加強(qiáng)民族院校思想政治教育實(shí)效性的新探索

馬宇峰

大學(xué)生思想政治教育工作是民族院校教育工作的重要內(nèi)容，班會(huì)是民族院校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的重要平臺(tái)，是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的重要途徑。本文將結(jié)合民族院校實(shí)際、學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律和現(xiàn)實(shí)需求，積極探索特色主題班會(huì)工作，努力實(shí)現(xiàn)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的推動(dòng)作用，著力提升大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。

主題班會(huì)既是班級(jí)管理的重要形式，又是開(kāi)展集體教育的重要手段，既是師生交流的重要平臺(tái)，又是學(xué)生施展才華的重要舞臺(tái)，既是大學(xué)生思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，又是大學(xué)生黨建工作的重要載體。民族院校學(xué)生在地域經(jīng)濟(jì)、文化背景、民族習(xí)俗等方面都有明顯的特征，學(xué)生大多來(lái)自民族地區(qū)，學(xué)生方方面面都有自身的特點(diǎn)，在班會(huì)工作中，我們結(jié)合學(xué)院特色、專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際，積極探索民族院校班會(huì)工作的理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新等特色，有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地開(kāi)展工作，豐富班會(huì)內(nèi)容，創(chuàng)新班會(huì)形式，以生動(dòng)、活潑的形式走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，努力實(shí)現(xiàn)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的推動(dòng)作用。

一、堅(jiān)持學(xué)生為本

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。班會(huì)對(duì)學(xué)生的吸引力還在于有無(wú)“活水”上。讓汩汩“活水”長(zhǎng)流班會(huì)，關(guān)鍵是充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，避免班會(huì)開(kāi)成老師的“獨(dú)角戲”，想方設(shè)法增強(qiáng)吸引力。學(xué)院依據(jù)學(xué)生需求，以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)班會(huì)主題，最大限度地契合不同專業(yè)、學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，針對(duì)不同年級(jí)、不同專業(yè)學(xué)生設(shè)計(jì)不同內(nèi)容的主題班會(huì)，探索“承包制”、“輪流制”等多種班會(huì)組織形式。在班會(huì)的策劃、組織、開(kāi)展過(guò)程中都以學(xué)生為主體，通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體能動(dòng)性，提升主題班會(huì)同學(xué)的參與性，群策群力，讓每一個(gè)來(lái)參加的同學(xué)都有一定的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，讓每一個(gè)來(lái)參加的同學(xué)都得到鍛煉體悟的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)來(lái)參加的同學(xué)都有所收獲。

二、著力突出特色

班會(huì)是一個(gè)承載著記憶、見(jiàn)證著成長(zhǎng)的班級(jí)活動(dòng)，是學(xué)生的第一社會(huì)、第二家庭、第三課堂，當(dāng)然更應(yīng)該成為大學(xué)生黨建工作開(kāi)展的重要場(chǎng)所。學(xué)院在班會(huì)工作中樹(shù)立起大學(xué)生黨建工作和思想政治教育工作一體化的工作理念，推行一體化的工作機(jī)制。思想政治教育工作是大學(xué)生黨建工作的基礎(chǔ)和生命線，而大學(xué)生黨建工作是思想政治教育工作核心和龍頭。二者的根本任務(wù)是一致的，存在的主要問(wèn)題是共同的，在我們的實(shí)際工作中二者的指導(dǎo)思想、組織設(shè)置、隊(duì)伍建設(shè)也是一體化的。以根本任務(wù)的一致性為結(jié)合點(diǎn)，以解決共同存在的主要問(wèn)題為任務(wù)，圍繞育人這一根本，班會(huì)這一抓手，既發(fā)揮好大學(xué)生思想政治教育主陣地、主課堂、主渠道的作用，又強(qiáng)化大學(xué)生黨建工作的核心地位和龍頭作用，既使我校堅(jiān)持35年的班會(huì)成為大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)有效環(huán)節(jié)，又使其成為大學(xué)生黨建工作的一個(gè)有效載體。學(xué)院在班會(huì)上開(kāi)展黨的基本知識(shí)、基本路線、優(yōu)良傳統(tǒng)、性質(zhì)宗旨等專題教育，以黨建工作帶動(dòng)班會(huì)開(kāi)展，整合資源，形成合力，把大學(xué)生培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。同時(shí)，黨建工作進(jìn)班會(huì)也是對(duì)學(xué)生黨員和入黨積極分子表率作用的一種檢驗(yàn)。

