高校大學生理想信念教育的問題及對策研究

張國丹

摘 要：理想信念教育是高校思想政治教育的核心內容，當代大學生的思想狀況雖然主流上積極、健康、向上，但是由于受到各種因素的影響，也出現了一些消極現象，如理想信念迷茫，政治觀念淡漠;重視個人理想，忽視社會責任等。而當代大學生是祖國的未來和民族復興的希望，他們的思想狀況如何直接關系到黨和國家的命運和中華民族的偉大復興，大學階段也是一個人理想信念確立和形成的關鍵時刻，因此，在新形勢下需要進一步加強高校大學生的理想信念教育。

關鍵詞：大學生;理想信念教育;對策

理想信念作為人們追求和向往的一種人生目標，集中反映了一個人的內心世界和精神追求。目前，實現中華民族偉大復興，實現我們共同的中國夢是每個人心中的夢想。因此，加強高校大學生的理想信念教育是高校當前所面臨的急迫任務，是實現中華民族偉大復興的重要保障。

一、高校大學生理想信念教育的近況

（一）大學生理想信念的態勢總體上比較樂觀

青年大學生是國家的希望，總體而言，他們的理想信念是積極向上的。在思想態度方面，他們積極樂觀，思想堅定。在平時的生活和學習中，他們表現積極，認真學習理論知識，并為之付出實際行動，為實現偉大的中國夢不懈努力。

（二）大學生理想信念還存在著亟待解決的問題

目前大學生理想信念總體上是積極向上的，為此，我們更應該準確認識到，由于大數據時代的到來，導致社會上多種多樣的文化思潮沖擊著大學生的頭腦，部分大學生的理想信念已經受到影響，開始出現一些消極現象。

1.理想信念迷茫，政治觀念淡漠

在各種文化思潮的影響下，有些大學生理想目標的定位逐漸失去文化底蘊和德行的束縛，他們的思想意識受到社會環境中一些不良因素的影響，理想信念脫離現實，如果沒有得到及時的正確引導和教育，失去了正確的方向，在理想信念的道路上就會出現迷茫，沒有明確的人生理想，因此，我們要引導大學生的理想目標朝著正確的方向發展。

2.重視物質利益，忽視理想信念

目前社會上現有的不良之風和極度腐敗現象對于高校大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀也產生了不良影響，造成多數大學生趨向于追求物質享受，忽視了自己的理想信念，甚至出現了拜金主義和享樂主義的現象。因此高校必須高度重視對大學生理想信念的引導，正確詮釋物質的概念，使大學生樹立正確的理想信念，去實現自己的人生目標。

3.重視個人理想，忽視社會責任

目前，隨著社會競爭的日益加劇，大學生意識到要想在激烈的社會中生存下去，就必須不斷提高自己的能力，因此，他們更加注重自我完善，培養自己的技能，提高自身的素質。但是他們只看到了市場的競爭熱點，而沒有看到社會真正的需求，因此在確定自己的理想目標時往往會脫離社會的實際需求，忽視自己所承擔的社會責任，沒有把個人的理想目標和中華民族偉大復興緊密地結合起來，而當代大學生只有把個人理想和社會責任聯系起來才能夠真正實現自己的人生價值，為社會做出貢獻。

二、大學生理想信念教育出現問題的原因分析

（一）市場經濟的消極影響

市場經濟的迅猛發展，對于廣大高校大學生樹立正確的理想信念產生了一定的積極影響，有利于他們培養自強自立的精神和強烈的競爭合作意識。但是，在市場經濟弊端的影響下，當代大學生也出現了一些道德失范現象，利己主義和小團體主義得到不斷強化，他們更加注重物質的滿足，而不是去追求自己的理想和夢想。在道德失范的影響下，大學生的理想信念勢必會出現扭曲和迷茫的狀況，因此高校對此要給予高度重視，為他們營建一個優良的人文及自然環境，從而讓他們能夠健康成長。

（二）高校大學生思想政治教育體系的不健全

隨著時代的發展和進步，以往在高校中所形成的一整套思想政治教育體系已經不能完全適應當今時代的發展變化。當代高校的理想信念教育缺乏足夠的吸引力和感召力，僅是通過課本講授，沒有注意到當前大學生所處的環境已經發生了深刻的變化，沒有對此做出迅速的反應，只是依靠課堂講授，缺乏對學生的實踐引導。因此，必須保持與時俱進的態度，及時對大學生所處的環境作出反應，正確引導他們適應時代的發展變化，樹立明確的理想目標。

（三）當代大學生自身存在的弱點

當代大學生以“00”后為主，他們自我意識較強，個性獨特，對自己的人生理想缺乏準確的定位。在當下瞬息萬變的社會中，社會競爭日益激烈，社會中的不確定因素日益增多，這些對于沒有經歷過太多波折的“00”后而言，無疑是一種巨大的挑戰。

三、加強現代大學生理想信念教育的對策

針對目前高校大學生理想信念教育所面臨的一些問題，應著重從以下幾個方面來完善和解決。

（一）弘揚主旋律與營造良好的社會氛圍相結合

首先，高校的思想政治教育必須旗幟鮮明地宣揚實現中華民族偉大復興中國夢的共同理想，在對大學生進行理想信念引導的過程中，要幫助學生堅定正確的政治方向，讓他們更加明確實現共產主義是我們最崇高的理想信念，引導大學生確立自己真正的理想追求，幫助其實現人生的目標。

