豐子愷對早期音樂教育的貢獻

【摘要】豐子愷是我國著名的散文家、翻譯家、美術教育家、音樂教育家。童年的時候，豐子愷受到了家庭音樂環境的熏陶，對音樂有了興趣與熱愛，并且有著極高的天賦和素養，長大的他十分優秀，對我國早期音樂教育做出了很大的貢獻。本文將著重介紹豐子愷及其對早期音樂教育的貢獻。

【關鍵詞】豐子愷；早起音樂教育； 貢獻

【中圖分類號】J64 【文獻標識碼】A 【文章編號】1002-767X（2020）06-0145-01

【本文著錄格式】馮丹.豐子愷對早期音樂教育的貢獻[J].北方音樂，2020，03（06）：145，148.

一、豐子愷早期音樂學習生涯

（一）家庭的熏陶

豐子愷先生對音樂的喜歡是與從小就受家庭音樂的熏陶有著關系的，他的祖母性格開朗活潑、個性好強、喜歡熱鬧并且很喜歡音樂，只要有演出、有舞臺的時候她都會去，在當時那個較為封建的社會不被看好，但是她可以沖破大家對世俗的觀念影響，繼續做自己喜歡的事情，這樣的性格也對豐子愷先生對于音樂的追求有了或多或少的影響。除此以外，先生小時的鄰居對他的音樂啟蒙也有著影響。夏天的時候，他的鄰居經常拉奏樂器、唱歌，歌聲、音樂動聽，這大大引起了豐子愷的喜愛與關注，他鄰居的行為一直引導著豐子愷接觸音樂。

（二）學校音樂教育的滋養

除了家庭的熏陶以外，學校的音樂教育也對豐子愷產生了很大的影響。豐子愷小的時候，正趕上當時新辦新學，在1910年的時候，他的學校不僅添置了新的樂器，還從嘉興請來了專門的音樂老師。他記得當時的歌曲抑揚頓挫大家都很喜歡，歌唱起來大家都很朝氣蓬勃，同學們也都變得更加天真浪漫、充滿生機。那時學習的歌詞押韻、貼近自然，給他留下了深刻的印象，也讓他更加喜愛音樂。1914年，他以全省第三名的好成績被師范學校錄取，在這里他遇見了一生的恩師——李叔同。在老師的影響下，他決定要把一生獻給藝術，在那期間，他每天刻苦學習練琴、認真勤勉、熱愛音樂……后來他又去了日本，在日本求學的時間里，豐子愷了解到了國外的音樂教育。雖然他抱著在西洋學習美術知識的目的去了外面留學，但是卻把大量的時間用于音樂的研究與學習。他每天都會到音樂教室去學習拉琴與練習，練習很長時間也不知疲倦，很晚的時候才會回去休息。

二、豐子愷的音樂教育觀

（一）重視教師的引導作用

豐子愷認為在學生的學習過程中，教師是很重要的一部分。一般初學的人會按照自己的喜好和興趣來挑選曲目，但他認為這是有害于學習的。很多東西除了從練習書上的了解以外，還有其他特殊的方法應該從老師這里學習。他還認為閉門造車這樣的學習方式是不利于將來的進步的，所以他主張交流學習，他一直認為教師的作用很重要，尤其是當時音樂氛圍不濃厚的時代，在教師數量非常少的情況下，他重視教師的思想是非常有必要的。他這樣的思想提出為當時音樂教育的發展提供了發展方向，也指明了發展道路。

（二）教學從學生出發

豐子愷雖然注重教師的引導作用，但是與此同時他也十分注重學生的興趣和認知水平，他主張從小做起，做音樂要貼近日常生活，他一般采用通俗易懂的語言給學生傳播音樂知識，在課堂上講課的時候也會舉些例子來引導學生，注重激發學生的積極性，并且讓學生易于理解。他的教學思想建立在學生的基礎上，他十分尊重學生、了解學生。例如他譜寫的校歌就是通俗易懂并且容易上口、方便朗誦的詞曲。

