鋼琴教學中節奏在視奏中的重要性

周怡君

摘 要：視奏是鋼琴教學中的重要環節，提升其效率極為必要。在此過程中，節奏訓練發揮出了重要作用。基于此，本文從鋼琴學習效率提升、讀譜能力鞏固、音樂技能強化、視奏效果增強四個方面入手，闡述了節奏在鋼琴視奏環節中的重要意義。

關鍵詞：鋼琴教學;視奏;節奏訓練

引言：

視奏主要指將符號（樂譜）轉化為動作（演奏）的中介行為。在鋼琴教學中，視奏占據著重要地位，同時，視奏能力是多種鋼琴演奏技能中的重要組成，因此在鋼琴教學中落實視奏教學是必然選擇。為了更高保證視奏教學的效果，重點落實節奏訓練極為必要。可以說，在鋼琴視奏教學中，節奏訓練具有重要意義。

一、提升學生鋼琴學習效率

在鋼琴教學中，視奏教學對提升學生的鋼琴學習效率有著重要作用。就當前的情況來看，鋼琴學習的效率偏低主要是由于學生練習的效率不理想導致的，除了興趣方面的原因外，缺乏視奏能力也是重要因素。為了更好的培養學生的視奏能力，展開節奏訓練是必然選擇。利用節奏訓練，能夠推動鋼琴學習效率的提升。

節奏是音樂最重要的構成要素之一。分析現存的民間音樂能夠發現，其中包含著僅使用打擊樂器的音樂。由此可以說明，脫離具備固定音高的音符，節奏本身依然存在著巨大的表現力，有著獨立的“節奏美”。可以說，節奏是音樂的“生命線”，沒有節奏，音樂藝術也就無從談起，這樣的結論同樣適用于鋼琴演奏。

節奏對于音樂的存在和進行具有重要意義，因此，在鋼琴教學中，節奏的訓練至關重要。此時，鋼琴教師應把節奏的訓練作為學生學習鋼琴的一項基本的、重要的內容。

二、進一步鞏固學生的讀譜能力

讀譜障礙是鋼琴教學中較為常見的問題，為了解決這一問題，引入視奏教學是必然選擇。在鋼琴演奏中，普遍使用了五線譜，學生在鋼琴及琴譜學習的初期極易發生認識錯的問題，影響鋼琴教學及相關作品演奏的效果。而利用視奏教學以及節奏訓練，能夠幫助學生更加迅速的掌握五線譜的相關內容，推動學生在鋼琴訓練中雙手配合的熟練程度提升。

在讀譜的過程中，鋼琴演奏者不僅要準確、迅速的識別樂譜中的所有音符，并完成彈奏，還要保證彈奏節奏的合理性。基于這樣的情況，相關演奏者（學生）必須要提前完成樂譜的閱讀與熟悉，即視奏，并重點完成其中的節奏分析與練習，進一步提升讀譜能力，避免在實際的鋼琴演奏中發生演奏不流暢、不和諧、存在錯誤的問題。

三、更好的強化學生音樂技能

掌控節奏在鋼琴作品演奏中占據極為重要的地位，只有保證節奏的合理、準確，才能夠實現鋼琴演奏的和諧，并進一步升華演奏情感。在視奏過程中，學生往往會對鋼琴演奏樂譜展開閱讀與熟悉[1]。此時，在鋼琴演奏作品主題、情感的支持下，分析其中的節奏，并將其融合在視奏環節中，能夠提升學生的實際鋼琴演奏效果與感染力。由此能夠了解到，通過在鋼琴視奏教學中展開節奏訓練，能夠進一步強化學生的音樂技能，推動學生鋼琴演奏水平的提升。

四、增強鋼琴教學中視奏的效果

在視奏過程中，學生需要在充分閱讀、熟悉鋼琴樂譜的基礎上，展開樂譜重復部分的重點記憶。在此過程中，學生對重復部分的記憶越深刻，鋼琴視奏的效果就越好。因此，需要重點落實節奏訓練。在鋼琴樂譜中，包含著一定的節奏、音符等的重復，通過大量的訓練，能夠提升學生對鋼琴樂譜重復因素的印象，以此達到視奏效果增強的目標。可以看出，在鋼琴視奏中落實節奏訓練具有重要意義。

總結：綜上所述，在鋼琴教學中，視奏教學對提升學生的鋼琴學習效率有著重要作用，需要重點落實。而為了實現視奏效果的提升，重點展開節奏訓練是必然路徑。在節奏訓練的支持下，提升了學生的鋼琴學習、視奏效率，進一步鞏固了學生的讀譜能力，并更好的強化了學生音樂技能，保證了鋼琴演奏的質量與流暢性。

參考文獻：

[1]李娃娃.鋼琴教學中視奏能力的培養與訓練方法分析[J].湖北函授大學學報，2018，31（08）：149-151.