其次，當今的大學生生活在一個變化多端、誘惑頗多的社會環境之中，因此社會環境對他們的理想信念有著很大的影響，我們要充分整合社會環境的積極作用，為大學生理想信念的形成和確立營造一個健康向上的社會氛圍。

最后，要高度重視的是，隨著當今信息技術的快速發展，互聯網已經成為思想政治教育的新載體，這在很大程度上影響著大學生的思想觀念和行為習慣，因此，要充分利用互聯網對思想政治教育的有利因素，克服它的不利影響，主動占領網絡思想政治教育的新陣地，倡導主旋律。

（二）高校要高度重視大學生的理想信念教育

高校主要通過開設思想政治理論課，達到對在校大學生進行系統的思想政治教育的目的，因此，高校必須重視思想政治理論課的開展，引導大學生確立正確的理想信念。為此，應該從以下幾點來入手。

1.系統推進思想政治理論課的改革和完善

高校開設思想政治理論課是提高大學生理想信念的主要載體，隨著時代的發展和社會的進步，必然要求我們改革落后的教育模式和單一的教育手段。

首先，完善教學內容。高校要全面展開以愛國主義為核心的民族精神教育，在廣大的青年大學生中弘揚愛國的主流思想，引導當代大學生在時代發展和社會進步的過程中充分吸取營養，培養愛國主義精神、改革創新的能力。同時，還應該做好艱苦奮斗的教育，艱苦奮斗不僅是中華民族的傳統美德，而且也是我們黨的優良傳統和良好工作作風，艱苦奮斗精神在很大程度上影響著一個人的人生價值觀取向，在新的歷史條件下，青年大學生應該培養自身艱苦奮斗的意識。

其次，改革單一的教育手段。當今科學技術的迅猛發展，為高校思想政治教育提供了一些新的教學手段，為增加思想政治理論課的傳播載體提供了可能性和現實性。高校思想政治教育者應該充分注意這一變化，更好地利用多媒體教學、網絡教學和遠程教學等，使得高校的思想政治理論課時刻充滿活力和凝聚力，對大學生理想信念的確立起到及時引導的作用

2.大力提高高校教師的政治理論素養

在高校的思想政治教育中，思想政治教育者承擔著重要的作用，他們的理想信念追求關系到對學生的引導，對此，高校應該加強對思想政治教育者的培訓，以提高其政治理論素質和綜合素質。一方面，思想政治教育的相關部門要通過多種路徑，有計劃、有步驟地做好高校思想政治教育者的培訓工作;另一方面，教育者需認真學習，勤于思考，勇于實踐，善于總結，不斷增強自身的思想品德素養和科學文化素質，以適應不斷發展的思想政治教育新要求，更好地發揮其在大學生理想信念教育中的作用。

3.全面加強校園文化建設

校園是學生日常生活、學習的主要環境，校園文化會對學生產生潛移默化的影響，大力加強校園文化建設，全力營造積極、健康和和諧的校園文化氛圍，是加強大學生理想信念教育的重要渠道。高校應該增強對學生的文化素質培養，針對他們的實際情況展開各種各樣的科技、體育和娛樂活動。在積極開展校園傳統文化的基礎上，結合時代和實踐的發展變化，根據現實的需求，打造一批精品的校園文化活動。

另外，校園文化建設不僅包含校園的人文環境建設，更也包含校園的自然環境建設，自然環境也會對學生的思想觀念產生潛移默化的影響。為此，高校應該為學生提供更加完善的校園文化活動設施，擴展校園文化的活動場地和空間，支持學生開展豐富多彩的校園文化活動，并給予正確的引導和物質上的幫助，為增強大學生的理想信念教育創造良好的文化氛圍。

（三）大學生自身應堅定理想信念，自覺抵御各種不良影響

首先，能否擁有堅定的理想信念和大學生自身的學識有關。如今，腐敗現象屢屢發生，如果大學生不認真提高自身的理論素養就很難用馬克思主義的理論觀點去認識腐敗現象，甚至會影響到自身的理想信念，這是當代大學生必須意識到的。

其次，當代大學生多數為“00”后，從小家庭條件就比較優越，沒有經受過艱苦生活的磨礪，缺乏吃苦耐勞的精神和艱苦奮斗的毅力，這就使得他們在堅定自己的理想信念時容易發生動搖，因此，大學生應該努力培養自身艱苦奮斗的精神。

最后，高校更重視理論教學，而忽略學生實踐能力的培養，因此大學生的實踐能力存在不足，這使得大學生在面對理想與現實問題時容易出現偏差，從而動搖自己的理想信念，為此，大學生自身應該注重實踐能力的培養，便于自己在面對問題時能夠理性的看待。

大學生的理想信念教育在高校的思想政治教育中處于主導地位，我們應該高度重視這一問題，根據社會發展和時代變化的實際情況，從大學生自身的特點出發來采取一系列的方式方法來加強對大學生的理想信念教育，培養一批擁有堅定理想信念當代大學生，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己應有的力量。

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