舞動大學　青春飛揚

李濤

【摘 要】全國第五屆大學生藝術展演活動舞蹈現場展演節目在上海盛大開幕，各地高校如約而至。舞蹈賽三晚三場六十四個精彩作品題材豐富，風格各異，依次粉墨登臺，集中體現各地方各區域的高校藝術教育特點與地域文化生活以及高校藝術教育改革、發展與創新的成果。全國大藝展對高校與大學生開拓藝術視野，樹立正確文化導向，熱愛民族傳統文化，提高自身發展的全面素質有很好的促進作用。

【關鍵詞】大學生;舞蹈;展演

中圖分類號：J722 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）13-0107-02

全國大學生藝術展演已經連續舉辦五屆，走過十五個春秋，第一次全國大學生藝術展演于2005年在北京航空航天大學舉行，展演活動主題是“弘揚民族精神，肩負神圣使命”;第二屆于2009年在南京航空航天大學舉行，展演活動主題是“我和祖國”;第三屆于2012年在杭州大劇院舉行，展演活動主題是“青春·使命”;第四屆于2015年在天津理工大學大學生活動中心劇場舉行，展演活動主題是“我的中國夢”;第五屆于2018年在上海大學偉長樓劇場舉行，展演活動主題是“理想與信念”。

藝術展演活動分為三個階段：第一階段為高校開展活動階段，重點是擴大高校和學生的參與面和普及面。第二階段為各省（區、市）組織集中展演活動階段，重點是加強高校間的交流和學習。第三階段為全國現場集中展演階段，重點是展示活動成果、引領方向。

一、第五屆大藝展舞蹈作品分析

（一）舞蹈題材多樣性

第五屆大學藝術展演舞蹈作品題材豐富，繽紛多彩。首先以敘事手法講述人物、情節與故事的作品，如第一場東北師范大學《雞毛信》，第二場上海工程技術大學《匠心》，第三場江蘇信息職業技術學院《我的同學：錢勁松》、中央民族大學《阿嘎人》等;其次以動植物為素材來展現自然萬物，如第一場內蒙古農業大學《駿馬歸來》、河南大學《祥云瑞鶴》、泉州師范學院《寒蟬脫鳴》等;再者表現國家教育發展、科技創新的作品，如第一場華中科技大學《捧在手心的夢想》，第二場南京航空航天大學《逐夢云天外》、北京航空航天大學《筑夢蒼穹》等;還有表現非物質文化遺產的舞蹈作品如第一場山西大學《剪魚兒花》，第二場濟南大學《鼓舞歡歌》，第三場大連藝術學院《滿鄉鈴鼓》等;以抒情為主的舞蹈如第一場梧州學院《走呦走呦》，第二場廣東工業大學《染天藍》，第三場浙江音樂學院《碇步橋水清悠悠》等;最后還有表現古風古韻的作品，如安陽師范學院《玄鳥靈尋》、重慶大學《春回滿庭芳》，第二場中南大學《梅山訣》，第三場鄭州大學《唐三彩》等。每個作品都從不同角度來展現萬事萬物，讓人目不暇接。

（二）舞蹈民族地域性

高校舞作匯聚上海，是觀賞中國地域風情的一場饕餮盛宴，也是體悟我國不同疆域風土習俗的機會。如華東地區魯東大學《海上民謠》讓我們穿梭在大海之中，跟隨一位搖槳女人解讀她的一生;華南地區廣東工業大學《染天藍》赤膊光腿在盆中踏布染色，跳動的雙腳展示男人的力量與勞動的氛圍，帶我們品味嶺南的染衣情景;華中地區河南大學《祥云瑞鶴》帶我們飛上藍天，在白羽振翅的胸懷中，盡收喜悅與吉祥;華北地區內蒙古農業大學《駿馬歸來》展現了一群馳騁在遼闊草原上的駿馬，呼嘯著、奔跑著……;西北地區新疆藝術學院《拉克木卡姆片段》帶我們感受維族節慶的盛大與熱情;西南地區西南民族大學《跳羌紅》跳出熱烈的情感，跳出男人的堅韌與質樸;東北地區大連藝術學院《滿鄉鈴鼓》將我們包圍在鼓的世界，讓鼓聲、鈴聲一次次敲擊我們的心靈，體會豪邁奔放的黑土地情懷。

