自然拼讀在小學英語教學中的應用

衛靜

摘 ?要：在傳統的小學英語教學活動實施過程中，大多數學生機械背誦英語詞匯。隨著英語量的不斷增加，這種記憶方法會出現許多問題，影響詞匯學習。為了解決此問題，我在組織小學英語詞匯教學的時候，嘗試應用自然拼讀法，引導學生們掌握單詞拼讀、拼寫規律，提升詞匯學習質量。在本文中，我將從語音教學、詞匯教學等方面入手，就如何應用自然拼讀法組織英語教學活動進行詳細說明。

關鍵詞：小學英語;自然拼讀;應用策略

眾所周知，自然拼讀法是一種不同于傳統死記硬背的識記方法，是指學生在學習和記憶英語知識的時候，根據詞匯的發音、形式和意義的關系，建立詞素和音素，字母與發音聯系，通過解碼英文字母和音素，掌握詞匯構造的規則，從而靈活地學習、識記英語，提高英語學習效率。那么，我們要如何在小學英語教學實施過程中應用自然拼讀法呢？

一、在語音教學中應用自然拼讀法

發音、形式和意義是學生掌握英語基礎知識的關鍵內容。其中，發音是學生學習英語的基礎。在參加英語教學活動的時候，如果學生能有效地掌握發音規則，就能為提高語言技能打下良好的基礎。在傳統小學英語教學活動的實施過程中，大多數教師忽視語音教學，直接教學生讀單詞，寫單詞，導致學生由于基礎不牢固，英語學習質量不盡如人意。為了解決這個問題，我在一開始組織英語教學活動的時候，就嘗試應用自然拼讀法引導學生學習英語發音，幫助學生探索字母和字母之間的規律，引導學生總結英語音素的發音規律，從而實現英語音與形的結合，輕松地掌握單詞，為今后有效的學習英語奠定堅實的基礎。

在實施語音教學的時候，我立足小學生形象思維發展情況，為他們實現準備好字母、字母組合的圖片和相對應的語音圖片。接著，將準備好的學習材料分發給學生們，鼓勵他們發揮主觀能動性，按照規則完成組合字母的競賽游戲。具體的，我展現實物，先引導學生們回憶這個實物的英文名稱是什么，接著，在小組中尋找能組成該英文字母的字卡，將它們組合起來。在組織之后，將英文單詞展現出來，其他小組成員進行觀察，分析組合的單詞是否正確，存在什么問題，就此給予糾正。在這樣的游戲活動體驗中，學生們不僅可以自主地實現字母與字母的組合，順其自然地掌握英語單詞，還可以在組合單詞的過程中，自主地讀單詞，說單詞的含義，實現對單詞的整體認知，便于提升單詞學習效率。

二、在詞匯教學中應用自然拼讀法

詞匯是小學英語教學的重點內容。在傳統的小學英語詞匯教學活動的開展過程中，大多數學生對教師有很強的依賴性，他們總是習慣于在教師的指導下學習詞匯，死記硬背詞匯。眾所周知，英語詞匯的數量較為龐大，死記硬背只會增加學生的學習負擔，無法使學生建立深刻的記憶，甚至不少學生在長期的死記硬背的過程中，對詞匯學習失去了興趣，如此嚴重地影響英語后續學習的有效實現。為了解決這個問題，我嘗試應用自然拼寫來引導學生自主拼寫和記憶詞匯。

具體地，一個一個的拼讀、識記單詞，很容易使學生感到無趣，失去學習興趣。為了使學生們的詞匯學習具有趣味性，我在組織教學活動的時候，嘗試將歌謠與自然拼讀教學結合起來，使學生們為朗朗上口的歌謠所吸引，產生學習詞匯的興趣，并自主地分析歌謠，發現其中蘊含的詞匯組合規則，從而在規則的輔助下，自主地拼讀詞匯，自然而然地記憶單詞，提升詞匯學習質量。以輔音加元音加元輔音為例，為了使學生們掌握此構詞規則，我在組織教學活動的時候，為學生們呈現了The rat has a cat. The cat gets the rat. Now the cat has hate rat.這個歌謠。這個歌謠內容較為簡單，學生在已有的知識經驗的輔助下，是可以建立對其認知的。在學生們吟唱之后，我指導他們對其中提到的詞匯進行分析，看看它們具有怎樣的特征。如此教學，不僅豐富了詞匯教學，使學生們獲取了詞匯學習樂趣，還使學生們通過發揮主觀能動性，掌握了詞匯規則，便于應用此規則，組建更多的詞匯，提升詞匯儲備量。

三、在詞匯拼讀教學中應用自然拼讀法

自然拼讀法在小學英語教學中有著較強的應用價值，除了可以語音、詞匯教學中進行應用之外，還可以用來輔助學生拼讀詞匯，潛移默化地提升學生的詞匯拼讀能力。因為小學生在機械學習詞匯的過程中，很容易失去學習興趣，且對詞匯學習產生排斥。為了解決此問題，我在組織詞匯拼寫教學的時候，會根據所講授的詞匯，為學生們設計游戲，借助游戲豐富拼讀活動，并使學生們在不斷的游戲體驗中，掌握詞匯拼讀規則，提升詞匯拼讀質量。

以cake為例，在實施教學活動的時候，我組織了拆分因素的活動，要求學生們將這個詞匯的各個音素讀出來。在分散讀音素的過程走，學生們會初步地建立詞匯認知。接著，我要求學生們整體拼讀詞匯，并按照“cake cake 蛋糕;蛋糕 蛋糕 cake”如此方式進行誦讀。

總之，在組織小學英語教學活動的時候，教師可以立足英語教學特點和學生們的學習特點，靈活地應用自然拼讀法，對學生們進行語音訓練、詞匯訓練，使學生們在掌握音素、字母構建規則的基礎上，自主拼讀詞匯，提高英語學習質量。

參考文獻

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