潤物細無聲

卜建萍

工作近二十年，擔任班主任工作十幾年，深深感到班主任工作的重要性，同時也體會到要做一名合格班主任的不易。俗話說得好“班主任工作是個筐，大事小事一籮筐”，怎么把這一籮筐千頭萬緒，復雜瑣碎的大事小事理清，理順，保證班級正常運轉的同時抓好抓實對學生的思想品德教育，我有以下三點體會。

首先，認清自己。要當好一名合格的班主任，首先要認識到自己挑的擔子的重要性。上好課，你只是位優秀的科任老師，可當好班主任，你卻能影響學生的一生。班主任是班級工作的組織者和領導者，是整個班級的頭腦和靈魂;也是素質教育的主要實施者，是班級的支柱和橋梁。每天從早到晚和學生接觸最多，事無巨細處理事情最多的是班主任。盡管都說班主任是學校官位最低的主任，可這個主任卻是最忙最重要的主任。沒有這個“芝麻主任”，學校的各項工作難以開展。在日常工作中班主任既要聯系教師與學生，又要與家長溝通，是家庭與社會的紐帶，工作繁重。自己每天的工作，一舉一動，一言一行都會對學生產生重大的影響，這種影響有可能是終生一輩子。一名優秀的班主任可以帶出一批積極向上，前途光明的學生，反之，可能導致學生一蹶不振，從而使學生成長受挫。

其次，認清學生。所謂一年一小步，十年大變樣，時代在進步，學生也一樣。現在的學生獨生子女多，物質生活條件好，但同時學業壓力大，與父母溝通少，思想觀念和以前的學生相比，已經產生了大的改變。傳統的打壓式的管理班級的模式，對于今天有個性的學生來說已難以奏效，更有甚者會適得其反，學生不會因為你是班主任就對你“言聽計從”。因此要抓住學生的心，轉變班級管理模式成為必須。羅曼·羅蘭說過“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”。現今，心里有了陽光還不夠，陽光還得天天換，因為班主任工作就像一門藝術，所謂藝無止境，只有不斷的追求創新，和學生一起成長，在搞好教學工作的同時，努力充電，從各個方面提升自己，加強自身素質的培養和提高，才能使自己成為一個智慧型，技術型，具有高尚道德，廣博知識高超管理技術的合格班主任。

再次，抓準時機。班主任工作中的思想品德教育是一種感情教育，僅僅依靠每周的班會課是不夠的。對學生的思想品德的教育必須是潛移默化，抓住時機的融入在班級日常生活管理中。優秀班主任要善于抓住時機，因勢利導對學生進行思想道德的教育。在我工作幾年中，有件事情給我印象深刻。

期中考試成績單發下后，學生們幾多歡喜幾多愁。看著大家相互詢問討論關心的樣子，我靈機一動：按常規周二班會課要進行考試成績分析，這一次的成績分析是否可以把以我分析為主的單一模式改為由學生自己分析。這樣的質量分析對學生更有說服力。我就把任務布置下去：讓各科成績最優秀的學生準備五分鐘關于如何學好這門功課的發言。領到任務的同學都有點興奮。這也是他們展現自己的一次機會吧。

周二的班會課如期而至。在班長的主持下，同學們依次走上講臺，講述自己在學科上學習方法。臺上的同學講得很認真，臺下的同學也聽得很專心。下一個是歷史最高分小杰，他是個內向淳樸的農村孩子，盡管成績一直不是很理想，但我可以看出他一直很努力。這次努力終于有所回報。他走上講臺，臉漲得紅紅的，有點局促不安的看著我，我給他一個鼓勵的笑容”今天站在這個講臺上我感到很慚愧。”小杰說。他一開口全班同學包括我都驚訝的盯著他。他深吸了一口氣，繼續說：“這次歷史考試我是作弊才得到最高分的。我一直在矛盾著，想向老師承認錯誤，又沒有這個勇氣，這兩天我內心一直在斗爭，我沒有學歷史的經驗和大家分享。今天在這里我要承認我錯了”說完，小杰對大家鞠了個躬就回座位了。教室里面靜的掉根針都能聽見。學生們都盯著我，我心里也很震撼也很感動。我走到小杰身邊輕輕拍了拍他的頭。然后面向全體學生說：“同學們，雖然我們沒有學到歷史學科的交流經驗，但我們從小杰身上學到了誠實。犯了錯不要緊，要敢于承認錯誤，改正錯誤。這比學到什么經驗都重要。”學生們熱烈的鼓起了掌來。他們是在為小杰的誠實而感到由衷的敬佩。可見從心底深處發出來的東西，才能打動心靈最深處。我們在日常生活中對學生及時進行的思想品德教育往往比空洞的說教效果要好的多。

心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望自己是一個發現者、研究者和探索者。”我希望自己就是那個能走進學生內心的發現者，通過自己的努力學習成為一名合格的內心研究者和探索者，最終變成能和學生心心相印的那個班主任。