（三）舞蹈當代創新性

此次舞蹈比賽中不乏一些作品思想超前，別具一格，突出時代性、超流性與創新性。如中南大學群舞《梅山訣》取材于國家非物質文化遺產“梅山儺戲”中的“手訣舞”，編導從符號學的研究視角，取“梅山手訣”之形，傳“中國意蘊”之神，達“虔誠敬畏”之意。作品通過結合舞臺光影技術與素白投影幕的舞美設計，虛實之間為觀眾展現一幅空靈妙曼、中國寫意的唯美畫卷。表現了梅山人民對生命的尊重，對自然的敬畏，對夢想的執著的“和合”之美。該作品使用投影儀和多塊幕布呈現影像舞蹈，科技含量高，舞蹈意境深遠，構思奇特，是舞蹈與科技的完美結合。再如天津理工大學男女現代群舞《青春·向往》表演中將道具方形積木運用得恰到好處，表演開始是大學的校門，表演過程中積木變為教室課桌，再變為課間游戲的道具，變為階梯，在最后組合成一幅中國地圖矗立在舞臺中央，每位學生也把代表自己的標簽站在了地圖的各個地方。作品簡單頗具新意，整個作品透露出學生學有所成，建設國家的遠大理想與抱負。舞蹈展演中多個作品或形式、或道具、或音樂、或創作手法都與時代融合相伴，都與當下相連，都與中國的文化發展息息相關。

（四）舞蹈中國夢想性

清華大學舞蹈作品《馬蘭花魂》取材自清華大學鄧稼先等老一輩科技工作者們扎根基地默默奉獻的偉大事跡，謳歌和弘揚了他們“舍小家、顧大家”的愛國情懷和“自強不息、厚德載物”的清華精神。上海戲劇學院舞蹈作品《黃河》以音樂黃河為背景，通過國標舞融入現代舞、中國舞等舞種元素，表演中演員穿著民國服裝在豪邁鏗鏘的樂聲中飽含深情詮釋紅色題材，別具風味。東北師范大學舞蹈組拼《雞毛信》表現在抗日戰爭時期，有這樣一群無名烈士，他們輾轉于生命與書信的斗爭中，人在情報在，人亡情報轉;他們接受任務、巧妙藏信、隨機應變、機警抵抗直至完成任務，一股無形的力量就在暗處涌動著……在抵抗日軍侵略的斗爭中，有無數情報員用鮮血匯流成河，承載著中華民族的凝聚力流向勝利的彼岸。這些作品都從國家典型、匠人事跡中汲取靈感，創作動作，凝聚核心，塑造靈魂，用獨特的視角和創新的編排來體現中國道路和中國精神。

二、第五屆大藝展舞蹈比賽的意義

（一）大藝展舞蹈作品引領高校文化導向

大藝展舞蹈作品的現場展示使各地方高校準確把握育人導向，用藝術熏陶和啟迪高校學生的內心，傳遞向善向上的價值觀，營造向真、向善、向美、向上的校園文化。如梧州學院女子群舞《走呦走呦》山歌響起，一位壯族“老阿媽”永不停歇地走在崎嶇的山路上，作品精彩之處通過板鞋的巧妙運用將壯鄉“老阿媽”緩緩降落，另一邊徐徐升起，象征著壯家精神代代傳承，壯家人奮進的腳步永不停歇。通過舞蹈作品傳遞給學生真善美，傳遞給學生先進的文化導向和正確的人生價值觀，傳遞給學生高雅的審美與精神的上層追求。