三、繼續(xù)創(chuàng)新模式

好的主題要有適當(dāng)?shù)男问絹?lái)表達(dá)，主題班會(huì)不應(yīng)是一個(gè)固定的模式。學(xué)院提前謀劃，大膽創(chuàng)新，采取“黨的基本知識(shí)、基本路線、優(yōu)良傳統(tǒng)、性質(zhì)宗旨、黨員權(quán)利義務(wù)專題教育”、“民族團(tuán)結(jié)教育”、“民族理論與政策教育”、“中華民族共同體教育”、“學(xué)好專業(yè)”、“完善人格”、“提高素質(zhì)”、“演講辯論”、“各種競(jìng)賽”、“職業(yè)生涯規(guī)劃”、“時(shí)間、情緒、人際關(guān)系管理”、“紀(jì)念活動(dòng)”等多種形式開(kāi)好班會(huì)，各種形式相互組合，穿插使用，使主題班會(huì)多樣化。班會(huì)不僅是學(xué)生日常思想政治教育的主要形式，也是專業(yè)教育的重要組成部分。學(xué)院積極探索班會(huì)與專業(yè)學(xué)習(xí)有效結(jié)合的模式。舉辦與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的系列主題班會(huì)活動(dòng)。這種模式從學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)角度出發(fā)，通過(guò)事先征求學(xué)生的意見(jiàn)建議，并與專業(yè)課老師溝通協(xié)商，既體現(xiàn)了學(xué)院學(xué)生工作的主題，又把專業(yè)知識(shí)和班會(huì)開(kāi)展相結(jié)合，既提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，也提高了對(duì)學(xué)生的吸引力和感染力。

四、緊扣主題主線

民族院校的民族團(tuán)結(jié)教育不僅要在課堂主渠道上講，在主題班會(huì)上也要講，是一刻也不能放松的教育內(nèi)容。我院是個(gè)民族大家庭，各民族師生團(tuán)結(jié)互助，相互依存，攜手進(jìn)步，共同發(fā)展。這是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)院在加強(qiáng)班會(huì)的經(jīng)常化、制度化的基礎(chǔ)上，著力加強(qiáng)班會(huì)的針對(duì)性、實(shí)效性，把班會(huì)與加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育結(jié)合起來(lái)。通過(guò)班會(huì)讓中華民族共同體教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀牢牢地在各民族學(xué)生心田里生根發(fā)芽，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)各民族學(xué)生的交往交流交融。以班會(huì)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作，把兩個(gè)“共同”、“三個(gè)離不開(kāi)”、“四個(gè)自信”、“五個(gè)認(rèn)同”擺在更加突出的位置，促使學(xué)生自覺(jué)把知識(shí)的探究和人文精神的追求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，秉承“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，砥礪成才”的校訓(xùn)，樹(shù)立起與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相一致的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，勤奮學(xué)習(xí)，升華精神，健康成長(zhǎng)。特別是通過(guò)主題班會(huì)著力教育引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，倍加珍惜民族團(tuán)結(jié)的大好局面，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，在民族團(tuán)結(jié)、校園文化建設(shè)等方面，做出自己的貢獻(xiàn)，爭(zhēng)做民族團(tuán)結(jié)的典范。

