論“四個偉大”對新時代大學生的思想引領

張思琪

摘 要：在新時代大學生的思想發(fā)展存在的諸多困境面前，如何深刻地領會“偉大夢想”、“偉大斗爭”、“偉大工程”、“偉大事業(yè)”所蘊含的內(nèi)在深義及其四者之間的邏輯關系;如何用一分為二的觀點看待新時代大學生的思想困境;如何找到正確的思想引領的方法;如何在分析新時代大學生面臨的諸多實際問題過程中，用“四個偉大”進一步加強思想引領，找尋該思想對于新時代大學生思想完善的必要性，對于新時代大學生的思想發(fā)展十分有益。

關鍵詞：新時代大學生;四個偉大;思想困境;思想引領

習近平總書記用十九大報告中的“四個偉大”來闡述中國共產(chǎn)黨在新時期的歷史使命，即具有許多新的歷史特點的偉大斗爭、中國特色社會主義偉大事業(yè)、黨的建設新的偉大工程、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。作為貫穿于整個報告的主線和靈魂，“四個偉大”不僅對于黨的建設具有重要意義，對于新時代大學生思想引領同樣具有重要作用。

一、“四個偉大”理論對新時代大學生思想引領的必要性

（一）“偉大夢想”是引領新時代大學生思想的前提性條件

中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會的報告生動地向我們表明，現(xiàn)代中國的最大夢想是實現(xiàn)偉大國家的復興。在這樣的“大夢想”的引領下，新時代大學生也要擁有自己的“小夢想”。“小夢想”和“大夢想”是共同成就的，小夢想擁有強大的力量，實現(xiàn)一個小夢想有利于成就一個大夢想，而小夢想也是建立在大夢想的基礎上的，反之，大夢想的實現(xiàn)同樣有利于成就小夢想，大夢想是實現(xiàn)小夢想的條件。因此，擁有夢想是思想引領的前提。

（二）“偉大斗爭”是實現(xiàn)新時代大學生夢想的動力性條件

夢想需要斗爭，斗爭成就夢想，新的偉大斗爭對于中國來說并不是從前革命時期的暴力斗爭，新斗爭“新”就“新”在用新的和平的方式，也就是創(chuàng)新，習近平總書記曾經(jīng)說過引領發(fā)展的首要動力就是創(chuàng)新，因此新的“偉大斗爭”是新時代大學生實現(xiàn)夢想的動力性條件。

（三）“偉大工程”是支撐新時代大學生夢想的核心性條件

在當今世界的競爭日益成為年輕一代的競爭現(xiàn)狀下，那些從屬于年輕群體的大學生，即新時代的大學生，應該把完成好自身建設工作擺在重要位置。只有個體人格的進一步完善，才能堅定自身的理想信念、增強自身的斗爭能力、筑牢自身實現(xiàn)夢想的路徑。因此，搞好自身建設是支撐其它方面的核心條件。

（四）“偉大事業(yè)”是新時代大學生實現(xiàn)夢想的基礎性條件

新時代的偉大事業(yè)源于新時代偉大夢想的呼喚，偉大事業(yè)是指“通過什么樣的方式”、“以什么樣的路徑”實現(xiàn)夢想，正確路徑的找尋是在夢想的指引和號召下完成的，總的目標確立了就解決了“走什么道路”、“如何走路”的問題。

二、新時代大學生的思想困境及其成因

（一）專業(yè)創(chuàng)新與實踐方面的困境及成因

大學作為高等教育學府是為了培養(yǎng)能夠進行自我認知、能夠承擔社會責任、能夠探索科學知識、能夠傳播先進思想、能夠在歷史與現(xiàn)實的社會關系中綜合發(fā)展的獨立個體。因此，從新時代的環(huán)境下分析新時代的大學生便不難發(fā)現(xiàn)新時代大學生存在學術創(chuàng)新與實踐方面的困境。

出現(xiàn)這一困境的主要原因出在新時代大學生的個人因素上面，諸多不良的個人因素阻礙了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。新時代大學生懂得創(chuàng)新對于個人及社會來說是十分重要的，但是由于自身不能潛心學習，心態(tài)浮躁，并且在龐大的知識系統(tǒng)面前，缺乏整理知識結構、利用知識體系與其周圍學習環(huán)境等方面的能力，自身的創(chuàng)新想法也就很難真正地實施了。

（二）個體人格完善方面的困境及成因

多數(shù)學生為家中的獨生子女，在許多現(xiàn)實情境中更加注重自我，更少關心他人，并且容易在“精神富有”與“物質(zhì)富有”之間徘徊。在許多情況下，當個人利益與社會利益出現(xiàn)沖突時，往往不自覺地偏重于個人利益，并且“從社會與個人發(fā)展的關系上看， 社會只是個人發(fā)展的現(xiàn)實條件”。

出現(xiàn)這一困境的成因首先在于新時代的學生們?nèi)狈Κ毩⑺伎嫉哪芰Γ瑢τ谑挛锏目捶ㄒ蕾囉谥車说挠^點，比如某個社會熱點問題的出現(xiàn)引起了媒體報紙的爭相報道、微信朋友圈的廣泛熱議，這其中囊括的觀點種類齊全、性質(zhì)各異。

