關于大學生創新能力的探究

周凡 王昱兒

摘要：科技的發展、知識的創新越來越決定著一個國家的、一個民族的發展進程。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。中華民族自古以來就具有自強不息、銳意創新的優良傳統。當代的大學有一個相對容易的環境來進行創業。大學的價值不止在于教會專業課的知識，還在于教會學生自主創新，因為創新是創業的根本所在。現在的大學生都已經意識到了創業的重要，那他們是否也明白創業要從哪些方向入手呢？沒有目標、沒有調研，沒有對大數據的一個相對了解，創業的生命力是不長久的。因此本文將對大學生的創業戰略方向進行分析。

關鍵詞：大學生;創業;自強不息;知識經濟與創新經濟

大學生接受著先進的科學文化知識，應當珍惜學習的機會，多閱讀一些名著，提升自己的認知，考慮從多角度，培養自己的創新精神。此外我們應當多把握些機會，多參加一些和專業相關或自己感興趣的科研項目。大學階段是給創業打基礎的時候，在這個期間學生會學到更多的東西，遇到問題時的多方法對策。同時也是一個過度的階段，是學生對外界的一個接受過程，慢慢的了解并適應。并且大學生所學的創新創業的知識很大程度上會影響一個學生的創業方向，有一個指導的作用。

1 如何培養大學生的創新能力

學習上，要做到獨立自主學習，認真的思考老師提出的問題，獨立完成作業，有意識的培養這方面的能力并從不同的角度去考慮，對老師提出的問題要學會質疑。有句話講的很好“盡信書，不如無書”，在書海中遨游，做書的主人，敢于去挑戰書中的方法。比如一道幾何題，不能局限于常規的解題方法，多動腦筋尋找新的天地。

2 大學生自強不息創業精神內容

艱苦奮斗、自強不息。艱苦奮斗、自強不息是大學生創業精神的最基本內容，更是創業成功的重要因素。要“干常人不想干的活，吃常人不肯吃的苦”，通過百折不撓的奮斗取得豐碩成果。搶抓機遇、拼搏進取。創業意味著“開始做”或“首次做”，能不能抓住機遇，是創業活動是否成功的關鍵所在。機遇總是與風險并存，面對機遇，勇于“打頭陣”，爭做“頭班車”。要有只爭朝夕和拼搏進取的意識。團結協作、同心同德。

創業離不開團結和諧的創業環境。只有大家齊心，加強協作，創業活動才有前進和發展的動力和希望。誠實守信、以義取利。人無信不立，業無信不興，社會無信不穩。誠信是市場經濟健康運行的基石。誠信不僅事關一個人的形象和信譽，而且關系到一個企業的興衰。在創業過程中，必須牢牢把握誠實守信這一道德底線，勿棄信背義、唯利是圖。唯有處處守信，才能事事便利;唯有誠實為本，才能成就大業。追求卓越、永不止步。始終持有積極的人生態度，永不滿足，力求完美。有用的創新，關鍵在于有用兩字，也就是說有需求，有了需求才會有市場。當今時代，不進則退，慢進也是退。要破除小進則滿、小富則安的思想，樹立干大事、創大業、爭一流的志向，敢與高者攀，敢跟強者爭，敢同勇者比，敢和快者賽。

3 培養大學生創業精神的思考

堅定大學生創業信念，發揚創業精神。“創業艱難百戰多”。任何創業活動都是從小到大，一步一個腳印的發展起來;任何創業活動的成功都是一個人領頭，依靠敬業奉獻、團結協作、精誠一致的團體達到;任何創業過程都離不開艱苦奮斗、自強不息。高校應積極拓展有效途徑和方法，將堅定大學生創業信念、培養其創業精神融入科研、教學、管理和服務的全過程，并對創業活動予以及時指導。要鼓勵學生克服困難，發揚艱苦奮斗、團結協作、誠實守信的精神，在創業中鍛煉自己，以高度的敬業精神服務社會，服務人民;同時，還要鼓勵學生思考社會所需和自己所能，以揚長避短。

營造有利于大學生創業的寬松環境，保障創業精神。“良禽擇木而棲”;又說美國硅谷是創業的樂園。這兩句話隱含了同一個道理：寬松的環境是創業活動的有效保障。要最大限度地為學生營造一種良好創業氛圍，培養其創業意識、激發其創業精神。可通過廣泛開展創業精神宣傳、參觀、訪問和聽創業的講座。

4 知識經濟與創新的關系

知識經濟的實質就是知識的不斷創新與轉化。而知識經濟的轉化就是通過技術創新來實現的，技術創新是知識創新的延申與深化。在知識經濟時代，技術創新成為經濟增長的最重要動力。知識經濟的創新性要求技術創新，知識經濟的迅猛發展要求技術創新。技術創新推動知識經濟的發展，技術創新的速度、水平、方向決定著知識經濟發展的成敗。美國克林頓政府把發展科技，追求創新提到基本國策的高度上，率先提出“信息高速公路計劃”，加大對信息產業投資力度，使美國經濟連續八年保持強勁增長勢頭。可見，技術創新是知識經濟的生命力所在。

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指導老師：王昱兒，女，本科，助教，研究方向：運動康復。

（作者單位：山東協和學院）