“云端思政”傳遞戰“疫”強音

中共黑龍江省委教育工作委員會

為確保疫情防控期間“停課不停教、停課不停學”，發揮好思政課和思政課教師“鑄魂育人、立德樹人”的關鍵作用，黑龍江省各高校馬克思主義學院認真落實疫情防控期間各項部署和要求，開展在線課程平臺資源建設，不少課程以抗疫實踐中彰顯出的奉獻精神、奮斗精神、科學精神、法治精神等為依托，有機融入習近平新時代中國特色社會主義思想，厚植學生愛國情懷，激發青年使命擔當……未能如期返校、宅居在家的大學生上起“云端思政課”。

哈爾濱師范大學：

作為全國重點馬克思主義學院，哈爾濱師范大學馬克思主義學院本學期前四周所開設的各門課程均以“混合式教學”（慕課+線上互動）方式進行?！端枷氲赖滦摒B與法律基礎》選用“國家級精品資源共享課”課程資源，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《形勢與政策》選用中國大學MOOC平臺課程資源。各門課以教研室為單位制定課程詳案，確保每節課“教學有準備、內容有設計、管理有方法、課后有檢驗”。學院多次召開線上教學動員會，強調線上教學政治紀律和教學紀律，鼓勵教師開展一場思政課教學與互聯網技術深度融合的“學習的革命”。通過利用“全國高校思想政治理論課教師網絡集體備課平臺”、開展線上技術培訓等活動，使教師在政治上過硬、技術上過關。發揮學校“大思政”育人優勢，與學生所在院系輔導員建立密切聯系，授課教師進入學生班級微信、QQ、釘釘群做好教育引導。針對線上教學可能出現的網絡故障、平臺卡頓等問題，制定備選方案，做到“有案可選”且方式靈活多樣。發揮“五維教學模式”優勢，關注“人”、把握“政”、引領“思”、創新“課”、拓展“域”，鼓勵授課教師既要講好思政課教材的“有字之書”，又要講好抗疫戰爭“無字之書”，讓思政課“小課堂”與抗擊疫情的人民戰爭“大課堂”實現同頻共振。

哈爾濱工業大學：

馬克思主義學院多維度、全方位、立體化開展好疫情防控期間思政課教學，組織教師在線培訓，開設多種在線網絡教學方案;設立疫情研究專項課題，探究抗擊疫情的案例如何更好地融入思政課教學;通過視頻會議召開集體備課例會，探討開設關于疫情防控的形勢與政策教學專題以及融入開學第一課的內容與舉措;開設大師云端課，以專題講座的方式賦予同學們尊重自然、敬畏生命、讀懂中國、看懂世界的一雙眼睛。特別是針對來自偏遠地區、沒有條件接受網絡教學的200多名學生，“中國近現代史綱要”課程把課件、講義等全套資料郵寄給學生，制訂了“一人一策”的個性化教學方案。

黑龍江大學：

分層次召開防控工作專題部署會、全體輔導員視頻會議、學生云年級大會、云班會，鼓勵師生把疫情防控變成最好的教材，共上一堂愛國主義教育課。第一時間構建“融媒體”防疫宣傳矩陣，推出《戰“疫”一定能贏》《戰“疫”故事》等宣傳專欄，及時挖掘報道先進典型。第一時間學習傳達《教育系統關于學習宣傳貫徹落實〈新時代愛國主義教育實施綱要〉的工作方案》要求，結合防疫工作制定特殊時期學生活動方案。組織廣大師生主動投身抗疫一線，擔任防疫志愿者。募集醫用物資，開展愛心捐款，全面激發廣大師生家國情懷，堅定中國特色社會主義道路、理論、制度、文化自信，堅定不移聽黨話，跟黨走。

東北林業大學：

馬克思主義學院通過微信公眾號，推出“給馬院學子的一封信”，開展抗擊疫情之“導師在我身邊”“馬院學子在行動”“宅在家里也是一種快樂”“我為武漢加油”“疫情過后最想做的事”系列宣傳活動，做實學生線上思想政治教育。同時，組織開展在線教育主題培訓11場，為教師提供選修培訓課程80余門，幫助教師學習線上教學技術。各教研部組織教師認真研討，根據各門思政課程建設的實際情況，采用合適的教學平臺和教學工具，確定了利用在線開放課程、開展翻轉課、引用優質課程等多種形式開展網絡教學。

哈爾濱醫科大學：

馬克思主義學院和黑龍江地理信息工程院空間信息技術應用中心共同研發的一款集信息化教學手段、智能化教學平臺、人性化界面設計于一體的“學習標兵”手機學習軟件，涵蓋“領袖足跡”“紅色記憶” “思政聯盟”“紅醫傳承”四大板塊，用思政虛擬仿真智慧教學傳承醫大精神。特別是在“紅醫傳承”板塊中設置了“最美逆行者”專欄，選擇逆行而上馳援湖北武漢的白袍醫者的親身經歷，通過身邊人講身邊事，用身邊事教育身邊人，為課堂注入活的靈魂，讓學生感受逆流而上沖鋒在前的白衣英雄們無私無畏的高尚精神，讓學生樹立“沖鋒有你傳承有我”的后備英雄們普濟蒼生的崇高信念。

