實施個性化健康教育及護理干預(yù)對糖尿病患者的應(yīng)用效果對比分析

徐扣萍

（蘇州市工業(yè)園區(qū)星浦醫(yī)院，江蘇 蘇州 215005）

2型糖尿病屬于代謝性疾病，其特征表現(xiàn)為高血糖，因胰島素分泌缺陷或者生物作用使胰島素受損[1]。糖尿病患者由于長期處于高血糖狀態(tài)中，極易誘發(fā)全身慢組織、器官的功能障礙與慢性損害，如眼、心臟、腎等[2]。糖尿病發(fā)病因素為糖尿病家族史、肥胖、壞境、年齡偏大等。在本次研究中，選取我院2017年7月～2018年8月收治的2型糖尿病患者共200例作為研究對象，分析護理干預(yù)和個性化健康教育應(yīng)用在糖尿病患者的效果，詳細方法如下所示。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本研究涉及對象為200例2型糖尿病患者，選取時間為2017年7月～2018年8月，這次實驗和研究均為患者自愿參加，并且在知情同意書上簽字。按照隨機、自由分組原則分為對照組和觀察組，進行常規(guī)護理干預(yù)設(shè)為對照組，該組共有100例患者，其中男性56例，女性44例，年齡介于42～77歲之間，平均年齡為（54.78±4.23）歲。進行護理干預(yù)和個性化健康教育設(shè)為觀察組，該組共有100例患者，其中男性59例，女性41例，年齡介于45～76歲之間，平均年齡為（55.3±4.34）歲。比較分析兩組患者基本資料，差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組采用常規(guī)護理干預(yù)，行運動指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)與飲食指導(dǎo)等，主動像患者宣教糖尿病知識。

觀察組進行護理干預(yù)和個性化健康教育，為每個患者建立個人檔案，詳細記錄個人信息，護士要定時對患者定時隨訪。了解患者自我管理能力，提醒家屬做好督促工作。護理人員和患者、家屬都要及時溝通，根據(jù)患者具體情況，制定個性化健康教育方案。主動電話隨訪患者，了解患者近期的病情，告知患者不可以自行調(diào)整用藥劑量，防止漏服。

1.3 觀察指標(biāo)

對比兩組患者空腹血糖和糖化血紅蛋白。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

本研究后數(shù)據(jù)信息使用SPSS 20.0統(tǒng)計學(xué)軟件對比分析。處理數(shù)據(jù)時計量資料一般用t值檢驗，計數(shù)資料一般用x2檢驗，對比兩組數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)差異通過P值來判定。

2 結(jié) 果

比較兩組患者血糖情況：干預(yù)前，對照組血糖情況和觀察組對比，兩組結(jié)果不具有統(tǒng)計學(xué)意義。在護理干預(yù)后，對照組患者空腹血糖和糖化血紅蛋白明顯高于觀察組，且P＜0.05,兩組差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。見表1。

表1 對比兩組患者血糖情況（±s）

表1 對比兩組患者血糖情況（±s）

組別 n 空腹血糖 糖化血紅蛋白干預(yù)前 干預(yù)后 干預(yù)前 干預(yù)后觀察組 100 8.32±0.21 6.18±0.30 8.45±0.42 6.63±0.27對照組 100 8.30±1.17 7.81±1.78 8.47±0.27 8.59±1.31 t 0.168 9.029 0.4 14.653 P＞0.05 ＜0.05 ＞0.05 ＜0.05

3 討 論

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活習(xí)慣改變，糖尿病發(fā)病率高，需要長期用藥治療，病程長，臨床表現(xiàn)為多飲、多尿、多食和消瘦，疲乏無力等[3]，糖尿病屬于慢性病。實施個性化健康教育和護理干預(yù)提高患者自我管理能力，根據(jù)患者具體情況制定個性化的宣教方法，護理人員更加主動，具有強烈的責(zé)任感。常規(guī)干預(yù)任然存在缺點和不足，護理效果不明顯。

在本次研究中，干預(yù)前，對照組血糖情況和觀察組對比，兩組結(jié)果不具有統(tǒng)計學(xué)意義。在護理干預(yù)后，對照組患者空腹血糖和糖化血紅蛋白明顯高于觀察組，且P＜0.05,兩組差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。通過個性化健康教育和護理干預(yù)可以提高患者的配合度，有利于控制血糖和糖化血紅蛋白，減少并發(fā)癥的發(fā)生。

總而言之，糖尿病患者應(yīng)用個性化健康教育及護理干預(yù)，有助于控制血糖，改善生活質(zhì)量，具有顯著的護理效果，可在臨床推廣及應(yīng)用。