2020年18期
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù)
科學(xué)教育前沿
- 淺談核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)
- 跨00后大學(xué)生移動社交網(wǎng)絡(luò)卷入與情緒涉身關(guān)聯(lián)研究
- 輪轉(zhuǎn)課堂在中職語文教學(xué)實踐中的探究
- 計算機軟件應(yīng)用及其發(fā)展趨勢研究
- 淺談國防專利制度
- 傳承童謠文化 促進幼兒發(fā)展
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)方法
- 淺談維吾爾語喀拉塔勒（Qaratal）土語特點
- 計算機軟件技術(shù)在大數(shù)據(jù)時代的應(yīng)用分析
- 淺談線上學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)紅利時代
- 分析比較喬爾喬涅《沉睡的維納斯》、提香《烏爾比諾的維納斯》與馬奈《奧林匹亞》
- 高職輔導(dǎo)員與學(xué)生的溝通研究
- 構(gòu)建中職英語高效課堂的策略分析
- 論安塞爾·亞當(dāng)斯對攝影科學(xué)的影響
- 中國特色美食在韓經(jīng)營攻略
- 全民閱讀視角下的高職英語課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)與中職語文教學(xué)的融合途徑探究
- 新媒體語境下的電子影像研究
- 石油勘探中不同地質(zhì)類型所帶來的影響
- 多功能家具在高校學(xué)生公寓中的應(yīng)用研究
- 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)利弊及高校創(chuàng)業(yè)教育策略探析
- 淺談科學(xué)教育與人文教育融合的途徑
- 商務(wù)英語有效教學(xué)策略的實施
- 高教保險實務(wù)教學(xué)方法探究
- 淺析高校圖書館特色文庫資源建設(shè)
- 職高英語實用性教學(xué)的思考
- 贈人玫瑰，手留余香
- 提高中職會計課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究
- 建設(shè)虛擬仿真實驗平臺的意義及內(nèi)容分析
- 川西南中新生代構(gòu)造演化時序分析
- 論顛覆性技術(shù)對武器裝備發(fā)展的影響
- 迪奧的品牌構(gòu)建和營銷策略研究
- 如何在小學(xué)班主任日常工作中滲透心理健康教育
- 情境引趣，寓教于樂
- 新媒體形勢下文化館建設(shè)的研究
- 關(guān)于構(gòu)建高中政治課堂教學(xué)生活化的策略探究
- 基于Alex Net網(wǎng)絡(luò)的肺部圖像檢測研究
- 淺析小學(xué)語文中的寫字教學(xué)策略
- 淺談高等數(shù)學(xué)特點及其學(xué)習(xí)方法
- 新課標(biāo)下如何實施英語聽力能力教學(xué)
- 中國禮儀視角下《別告訴她》的文化解讀
- 計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性與多層網(wǎng)絡(luò)結(jié)果的設(shè)計研究
- 中國古典舞舞蹈音樂之我見
- 幼兒園微課如何開展
- 素質(zhì)教育背景下研學(xué)旅行的實施路徑
- 文化館培訓(xùn)與輔導(dǎo)的可持續(xù)發(fā)展路徑分析
- 淺析偏導(dǎo)數(shù)在經(jīng)濟學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校輔導(dǎo)員與班級學(xué)生溝通交流的重要性
- 小學(xué)教育之音樂教學(xué)探究
中學(xué)課程教學(xué)
- 談初中英語閱讀課的有效拓展
- 新高考“6選3”模式下的教學(xué)評價
- 生活化教學(xué)與初中數(shù)學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 傳承孝道文化 助力學(xué)生健康成長
- 淺談高中美術(shù)鑒賞教學(xué)
- 關(guān)于高中語文整本書閱讀的幾點思考
- 淺談疫情背景下地理的線上教學(xué)策略
- 初中音樂教學(xué)中情境的有效創(chuàng)設(shè)策略研究
- 創(chuàng)設(shè)情境，感受語文課堂的魅力
- 關(guān)于初中體育與健康有效課堂的建構(gòu)探究
- 隔空教學(xué) 且喜且憂
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味實驗的有效應(yīng)用
- 素質(zhì)教育下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代下初中德育工作的開展探討
- 課堂提問在初中數(shù)學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)之我見
- 淺談核心素養(yǎng)下的初中道德與法治教學(xué)
- 在高中語文閱讀教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的方式探究
- 初中語文課堂中文言文教學(xué)的策略探討
- 高中政治課堂中發(fā)散學(xué)生思維的策略
- 基于新課改的高中體育足球教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視角下的高中英語教學(xué)策略探究
- 體驗式教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中體育田徑教學(xué)的思考
- 云教育下的中學(xué)數(shù)學(xué)新動態(tài)學(xué)習(xí)策略研究
- 初中物理教育教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略
- 關(guān)于構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的途徑與策略
- 關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)提升探析高中語文有效教學(xué)
- 初中化學(xué)高效教學(xué)的策略探析
- 初中語文古詩詞教學(xué)策略研究
- 初中美術(shù)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 用思維導(dǎo)圖講述藝術(shù)家的相關(guān)策略
- 青少年上肢力量等體能的提升
- 微課教學(xué)在初中歷史學(xué)科中的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)策略淺析
- 初中英語的課堂教學(xué)策略