哈爾濱商業大學：

馬克思主義學院將具體工作下沉到各教研室，結合各門課程的內容特點，完成了本學期5門必修課、2門選修課的線上教學平臺篩選、教學資源整合選用、教學資料收集整理、線上學生輔導答疑、疫情結束后的線下教學有效銜接等詳細的教學工作預案。各教研室主任通過微信群、釘釘等辦公軟件召開視頻會議，開展線上集體備課，進行線上教學培訓，采取“一對一”“一對多”的互助幫扶。同時，結合每門課程的內容與特點，充分挖掘抗疫中涌現出的可歌可泣的典型事例，注重將愛國主義、集體主義、生命教育、社會責任感教育等融入課堂教學，引導大學生成長成才、報效祖國。

黑龍江八一農墾大學：

馬克思主義學院組織教師有效對接“超星”“智慧樹”“學堂在線”等平臺，準備多套線上備用授課方案，發揮“微信群”“QQ群”“釘釘群”等輔助線上教學和班級管理手段，已完成本學期193個班級的精準對接。在學院網絡平臺分享經驗做法17次，各教研室集體備課14次，持續組織“全國高校思想政治理論課教師網絡集體備課平臺”學習。已完成全校11個學院147個教學班的授課任務確認和數據填報、信息匯總等，確保本學期有序完成15756名學生的授課任務。

黑龍江工業學院：

學校主要領導同志以《愛黨愛國愛制度 民族復興勇擔當》為主題，2月24日通過網絡教學平臺為全校6000余名師生上了一堂有高度、有深度、有溫度的《形勢與政策》課。解讀了當前國家在疫情防控工作中作出的重大部署，介紹了省、市及學校在抗擊疫情方面作出的巨大努力及取得的階段性成果，分析了在疫情中體現出的我國的制度優勢、疫情帶給我們的啟示，呼吁大家堅定信心、科學防控，讓全校師生倍感振奮、備受鼓舞。

黑龍江工商學院：

在學校官方微信平臺推出《全民戰“疫”，請收好“四個相信”：思政部全體教師致全校同學的思想戰“疫”書》，從“請相信我們偉大的黨、請相信我們偉大的國家、請相信我們偉大的人民、請相信我們自己”等四個方面，激發學生愛國主義熱情，讀懂疫情之中的“人”與“事”，去思考疫情背后的“情”與“理”，為全體同學上了一堂別開生面的“思政課”。

黑龍江職業學院：

聚焦抗疫中的人和事，分別以“你的樣子，就是中國的樣子”“抗疫英雄，您才是我要追的星！”為題，關注主流媒體、守望相“?！?，師生共搜集編撰了40個舍生忘死的感人故事，編輯成“醫者仁心篇”“眾志成城篇”“大愛無疆篇”“‘星光燦爛”篇，從白衣天使的凜然逆行到快遞小哥的勇往直前，從抗疫前線的大愛大義到社區村口的日夜堅守，從千里馳援的祖國同胞到山川異域的國際朋友，用生動、鮮活的抗疫教材，教育學生感佩英雄、感恩社會、感念時代。

黑龍江護理高等?？茖W校：

思政部全體教師撰寫了《致龍護專學子的一封信》，給全校學生上了一堂抗疫期間別開生面的大思政課。利用《形勢與政策》課線上教學第一講，開設《共克時艱戰疫情，中國制度顯優勢》專題講座。圍繞中國戰“疫”時間線、眾志成城全民抗疫、戰“疫”彰顯中國制度優勢、戰“疫”堅定醫學探索之路等四個方面內容對學生進行愛國主義和職業責任感、使命感教育。

黑龍江農業經濟職業學院：

戰“疫”線上思政課見實招，陸續推出“線上閱讀動起來”“線上觀影看起來”“線上培訓做起來”“線上資源學起來”“線上課程開起來”“五個動起來”系列活動。2月24日，推出思政開學第一課《共克時艱，抗擊疫情》，采用PPT+語音的形式，以打贏這場“戰疫”中國有信心有能力為主題，通過“抗疫英雄”的故事，引導大學生如何追星。

哈爾濱鐵道職業技術學院：

全體思政課教師以微信、釘釘為平臺共同發起“疫”情四問，進行師生互動。面對這場疫情，你思考了什么？你為之做了什么？如果你安靜在家那你收獲了什么？疫情過后你想做什么？同時發揮思政課實踐教學作用，在思政課教學中安排設置三個模塊：文字的力量——抗疫中的思考，行動的力量——抗疫志愿者在行動，知識的力量——科學抗疫敬畏生命。

責任編輯/胡蕊