（三）人生夢想實現(xiàn)的路徑方面的困境及成因

新時代的大學生多少都會有最近一段時期和稍遠時期的夢想，即在某個未來的具象。比如在最近的某個比賽上自己有著怎樣的表現(xiàn)，在遙遠的未來從事什么類型的工作;在最近的考試中得到什么樣的成績，在遙遠的未來取得什么樣的人生佳績......然而許多學生拘泥于把夢想當成了某種必須實現(xiàn)的現(xiàn)實，一旦現(xiàn)實與預期存在差異甚至完全相反時，便沉溺于那些無法實現(xiàn)的現(xiàn)實中難以自拔。

人生夢想實現(xiàn)路徑方面的困境的產(chǎn)生原因首先體現(xiàn)在經(jīng)濟快速發(fā)展、文化加速融合，各種文化思潮涌入我國，這其中便包含著落后、腐朽的文化，在這類文化面前，許多新時代的大學生很難做到正確判斷。其次體現(xiàn)在夢想的實現(xiàn)不是一蹴而就的，是在一定時期內(nèi)才能夠實現(xiàn)的，追逐夢想的道路是前進和曲折的統(tǒng)一，許多學生在遇到挫折時無法正確對待前進道路上的困難與阻礙。

三、新時代大學生思想引領的措施

（一）樹立正確的夢想觀

夢想觀是指對待夢想的看法和觀點，樹立正確的夢想觀有利于新時代的大學生形成看世界的正確視角，養(yǎng)成良好的價值觀點和人生看法。夢想是美好的，需要時間來積累，但它不能被視為必須實現(xiàn)的現(xiàn)實。走向夢想的路途中是平順與阻礙的統(tǒng)一。因此大學生在實現(xiàn)夢想的道路上遇到挫折時，要堅強應對，從中汲取教訓，積累經(jīng)驗，從而提高自身的抗挫性。新時代大學生要建立正確的夢想觀，要學會調(diào)整自己的心情，用平和的心態(tài)面對現(xiàn)實，正確對待現(xiàn)實事物，從多角度辯證思考現(xiàn)實與夢想之間究竟是哪里出現(xiàn)了偏差，而不是沉浸在自責與懊悔中難以自拔。

（二）增強思想認同感

思想認同作為一種主體與客體相互交融的表現(xiàn)形式，主要體現(xiàn)在主體對客體的接受與贊同，增強新時代大學生的思想認同感有利于進一步加強對大學生的思想引領，大學生要積極主動認同新時代、新思想、新觀點、新看法，學習好習近平總書記的新時代中國特色社會主義思想，擺脫自身的浮躁秉性，沉下心來多讀書、多思考。

（三）創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境

首先要創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。在個人成長中，家庭教育是首要學習陣地。良好的家庭教育環(huán)境有利于學生心理健康的發(fā)展，有助于形成對全世界正確的觀念。因此，父母要時刻關切孩子的心理發(fā)展狀況，多和他們談心交流，與孩子成為朋友，及時指出不足并加以正確引導。

其次要創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，無論是課堂上，是生活中，還是校園活動中，都要創(chuàng)造正確向上的周圍環(huán)境。鼓勵學生參加各種實踐活動，如支持學生參加志愿服務與社會實踐活動，這其中包括支教、擔當運動會志愿者、參觀愛國教育基地等。

（四）教師承擔起育人重任

首先，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍。環(huán)境對學生具有潛移默化的影響，校園環(huán)境的塑造同老師息息相關。因此，教師要主動承擔起新時代大學生的培育重任，提高自身的個人魅力與專業(yè)水平，用科學化的視角對學生進行積極的思想指引。

其次，教師要深化同學生的關系，實現(xiàn)寶貴的師生互動。教師應該多聆聽新時代大學生聲音，了解大學生的想法，知道他們想做什么，幫助思考他們現(xiàn)在能做什么，并且從學生的角度出發(fā)找到合適的教學方法。

（五）激發(fā)思想熱情、調(diào)動思維活力

無論是社會還是學校、家庭，都要多方位加強思想宣傳，進行正確的思想導向，凈化不良環(huán)境，同時發(fā)掘形式多樣化的思想傳播路徑，例如在課間十分通過數(shù)字媒體向大家傳遞習近平新時代中國特色社會主義思想，通過系列有趣問答調(diào)動學生的思維能力，培養(yǎng)一代又一代學會主動思考的新時代大學生。這樣有利于學生在增強思想認同的同時養(yǎng)成活躍的思維方式，積極向主流的社會價值觀靠攏，通過個體發(fā)展促進集體發(fā)展，最后帶動全社會進步。

新時代大學生要從“四個偉大”中學習領會其中的邏輯與內(nèi)涵，并從自身出發(fā)實踐其中的道理。對于新時代大學生來說，我們首先要胸懷夢想，即便夢想的實現(xiàn)需要一段時期和過程，我們也不能畏縮和恐懼。其次激發(fā)我們向夢想不斷靠近就需要在實現(xiàn)夢想的過程中不斷進行“新的斗爭”。最后，夢想的實現(xiàn)要求我們要學會探索出一條實現(xiàn)夢想的道路，用全新的方式向著夢想繼續(xù)前進！

參考文獻

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