高中語文文言文教學開展有效策略探析

劉美娟

摘?要：新時期，新課改對高中語文文言文教學產生了非常大的影響，在此背景下開展文言文教學，對于學生自主合作學習等方面的能力培養更加重視。對于語文學科本身而言，兼具人文性與工具性，教師教學不僅要對學生應用語言的能力與語文素養進行培養，而且也應充分重視學生在語文方面的審美與探究能力的形成等。因此，教師應掌握有效的開展文言文教學的策略，以確保預期教學效果的實現。

關鍵詞：高中語文;文言文;教學策略

【中圖分類號】G633.3?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）09-0100-01

新時期，高中語文教學相對以往發生了極大的改變，教學活動開始以素質教育要求為準繩，以構建基礎課程教學體系。在新課改背景下，開展教學活動對于學生的身心健康發展重視程度進一步提升，教師教學應注重對學生良好品質與終身素養的培養，促使學生審美與探究等多方面能力均能夠實現更好的發展。對于文言文而言，高中生在學習時，具有一定的難度，要求教師必須要制定切實可行的教學策略，促使教學效果不斷提升。除此之外，教師應綜合考慮影響文言文教學的因素，逐個進行擊破，促使教學質量顯著改善。

1.強化基礎知識教學力度

在開展高中文言文教學時，要想確保預期的教學效果，提升學生的文言文素養，教師必須要加強基礎知識教學，為學生更好學習文言文知識奠定良好基礎。對于學生本身而言，不管學習何種知識，都應當從基礎知識做起，夯實自身基礎。而對于教師而言，應充分重視基礎知識教學的重要性，促使學生更加理解掌握古今異義詞等，不斷提升自身文言文素養。

比如，在對《廉頗藺相如列傳》一文進行學習時，教師應充分重視文中重點句子的翻譯教學，如“臣舍人藺相如可使”等，并教會學生解釋一些重點字詞的現代意思，如“獨”和“廷”等字。只有充分重視此類文言文基礎知識教學，才能更好的培養學生的文言文素養，為其學習水平的提升奠定堅實基礎，同時學生也能對文言文大意進行更加深入的了解。在此之后，教師還應引導學生對文章主旨與情感進行分析，進而對有關問題進行解答。教師不僅要重視課堂教學，還要充分重視布置課后作業的重要性，為學生布置一些默寫和背誦等方面的任務，并對學生的完成情況進行定期檢查，進而督促學生更好的對文言文基礎知識進行復習，實現預期學習目的。

2.創設文言文學習的情境

在開展高中文言文教學時，為提升教學效果，教師可以借助信息技術，結合文言文教學內容，創設相應的教學情境，促使現代教育實現更好的發展。具體而言，教師可以通過運用多媒體技術，對課堂教學模式進行優化，創設出與課堂教學更加相符的情境，為學生學習營造良好的環境，進而促使文言文教學的效果得以有效提升。

教師可以運用多媒體技術，搜集與課文內容相關的視頻等教學資源，并將其呈現給學生，充分發揮現代技術的優勢，促使學生在學習文言文知識，融入到具體的教學情境中去，以此提升學習效果。通過運用該種方式，相對于傳統教學而言，能夠建立更加顯著的教學優勢。例如，對《鴻門宴》一文進行學習時，教師可以借助多媒體，將電視劇鴻門宴這一相關片段播放出來，吸引學生學習注意力，促使學生更加熟悉該段歷史故事與相關的人物關系，進而對于文言文學習內容形成更加深刻的理解。在此情況下，學生學習文言文的效果明顯提升，所取得的教學效果也因此更加突出。對于教師而言，要確保教學情境創設的有效性，應充分結合課堂教學內容與學生基本學情，對課堂教學模式進行優化，進而實現預期的教學效果。

3.開展文言文學習實踐活動

在開展文言文教學時，教師通過引導和組織學生參與文言文教學實踐，促使學生在實踐過程中，將其學習到的理論知識進行更加合理的應用，有助于學生學習效果的提升。具體而言，教師可以結合具體的教學內容，引導學生更好的走入作者當時所處的社會環境中，充分了解古人的文化和習俗等，以古人的視角與思想體會課文內容，進而充分感受文言文所具有的魅力，深化對相關知識的理解認識。

在對文言文相關知識進行學習時，教師可以組織學生參與背誦古詩文的比賽，在比賽內容設置方面，可以將其分為口試和筆試等部分。主要目的是對學生掌握文言文名句名段以及古詩詞的情況進行考察。除此之外，教師可以要求學生結合課文內容，創編課本劇，對古代故事與名著進行改編等，比如，《荊軻刺秦王》、《鴻門宴》等，學生可以通過改編，深化對文言文中人物形象和思想的認識，也能進一步了解古代的文化常識。此外，教師可以鼓勵學生利用文言文，為自己或者其他同學寫傳記，檢驗學生運用文言知識的能力，并就最終結果進行評比，以示對學生學習文言文成果的鼓勵，營造良好的學習文言文知識的氛圍。

總而言之，教師在開展高中文言文教學時，不管運用何種策略，都應當充分結合新課程教學改革的有關要求，把握教學的精髓所在。基于此，以教學目標為指引，充分結合學生具體實際，選擇切實可行的操作策略，促使教學模式進一步優化調整，為更加高效的開展文言文教學奠定基礎。

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