董仲舒教化思想對當代思想政治教育的啟示

徐夢笛　于輝

摘? 要：董仲舒的教化思想是在儒家思想的基礎上產生的，在當時與王權的結合形成了“罷黜百家，獨尊儒術”的主張，這不僅符合當代統治階級的要求，為后世社會發展都提供了早期的理論依據，董仲舒思想中的教化思想也深刻影響了漢代社會以及后期的現代社會教育的發展。為了滿足人民日益增長對美好生活的需求，人們的意識與信仰受到了一定的影響，當代大學生以及教育者的道德以及政治素養方面等都有待進一步提高。面對當下所遇到的種種問題，通過對董仲舒教化思想中教育內容、教育對象、教育途徑以及輔助手段等方面的研究可以引發當代高校在思想政治教育工作中的思考與啟示。

關鍵詞：教化思想? 社會矛盾? 當代? 思考與啟示? 借鑒

中圖分類號：G528 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）04（c）-0187-02

1? 董仲舒教化思想的內容及啟示

教化思想是董仲舒理論中重要的組成部分和理論基礎，與董仲舒所借鑒的先秦儒家的主要思想相比，關于“教化”的相關理論在董仲舒的著作以及理論中更加頻繁地出現。“教化”指的是人的精神意識和行為方式向社會的普遍狀態的變化指的是一種社會性的本質，這與當代思想政治教育的本質相似，因此對于董仲舒教化思想的研究有助于對當代思想政治教育的建設得出相關啟示。

1.1 人性無“善惡”

教化的最終目標是教人為善，將人培養成為順天理、循人道的高尚之人?！叭V五?！弊鳛槎偈娼袒枷胫械掠枷氲闹饕獌热荩婕暗揭曌x“六藝”而進行智育的內容，以及《樂》教與“中和”之道的美育、德育等內容?！?br>