播下愛的種子 收獲愛的果實 我與小莫同學的故事

陳丹

自2014年加入咱們三聯永恒學校這個大家庭以來，我就擔任了七班的班主任和語文老師。當我第一天進入教室，看著這群天真可愛的笑臉，看著一群肉肉的小萌娃，所有的煩惱似乎都會煙消云散，我以為帶這樣一群小小的萌萌的孩子們一定會是得心應手的，哈哈，想像很豐滿現實卻很骨感，現實與結果有點點小小的差異，從接受開始，各種小問題沒有間斷過，幾乎每天都有各種“案件”處理，我成了班級的“偵探員”忙得不可開交，特別是有幾個男生更是讓人頭痛，莫凱文同學就是其中一個。

提起小莫同學，我現在仍然記憶猶新，他那肉乎乎的小臉，忽閃忽閃的大眼睛看起來很可愛。但那段時間每天課堂在教室的桌子底下爬來爬去的有他，爬上窗臺吐口水的也有他，上課跑出教室的也有他，同桌的的作業也難以掏出他的魔掌，每次課堂讓老師頭痛的呀一定有他.....，好像所有老師不允許做的事，都是他的最愛，他一定會嘗試下，于是理所當然的小莫同學成了重點關注對象。

面對他各種的違紀行為，我一開始也會跟他各種講道理，各種交流，甚至是找到家長幫忙解決，為了他的事我絞盡腦汁，但是效果甚微，小莫同學依然跟沒事人兒一樣，該犯的錯誤還是繼續犯，我行我素，這不禁讓我心生困惑，我一門心思的努力和付出，更像是剃頭挑子——一頭熱。于是，不得回應的失落與不知所措的苦惱包圍著我，就連夢中都在處理他的“光榮事跡”。我陷入了自我否定的焦慮中，難以自拔。就這樣，我度過了一段很難捱的日子。后來通過自我反省，痛定思痛，我決定我不能再這樣下去，要采取一些行動進行“自我救贖”，我應該轉換一下我的教育方式，深抓根源，一探究竟。我想跟他做朋友會不會比做老師更好點，于是我在課間的時候總是有意無意的走到他的身旁，和他聊天，陪他游戲，鼓勵他學習教他作業，陪他聊他喜歡的話題，跟他聊他家里的事聊他爸爸媽媽，聊他放學回家后的活動，經過交流我了解到：原來這孩子晚上多數時間都是自己在家，吃飯都是在媽媽指定的快餐店解決，由于父母工作比較忙晚上回去晚或者不回去，回到家發現孩子的各種缺點又會簡單粗暴的解決，了解到這些，看著他稚嫩的臉龐和忽閃忽閃的大眼睛聽著他奶聲奶氣糯糯的聲音，我的心里有說不出的心疼，想我知道怎么來引導他了。

我們從課間到課堂來了一個“君子之約”：學習上制定課堂小目標，課間制定活動小目標：一節課的目標，兩節課的目標，一個上午的目標，一個星期的目標.......，每一次到達目標，每次達到目標他會像一只出籠的鳥兒，第一時間飛出籠子，興奮地想我展示成果，而我總是會在班上大大的表揚甚至告訴家長一起表揚，在我們期待的目光中，他在一點點的努力，以這樣的方法激勵他慢慢的改變自己慢慢成長，經過一段時間的堅持，我看到了他的改變，同學們也看到了他的轉變，他的父母也感覺到了他的改變，我想他自己也收獲了成就獲得了稱贊與肯定;生活上，“晚上要鎖門，別給陌生人開門，放學直接回家，作業會做的要做......”成了我每天跟他必備的交代，有時候一個棒棒糖或者一個雞蛋一個包子甚至一塊餅干...，我這個大朋友做到了我所想到能做的一切，我們真的像好朋友，互相分享快樂，分享煩惱，分享他的進步，當然我的分享多是對他的鼓勵性的內容，就這樣我走進了他的心里，播種了愛的種子，我們不再是貓和老鼠的關系。

一天語文課課間我正批改作業的間隙，忽然背后“刮”來陣陣涼風，原來我的小莫朋友正拿著他的小風扇專注的為我“刮”著風，看著他滿臉的笑容和臉上晶瑩的小汗珠，我的心里有一種說不出來的情緒（這是我的小莫同學么，我有點難以置信），六月的艷陽也格外可愛格外耀眼。看，愛的種子在發芽了，新學期伊始的擁抱那句糯糯的“老師，我好想你哦”“假期里的電話“老師，你在干嘛？我想你了”，社會實踐中的“老師我們倆來照張相”（然后他那胖乎乎的小手自然的拉著我）.......愛的種子正悄悄地開花了。

時光荏苒，我們共同成長互相陪伴，一晃眼我帶著他們一起走過了六年的童年時光度過了難忘的小學階段，時至今日他們雖然已經畢業，奔向了人生的另一個階段，但是無論何時偶遇小莫同學，總能看到他那燦爛的笑臉，聽到他那親熱的一聲“陳老師”。看，這是愛的果實。

教書育人是一場令人敬畏的冒險，在孩子成長的每一個階段，都是一條生命轉折的靈性，每一個孩子都是一粒充滿希望的種子。無論這一粒種子的先天狀況如何，只要我們用心培育，他總會扎根大地，展向天空，成長為一株有用之材。作為教師，作為班主任，比起優秀生，我更加關注后進生，也更加偏愛后進生，改變他們，幫助他們，讓我看到了，我在他們成長中的作用，同時作為老師，我想我們必須要有覺知，和反思的能力，有堅定的信念以及足夠的耐心和愛心潤物無聲潛移默化，才能夠當一個足夠好的老師才能引領孩子成長，我相信播下愛的種子一定會收獲愛的果實，“愛”，孩子們感覺得到。

（作者單位：三聯永恒學校）