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)中核心素養(yǎng)的落實初探
- 西部農(nóng)村學(xué)校青少年手機依賴的心理機制與干預(yù)研究
- 追求高效
- 如何進行線上初中科學(xué)實驗教學(xué)的思考與探究
- 針對構(gòu)建初中信息技術(shù)有效課堂的探討
- 高中古體詩教學(xué)方法探究
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)策略
- 探究新課改下初中物理實驗教學(xué)
- 疫情背景的網(wǎng)課模式下高中生班級管理的策略探討
- 初中英語語法教學(xué)探究
- 如何實現(xiàn)初中物理的高效性教學(xué)
- 農(nóng)村學(xué)生心理教育與道德與法治相結(jié)合的策略
- 高中音樂與信息技術(shù)的融合淺析
- 高中地理教學(xué)相關(guān)策略研究
- 探究思維品質(zhì) 提升學(xué)習(xí)能力
- 初中體育教學(xué)中促進學(xué)生全面發(fā)展策略探究
- 淺談多媒體教學(xué)在數(shù)學(xué)課上的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略探析
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中地理教學(xué)策略
- 淺談初中體育的挫折教育
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生閱讀注意力的培養(yǎng)
- 初中物理與生活化教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺談初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新
- 小議初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)學(xué)生核心素養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學(xué)互動式高效課堂的構(gòu)建
- 高中物理教學(xué)生活化的有效落實途徑
- 解析多媒體技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- 初中語文教學(xué)中滲透情感教育的策略探究
- 高中數(shù)學(xué)中差生如何轉(zhuǎn)化
- 初中音樂教學(xué)中開展自主合作學(xué)習(xí)的必要性及策略
- 論高中數(shù)學(xué)課堂上存在的問題及解決策略
- 新型閱讀方法與高中英語教學(xué)
- 模型構(gòu)建在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高中歷史教學(xué)中時空觀念的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)的策略
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理實驗教學(xué)中的實踐研究
- 新課程背景下初中物理實驗教學(xué)探究
- “活力課堂”如何激活初中物理課堂教學(xué)
- 對高中物理教學(xué)策略的探析
- 初中音樂合作式教學(xué)的構(gòu)建及積極作用分析
- 利用信息技術(shù)規(guī)范高中生的網(wǎng)絡(luò)行為
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展“小老師”制的策略
- 談硬筆書法教學(xué)
- 計算機輔助數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性策略探究
- 提升初中英語課堂教學(xué)效能的策略
- 德育教學(xué)在高中體育教學(xué)中的滲透策略探究
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策探究
- 語文教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的情感
- 高中物理教學(xué)中對物理與環(huán)境關(guān)系的連接
- 淺談新課程改革對中學(xué)體育教師的新要求
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略
- 如何在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中加強學(xué)生審美教育
- 基于新課改理念的初中物理教學(xué)生活化認(rèn)識
- 高效靈活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法探討
- 淺談微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 對小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)策略的研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 充分發(fā)揮學(xué)校圖書館閱讀效應(yīng)
- 淺談優(yōu)質(zhì)校園文化的塑造
- 合理選擇教學(xué)內(nèi)容 激發(fā)中職生學(xué)習(xí)語文積極性
- 核心素養(yǎng)下的高中政治教學(xué)探究
- “雙導(dǎo)師制”提升小教本科生實踐能力的價值初探
- 讓學(xué)生在親身體驗中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)誘趣教學(xué)策略分析
- 讓語文綜合性學(xué)習(xí)還原出“語文味”
- 淺析初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計優(yōu)化的方向與策略
- 農(nóng)村初中班主任德育工作中如何有效實施激勵策略
- 初中語文課堂問題情境構(gòu)設(shè)案例淺思
- 例談初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的基本步驟
- 柔性管理在中學(xué)班主任班級管理中的應(yīng)用
- 探討興趣教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 深入探究在初中物理教學(xué)中的意義
- “巧設(shè)問題”讓學(xué)生綻放思維之花
- 手機遙控傳統(tǒng)防盜門
- 淺談較差的高中如何輔導(dǎo)差生
學(xué)前指導(dǎo)與德體美
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 小學(xué)高年級語文“先學(xué)后教”教學(xué)模式的應(yīng)用
