崔連子
幼兒園老師每天都在扮演多種角色——魔法師、小丑、故事大王,甚至斷案的“法官”。“老師,他打我。”“不是,我沒有,是他先打我的?!薄袄蠋?,誰又打誰了?!薄拔覜]有打他,他打我,我才還手的?!薄袄蠋煟瑇x把垃圾扔地上了?!币患肮偎尽苯又患肮偎尽保瑖乐赜绊懸蝗丈畹母鱾€環節。清官難斷家務事,斷多了也會沒有耐心,直接說“以后別告狀”,可也只能維持半天甚至很短的時間。幼兒園老師們如何不當“法官”,有沒有辦法讓幼兒自己學會處理同伴矛盾、不計較一些小事呢?
學前教育(幼教版)2020年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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