淺談學業(yè)預警在高校大學生管理工作中的重要性

米霞

摘 要：隨著社會時代的不斷進步，高校大學生管理工作不斷變化，學業(yè)預警在大學生管理工作中尤為重要。學校招生人數(shù)的擴招、專業(yè)的偏科現(xiàn)象、網絡的沖擊對大學生在校學習產生一定影響。如何有效解決大學生學業(yè)危機，讓學生在學業(yè)預警中受到教育和啟發(fā)，避免出現(xiàn)掛科或留級現(xiàn)象，從而提高學生完成學業(yè)情況是作為高校學生管理者亟待解決的問題。

關鍵詞：學業(yè)預警; 大學生管理

中圖分類號：G420 ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）4-168-001

高校大學生管理的群體為固定年齡且生活在不同時代背景，當代大學生所處的環(huán)境和背景更為復雜，管理模式需不斷更新完善。目前，大學生尤其是工科學生在校期間面臨較多主客觀因素導致無法達到較好的學習效果，甚至掛科、留級。我院的工科學生，掛科較多出現(xiàn)公共課程、較難的專業(yè)課程。主要原因由于當代大學生生活背景，心智不夠成熟。進入大學后未樹立正確的人生目標，未養(yǎng)成良好的學習習慣，導致在大一剛入學時出現(xiàn)掛科或者偏科現(xiàn)象。通過學業(yè)預警教育，對后進生進行引導和教育，逐漸改善學習問題和學習習慣。

一、追溯源頭，剖析原因

我院男生較多，特別是紅色預警、橙色預警類別，占據(jù)掛科人數(shù)比例較高。近期，我院召開一次學業(yè)預警座談會中，參會人員均為男生，此類人員均為紅色、橙色預警人員。從中可以發(fā)現(xiàn)，工科生的學習男生明顯沒有女生認真，學習態(tài)度和習慣沒有女生端正。在班主任、輔導員的每次下寢室中發(fā)現(xiàn)，較多男生在寢室喜愛打游戲，不善交流。大一剛入學時未制定任何計劃和目標，導致學習出現(xiàn)問題。針對這類現(xiàn)象，我院在2016年開始重視學生學業(yè)預警教育，并制定一系列學業(yè)預警教育機制，通過家校聯(lián)系，一幫一輔導機制對學生學業(yè)進行改善。

二、以學生為本，實施有效措施

從2016-2017學年開始，我院學業(yè)預警教育全面覆蓋，并在歷經幾年的時間取得一定進展和成就。針對此項工作，我院將預警數(shù)據(jù)進行匯總。數(shù)據(jù)顯示，2016-2017學年紅色預警89人，橙色預警85人，開展學業(yè)預警教育后，2017-2018學年紅色預警83人，橙色預警60人，2018-2019學年紅色預警26人，橙色預警51人。今年院部學習進步名次較大人員18人，其中最少進步15名，最多進步38名。通過以上數(shù)據(jù)可得知，我院預警教育工作開展順利且有效，預警人員呈逐年減少的趨勢。

我校一直堅持“懷仁化物、立地仰天”的辦學理念，朝著建設區(qū)域性高水平應用型大學的奮斗目標穩(wěn)步邁進。我院堅持立德樹人，以學生為本開展各類工作，對我院而言，工科學生的學業(yè)預警則是學生管理工作中尤為重要的工作。通過院部領導、專任教師、輔導員、班主任、朋輩輔導員的不懈努力，我院的學業(yè)預警工作在近幾年取得一定進展。

三、工作啟示

通過幾年的學業(yè)預警工作，我院學風有所改善，我院學生學習意識有所提升。以學風促教風，達到共同進步。但學業(yè)預警工作仍是學生管理工作中的重要組成部分，此項工作不可松懈，必須不斷完善和堅持。

1.制定措施，促進學風

學業(yè)預警教育工作是高校大學生管理工作的重要部分，也是學風建設必不可少的關鍵環(huán)節(jié)。2019年，我院重新制定《課堂三條禁令》措施，對學生管理工作加大力度。要求學生在每節(jié)課將手機“對號入座”交至手機袋、要求學生上課不能遲到或曠課、不能將零食或早餐帶進教室。每天，由領導牽頭，輔導員輔助查堂，對學生課堂出勤率進行嚴格核查。并要求班主任、輔導員早晚自習值班，引導大一新生在早晚自習養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學風建設的改善。通過大家的努力，學生手機上交率達96%以上，遲到曠課現(xiàn)象逐漸減少，出勤率達98%以上。

2.加強兩個陣地建設，健全輔導機制

加強學生課堂輔導機制。學生學習的首要環(huán)境主要依靠課堂，遵守課堂紀律是第一要務，其次對教師在課堂上所講授的內容，學生需在課堂中做好筆記，課后做好復習。并針對難點、不理解的知識點及時找專業(yè)教師問詢。主題班會、班級會議對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康教育、學習方式方法有重要意義。班主任通過這類形式在學生的思想、學業(yè)、人際交往、生涯規(guī)劃等方面進行正確引導，促進學業(yè)預警教育工作的有效開展。

加強學生寢室輔導機制。我院自2016年開始，全面開展三全輔導工作。針對學業(yè)預警人員安排教師黨員、朋輩輔導員進行學業(yè)、心理輔導，制定一幫一或一幫幾的機制輔導學生順利完成學業(yè)。寢室長對寢室成員每月的學業(yè)、心理進行輔導，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

3.增強專業(yè)教師思政育人意識，實現(xiàn)教書與育人相統(tǒng)一

高校中，大學生的學業(yè)導師主要以專業(yè)教師為主，學生的學習能力、學習積極性等各方面需要專業(yè)教師在課堂中不斷啟發(fā)和引導。做好大學生的思想政治教育不僅僅依靠輔導員、班主任，專業(yè)教師也是其中一員。不僅讓學生掌握扎實的專業(yè)知識、專業(yè)實踐能力，還需要將思政融入教學和課堂，提升大學生思想覺悟。這要求專業(yè)教師不僅上好專業(yè)課，還需在平時加強政治理論學習，對思想政治文件精神的了解和掌握，言傳身教。

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