- 在小學(xué)語文教學(xué)中作業(yè)設(shè)計方向的實踐研究
- 提高幼兒園教學(xué)有效性的實踐探析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)欣賞的應(yīng)用
- 淺談情感在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- 農(nóng)村小學(xué)班主任德育管理工作的實施策略
- 儒雅文化在農(nóng)村小學(xué)德育中的滲透與研究
- 探究疫情下小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)策略
- 提高小學(xué)生寫作能力的探究
- 小學(xué)語文低年級看圖寫話教學(xué)策略探析
- 如何做好一名農(nóng)村小學(xué)班主任
- 淺談小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- “幸福三班”的和諧班級文化
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略初探
- 提高農(nóng)村幼兒園教學(xué)質(zhì)量策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的優(yōu)化
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的運用
- 論如何培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)計算能力
- 依托單元文本 落實習(xí)作要素
- 結(jié)合信息技術(shù)，全面提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)英語聽力的培養(yǎng)策略
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效策略
- 小學(xué)低段語文教學(xué)中存在的問題及對策
- 探討小學(xué)低年級古詩的教學(xué)方法
- 繪本閱讀促進幼兒語言發(fā)展的實踐與探索
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談幼兒園大班班級環(huán)境對幼兒繪畫表達(dá)的影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計算能力策略探究
- 自然拼讀在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談科學(xué)活動中教師的支持策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)中的運用與探究
- 提升小學(xué)高段語文古詩文教學(xué)效率的方法探究
- 小學(xué)英語教學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣策略
- 新時代小學(xué)班主任如何開展班級管理工作
- 小學(xué)科學(xué)優(yōu)化探究式實驗活動的教學(xué)策略
- 提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效性策略探究
- 走深走實 精益求精謀質(zhì)量
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)的有機融合
- 小學(xué)高學(xué)段語文教學(xué)中讀寫結(jié)合策略探究
- 試析核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的內(nèi)涵與價值
- 努力打造小學(xué)語文高效課堂的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)組織生活化教學(xué)改革的方式方法
- 淺談問題設(shè)計在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的合理運用
- 趣味故事在幼兒教育中的有效應(yīng)用
- 如何在新課改背景下實現(xiàn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效性
- 探究小學(xué)英語繪本在教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 疫情期間小學(xué)體育有效教學(xué)之我見
- 當(dāng)前教育背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 幼兒園大班看圖講述活動指導(dǎo)策略研究
- 簡析數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)活動與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 多元教學(xué)方法在小學(xué)思品課堂中的運用
- 幼兒教師提升幼兒合作能力的有效策略
- 小學(xué)語文課堂中學(xué)生個性寫作能力的培養(yǎng)策略
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)力之我見
- 小學(xué)語文古詩詞閱讀教學(xué)問題思考
- 《不確定性》教學(xué)設(shè)計
- 教科版四年級下冊第一單元第一課《生活中的靜電現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計
- 立體幾何平面化的研究
- 傳統(tǒng)文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的美學(xué)特征比較
- 淺談利用值日生工作，培養(yǎng)大班幼兒的勞動能力
- 校園足球與立德樹人
- 開展產(chǎn)后盆底康復(fù)護理對女性盆底功能障礙的防治作用分析
- 淺談幼兒爭搶行為及其教育策略
- 試探小學(xué)音樂課堂節(jié)奏教學(xué)
- 小組合作法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 淺析民間美術(shù)之美
- 淺談低年級課內(nèi)識字及校園環(huán)境識字教學(xué)策略
- 疫情形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)策略探究
- 淺談如何進行小學(xué)低年級課堂組織教學(xué)
- 體育活動與德育融合的實踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的幾點策略
- 經(jīng)典誦讀古詩文讓語文充滿活力
