。

一、樹立正確晨間活動意識，奠定分區運動開展基礎

基于《幼兒園教育指導綱要》可知，為了確保幼兒身心健康發展，必須要重視在幼兒園中為他們創造適宜開展自主探索與活動的空間與環境氛圍，確保使幼兒在親自參與活動的過程中可以體會到玩耍的樂趣。晨間活動作為日常幼兒園中一個重要的活動環節，在促進幼兒身心發展方面具有重要的作用，是最為重要的一種“早餐奶”。但是為了順利地開展分區運動，就必須要首先樹立正確的晨間活動理念與意識，尤其是要尊重幼兒個體的差異性，有效地發揮他們的創造性、主觀能動性與積極性，確保可以使他們在客觀評價自己思維認知水平和興趣愛好的基礎上，選擇適宜自己的分區運動方式，力求可以使他們通過積極參與晨間活動來促進學生身心健康發展。

例如，在幼兒教師開展晨間自主分區運動期間，為了可以順利地開展晨間分區活動，幼教必須要從貫徹落實以幼兒為本，吸引幼兒參與分區活動的注意力入手，指導幼兒結合自身的興趣愛好等積極參與到各種各樣的分區活動中來，并要做好幼兒在分區活動中的教育指導作用和激勵作用，如平時在幼兒參與分區運動過程中要對那些遵規守紀、表現優異的幼兒進行表揚和鼓勵，確保可以有效地提高幼兒參與幼兒園區活動的積極性。此外，幼兒教師自身也要強化自己的晨間分區運動組織能力，如自己要熟悉各個運動分區中晨間鍛煉活動的玩法、指導方法以及組織方法等，必要的時候可以參考其他幼兒教師的先進教育理念與方法，確保可以勝任晨間分區活動任務。

二、立足幼兒自身興趣愛好，豐富晨間分區運動器材

在開展晨間自主分區運動期間，離不開豐富的晨間分區運動器材，這是確保不同分區運動有序開展的重要保障。在晨間分區運動中添加各類運動器材期間必須要選擇能夠激發幼兒參與分區運動興趣，提高他們晨間鍛煉有效性的運動器材，同時還要確保晨間分區運動中各類運動器材投放的科學性、合理性與安全性，避免晨間分區運動中的器材對中班幼兒帶來不利影響。

例如，在選擇分區運動器材的時候要重點增加其趣味性，且盡可能地選擇貼近幼兒生活實際的一些事物，如色彩豐富的材料或者幼兒熟悉的動植物等，借助這些分區運動器材可以有效激發幼兒參與分區運動的興趣，如借助生活中的紙箱可以制作成簡易的“機器戰甲”或坦克車，使學生在紙箱子中翻滾和爬行的過程中鍛煉他們的鉆爬能力;可以利用日常生活中比較常見的雨披布制作成一個漂亮的彩虹傘，利用其來進行拋接球訓練，這種訓練方式不僅有利于鍛煉幼兒的拋接球能力，同時也有利于促進幼兒團結合作能力發展;在投擲分區運動中可以提供飛鏢與飛盤等一些材料，訓練幼兒投擲的能力;在平衡分區運動中可以提供梅花樁、蹺蹺板以及獨木橋等一些材料，訓練幼兒的投擲能力;在小車分區活動中可以提供小型自行車、滑板車等一些器材，以此訓練幼兒的肢體協調能力;在球類分區運動中可以提供小號籃球、足球等類別的球，以此訓練他們反應能力和拍球能力。此外，還可以利用日常生活中的廢舊報紙、廢舊布料等物品自主制作一些晨間分區運動器材，如木竹車、竹高蹺等等，并要善于本著“一物多玩”的原則設計分區運動器材，這樣更有利于促進幼兒園晨間自主分區活動的高效開展。

三、創新晨間分區運動玩法，愉悅幼兒園幼兒的身心

為了進一步提升幼兒園中班幼兒晨間自主分區運動的有效性，確保晨間分區運動可以愉悅幼兒的身心，使他們可以健康發展，就必須要在確保不同分區運動中有充足器材的基礎上，創新各種分區器材的玩法，這樣才能使幼兒可以自由活動和玩耍，使他們可以真實體會到分區運動的樂趣所在，確保他們身心健康成長。

例如，在開展晨間自主分區運動期間，幼兒教師要重視指導幼兒結合自身興趣愛好和身體素質去選擇自己感興趣的分區，并深入挖掘不同晨間分區運動中各種材料使用方法的多樣性和靈活性，如讓幼兒充分發揮自己的想象力和創造力去進行大膽想象，利用分區中的材料開展自主探索，如借助“布包包”這種簡易材料，可以開發出跳躍、投擲球、拋接球、接力追逐賽跑以及捕魚活動等多種玩法，充分發揮了幼兒的想象力與創造力;考慮到中班幼兒雖然具有了一定自主玩耍能力，但是依舊可能無法勝任某些復雜的游戲活動，所以可以讓他們和大班幼兒在晨間活動過程中開展小組玩，讓大班幼兒輔助中班幼兒完成某些分區游戲活動，如大班幼兒要幫助中班幼兒一同完成“舞龍”等比較復雜的表演活動等;可以指導幼兒自由地開發一些他們感興趣的分區運動形式，如利用布袋開展“小刺猬背果子”等一些趣味性比較強的游戲活動，確保可以使幼兒真實體會到游戲活動的趣味性，這樣可以有效提升他們的創造力，并且真正地在晨間分區運動中體會到鍛煉的樂趣，這樣更有利于確保他們身心健康發展。

總之，自主分區運動是一種有效的晨間鍛煉形式，對幼兒身心健康發展具有重要意義。為了有效提升幼兒園中班幼兒晨間自主分區運動的開展質量，可以從樹立正確晨間活動意識入手，立足幼兒自身興趣愛好，豐富晨間分區運動器材，創新晨間分區運動玩法，可以愉悅幼兒的身心，確保他們健康成長。