（三）認為藝術各科互相聯通

豐子愷認為，藝術各科之間是相互聯系的，不能只學習小的知識、小的技巧，不應該抑制創作與修行，應當同時多多修學其他的藝術，使自己達到崇高的人格。他的教育宗旨是：他從心理上將真、善、美解釋為分別代表科學、道德和藝術。從視覺與聽覺藝術的角度出發，把音樂和畫圖視為代表，他認為畫圖和音樂是可以代表其他一切藝術的。從這些內容來看，他可以從培養人格和涵養美感的角度來出發，積極推廣音樂教育。

三、豐子愷對早期音樂的貢獻

（一）借鑒西方學制探索中國音樂的教育系統

從上海專科師范學校開始到很多其他的學校，豐子愷與他的同行、伙伴們在為學校制定音樂教學學制、教學內容、課程體系等內容的時候都會借鑒西方音樂教育的做法與成功經驗，這可以促進很多學校順利開展音樂教學，進一步保證了各個學校音樂教育工作的順利進行，例如：上海?？茙煼秾W校當年就采用了德國教育體制的模式，開設了西方專業教育課程。他們還將學校的音樂分為必修科目和選修科目，在教學中會有普通樂理和聲樂作曲等一系列的課程，課外還有選修的東西等，學生在這里可以學到很多的東西，可以見識到世界音樂的發展。在當時，中國的音樂教育十分薄弱，什么東西都沒有統一，而西方的音樂教育促進了當時的音樂發展進程，成為當時時代音樂教育的一個主流。雖然是學習西方的音樂教育理論，但是豐子愷的教學方式和內容也不是一味地照搬照抄，而是有所創新，利用西方的經驗結合當時中國的現實需要進行修改和探索，在豐子愷教學生涯里，他在其他中學的教學中還利用課堂的教學、課外的講座、文藝演出等方式對于普通學校的音樂教育做出了數不勝數的有益的探索。在此之后他也根據學校的發展，在吸收學習西方國家的優秀理論成果和經驗之后，編寫了大量音樂理論書籍和教材，為學校教育的發展做出了很多有益的探索。

（二）著作書籍普及音樂教育

豐子愷先生的一生都專注于音樂、美術的創作工作，對此還專門制作了很多的相關書籍。他一生出版的音樂出版的著作有很多種，音樂理論類是豐子愷先生著作中的其中一個，例如《音樂常識》《音樂入門》這兩本都是其中的書。《音樂常識》是豐子愷先生的第一本關于音樂的著作，也是他編寫了很多書中內容最全面的一本，這本書的出版與發行標志著豐子愷先生音樂著作生涯的真正開始。除此以外，《音樂入門》一書是他著作的書，也是他在諸多音樂中賣出數量最多的一本。這本書原來是他在初中一年級課上的講義，后來作為基礎編入了教材，編譯成書。豐子愷先生還編譯了很多的唱歌類書籍，歌唱是中小學音樂課堂中的主要內容，中國的音樂發展也是以學堂樂歌作為一個新的開始的，可見他在音樂教育事業的發展道路上發揮了很大的作用。

（三）培養優秀人才奠定音樂教育的基礎

豐子愷先生對于早期音樂教育貢獻還包括為早期音樂教育的發展培養了很多優秀的人才，為中國現代音樂的教育奠定了堅實的基礎。從1919年開始，豐子愷畢業并和同事籌資舉辦了私立的藝術學校。先后任教了十多所學校，加上補習的人一共有很多很多的學生來向他學習。很多人都了解學習了豐子愷先生的音樂教育思想，學習了很多很多的技巧與知識，在學習以后為當時的藝術教育做出了很大的改變，在我國的音樂教育界產生了很大的影響。有很多有威望的音樂人才都是出于豐子凱先生的教育引領之下。

四、結束語

在文章的內容里，我們簡單地介紹了豐子愷這位優秀的人物，并且著重介紹了豐子愷對早期音樂教育的一些貢獻。閱讀了本篇文章，讓我們對豐子愷對早期音樂教育的貢獻有了更深的了解。早期音樂教育的發展離不開豐子愷先生，豐子愷先生的貢獻促進了早期教育的發展。

參考文獻

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[2]楊玥.豐子愷文學作品中的音樂與繪畫元素[J].戲劇之家，2019.

[3]黃姣.淺談豐子愷藝術教育思想及當代意義[J].戲劇之家，2019.

作者簡介：馮丹（1989—），女，遼寧，研究生，音樂教育理論。