- 淺析教育信息化技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐探究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情景構(gòu)建的有效策略
- 新時期大班幼兒數(shù)學(xué)活動指導(dǎo)策略研究
- 論如何培養(yǎng)小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣
- 生活化教學(xué)在小學(xué)課堂教學(xué)的運用策略
- 以學(xué)為主之小學(xué)語文教學(xué)有效性策略淺析
- 互聯(lián)網(wǎng)對德育工作提出的挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施
- 論如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)實踐能力
- 分層教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 小學(xué)語文有效朗誦教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動有效開展的策略
- 提高小學(xué)語文古詩詞教學(xué)有效性的策略探究
- 淺談核心素養(yǎng)下游戲在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 如何運用多媒體輔助小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)教學(xué)對于學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 淺談角色游戲中的指導(dǎo)
- 視唱練耳節(jié)奏教學(xué)中體態(tài)律動的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的思考
- 關(guān)于提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的解析
- 學(xué)中玩，玩中學(xué)
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)家庭作業(yè)多元化策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑研究
- 探析古詩文與媒體藝術(shù)的新型結(jié)合
- 潤物細(xì)無聲
- 試論如何在初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力
- 解讀如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中提高學(xué)生的專注力
- 激勵教育方法在小學(xué)班主任工作中的應(yīng)用
- 兒童鋼琴教育中的興趣培養(yǎng)策略研究
- 如何培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)和班主任管理的有效結(jié)合
- 關(guān)注幼兒，快樂學(xué)習(xí)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力
- 民族傳統(tǒng)體育項目在高職院校體育教學(xué)中的運用研究
- 淺析小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 借助教學(xué)助手讓朗讀更顯魅力
- 詩歌二首
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)在信息技術(shù)應(yīng)用上的誤區(qū)及策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的教學(xué)探究
- 淺談幼兒園的游戲活動與指導(dǎo)
- 淺談小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)策略
- 小學(xué)勞動技術(shù)教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)分析
- 微課堂的魅力
- 對中長跑訓(xùn)練的幾點思考
- 做一名快樂的幼兒園教師
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的核心素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)高段培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的現(xiàn)狀及應(yīng)對措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作課堂作業(yè)設(shè)計研究
- 巧用學(xué)具操作 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 重視課堂評價 激活創(chuàng)新思維
- 新型冠狀病毒疫情背景下家園合作有效策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)模式研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何有效落實學(xué)科核心素養(yǎng)
- 小學(xué)幾何教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 淺談監(jiān)督在藝術(shù)表演中的重要性
- 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)策略探究
機電工程與經(jīng)濟發(fā)展
- 基于電子商務(wù)環(huán)境下數(shù)字媒體的探索
- 電腦模擬仿真技術(shù)在電子維修教學(xué)中的運用探析
- GPS測繪技術(shù)在工程測繪中的應(yīng)用研究
- 中央空調(diào)凈化滅菌改造辦法研究
- 關(guān)于航空機電產(chǎn)品故障預(yù)測和健康管理技術(shù)的思考
- 利用能源信息化管控系統(tǒng)監(jiān)控烘干室運行控制成果分析
- 試論會場音響系統(tǒng)的日常維護以及保養(yǎng)
- 工業(yè)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的復(fù)雜性和安全性問題
- 化工380v雙電源控制系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù)淺析
- 橋式起重機檢驗檢測技術(shù)分析與研究
- 基于智能技術(shù)電氣自動化控制及實現(xiàn)分析
- 軍工電子企業(yè)招投標(biāo)管理探索
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