五、彰顯文化氣息

大學(xué)教育要使學(xué)生們對(duì)于人生觀得到一種平衡不偏的觀念。大學(xué)除了要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力外，還要重視培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，學(xué)子的情懷不能只存在于厚厚的書(shū)本中、老師的傳授中，更應(yīng)該貫穿滲透在學(xué)生的生活里。唯有如此，才能實(shí)現(xiàn)大學(xué)的功能，才能培養(yǎng)真正的有用之才。學(xué)院通過(guò)班會(huì)開(kāi)展“讀書(shū)月”、“格物致知”書(shū)畫(huà)比賽等系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，使學(xué)院不僅有鮮明的時(shí)代特征，還有學(xué)院自身的個(gè)性，又有濃濃的文化氣息，最終努力在學(xué)生身上烙下鮮明的印記。

六、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

一項(xiàng)崇高的事業(yè)，必須有一支與其相適應(yīng)的隊(duì)伍。學(xué)工隊(duì)伍作用的發(fā)揮，對(duì)主題班會(huì)的認(rèn)識(shí)、組織、實(shí)施、效果都會(huì)產(chǎn)生影響。學(xué)院按照專職為主、專兼結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，制定加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)的具體措施。在新入職的博士教師中選配兼職輔導(dǎo)員，每個(gè)班級(jí)都盡可能選派黨員教師擔(dān)任班導(dǎo)師。吸收更多的高學(xué)歷、高職稱的老師入黨，把黨建工作貫穿于教學(xué)中，充分發(fā)揮黨員老師的影響力和模范作用，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的“全覆蓋”。同時(shí)，學(xué)院對(duì)所有新上崗的班導(dǎo)師進(jìn)行黨的民族理論和政策的專題培訓(xùn)。

七、力求取得實(shí)效

主題班會(huì)不僅要堅(jiān)持好，還要開(kāi)出實(shí)實(shí)在在的效果。我院學(xué)生大多來(lái)自民族地區(qū)，充分發(fā)揮班會(huì)這個(gè)師生情感交流平臺(tái)的作用，積極主動(dòng)征求、聽(tīng)取各民族學(xué)生的意見(jiàn)、建議，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，有效緩解各民族學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓力。滿懷深情地開(kāi)展管理育人和服務(wù)育人工作，解決學(xué)生“生活難”問(wèn)題。通過(guò)建立“結(jié)對(duì)幫扶”制度，解決學(xué)生“學(xué)習(xí)難”問(wèn)題。以社會(huì)需求為導(dǎo)向，開(kāi)展好職業(yè)生涯規(guī)劃教育等主題班會(huì)，提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

總之，只要有一次主題班會(huì)的成功結(jié)束，就會(huì)有下次主題班會(huì)的精彩開(kāi)始。注重對(duì)班會(huì)效果的記錄和學(xué)生意見(jiàn)的反饋，每周班會(huì)結(jié)束后各班級(jí)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)并反饋相關(guān)情況，學(xué)院了解每個(gè)班級(jí)主題班會(huì)是否達(dá)到了預(yù)期效果以及同學(xué)們的收獲與問(wèn)題，在下次班會(huì)和其他教育活動(dòng)中及時(shí)作出調(diào)整予以解決，實(shí)現(xiàn)班會(huì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活零距離對(duì)接。同時(shí)，加強(qiáng)優(yōu)秀班會(huì)的經(jīng)驗(yàn)傳承，注重文字性經(jīng)驗(yàn)的梳理與傳承，逐步探索長(zhǎng)效機(jī)制，讓班會(huì)由“活”起來(lái)變?yōu)椤盎稹逼饋?lái)，讓學(xué)生由“讓我開(kāi)”變?yōu)椤拔乙_(kāi)”。（作者單位：北方民族大學(xué)）

本文系2017年度寧夏哲學(xué)社會(huì)科學(xué)（教育學(xué)）規(guī)劃項(xiàng)目《加強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性研究》（批準(zhǔn)號(hào)：17NXJA03）的成果、2020年度北方民族大學(xué)思想政治教育研究項(xiàng)目《新時(shí)代民族高校思想政治教育特點(diǎn)及發(fā)展對(duì)策研究》的成果。