（二）大藝展舞蹈作品關注傳承民族文化

高校課堂與課外實踐是傳承和發展民族文化的有利方式與途徑。高校學科構建完整，學生智商與情商發展相對穩定，學生本身對所需知識具有強烈的追求欲。各地高校選送的舞蹈作品感情深，意味濃，從中感到到舞蹈在高校發展的日新月異，許多地域選送的作品中包含傳統民俗民間文化與“非遺”文化。在進行選拔訓練的同時，便是學生對中國文化的熟知與認同，也起到發掘、保護與傳承的作用。如山西大學女子群舞《剪魚兒花》選材山西民間剪紙藝術，運用晉南小花戲等動作元素，塑造了一群具有山西身體語言風格特征的“魚兒”，以純舞的形式展現了山西秧歌小戲的藝術魅力，體現了當代山西舞蹈人對于舞蹈層面“山西身體”的理解。

（三）大藝展舞蹈作品助力高校美育教育

古有君子習六藝，文韜武略看今朝。我國自古就有學藝立德，修身齊家的大家大師，所以，藝術教育是中國文化的傳統。“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。大學之大，在古今融匯，中西貫通”，如今中國高等教育對藝術的投入與重視與日俱增，可見藝術教育不僅讓人更加全面，而是讓人成為更卓越的人。如廣東工業大學男子群舞《染天藍》創作靈感源于2016年12月獲批的廣州市人文社會科學重點研究基地“廣州傳統村落保護與利用研究基地”組織的采風經歷。編導以最具代表性的客家物質文化之一“藍染”的傳統工藝為創作背景，希冀通過“藍染”的符號性藝術形象傳承客家“平和、自信、內斂、隱忍”的嶺南文化與中華古樸的工匠精神。作品表現客家男子每年在染布的季節，大家不約而同聚在一起，拿著破舊褪色的舊衣服前來染坊學著阿哥和長輩們染布。藍與白的演變，苦與樂的交織，呈現了濃濃的客家風情。《染天藍》講述的便是傳承、弘揚傳統文化的故事。通過舞蹈讓學生了解美、認識美、品味美，六十四個作品整體透露出統一的教育作用與目的。從地方到全國展演的過程已在學生心中起到巨大的影響，此過程藝展與高校教育相互影響，相互推動，美育自然而生。

三、廣西代表隊在全國第五屆大藝展中奪目璀璨

第五屆全國大學生藝術展演活動以“理想與信念”為主題，共有來自全國31個省（自治區、直轄市）以及新疆生產建設兵團、香港特別行政區和澳門特別行政區的400多所高校近萬名師生參加本屆藝術展演活動。

廣西共選送了藝術表演類節目16個，學生藝術作品8件、學生藝術實踐工作坊5個、高校藝術教育科研論文8篇、高校校長作品16件。我區共獲得10個一等獎，分別是藝術表演類節目5個、學生藝術作品3個、學生藝術實踐工作坊2個。這些節目和作品都充分展示了我區獨具魅力的少數民族風情和向真、向善的校園文化生活，充分展現了我區大學生與祖國同行、與人民同行、與時代同行、與夢想同行的人生追求和精神風貌。

四、總結

全國大學生藝術展演旨在引導、組織大學生積極參與藝術實踐活動，讓大學生通過參與藝術作品成為文化的傳播者、民族精神的弘揚者，營造高校健康良好的教學環境，提高大學生的人生品味與理想。同時，大藝展舞蹈作品的集中展示體現高校的藝術教育成果和當代大學生志存高遠的精神面貌和青春風采，最終達到以舞蹈體味品性，以舞蹈體驗生活，以舞蹈體會人生的高境界。

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基金項目： 2017年度廣西職業教育教學改革研究項目：高師音樂專業“桂北非遺舞蹈”教學的研究與實踐（項目編號：GXGZJG2017B053）;2015年度廣西基礎教育教學法研究基地校級專項課題：西部地區中小學校外舞蹈活動師資培訓與再教育研究——以桂林地區為例（JXA201606）。

作者簡介：李 濤，男，河北邯鄲人，桂林師范高等專科學校音樂系講師，碩士研究生，研究方向：舞蹈教育，舞蹈編創。