以“四個創新”加強基層黨員隊伍教育管理

呂曉陽 樊華

【摘要】加強基層黨員隊伍教育管理是發揮黨員先鋒作用的關鍵，有助于提升基層黨員干部的綜合素質。本文將圍繞創新組織設置、教育模式、工作載體以及服務方式加強基層黨員隊伍教育管理進行闡述，旨在為日后研究工作的順利進行奠定基礎。

【關鍵詞】“四個創新” ?基層黨員 ?教育管理

前言：創新基層黨員隊伍教育管理模式，要注重著眼于黨員干部的先進性，堅持實事求是的基本原則，要將思想教育與制度機制結合在一起，加強與群眾之間的聯系，實施科學管理、分類管理，注重提升自身的責任感，使之適應當前基層黨員隊伍教育管理的實際需要。

一、組織設置創新加強基層黨員隊伍教育管理

加強基層黨員隊伍教育管理，需要在組織設置上實現創新，針對在基層黨組織建設過程中存在的空白點進行詳細的分析。在部分地區黨組織設置上存在思想不充分、落實管理難、開展活動難以及掌握去向難等問題，為了有效的規范基層黨組織管理行為，注重創新組織設置，將網格化管理理念應用其中，要求基層黨員干部之間要明確自身的職責與權限，實施分片包干機制，開展網格化的管理。并要求網絡內部的黨員干部要增強自身的責任意識，突出“包服務、包管理”的發展理念，將橫向與縱向結合在一起，詳細的了解基層黨員基礎信息，保證黨員活動的有序進行，提升基層組織工作質量。以營口航標處基層黨組織建設為例進行分析，注重創新基層黨組織設置模式，把握“融入中心、服務大局”基層黨建工作生命線，適當放寬組織規格對黨員數量的要求，創新黨小組設置模式，掌握黨組織隸屬關系、組織層次、組織架構以及支委成員，注重從各基層單位實際情況出發，保證基層黨組織設置的科學性。

二、教育模式創新加強基層黨員隊伍教育管理

加強基層黨員隊伍教育管理需要在教育模式上進行創新，將“集中研學、參觀見學、典型領學、走訪送學”結合在一起，逐步提升黨員教育水平。要在基層黨員隊伍教育管理的過程中，掌握好教育管理的周期，可以在實際的教育過程中將集中學習以及討論交流結合在一起，并開展教育活動的環節中，嚴格按照新時代中國特色社會主義思想為出發點，理解其中涉及的內涵，用自身的理論知識對實踐活動進行引導，推動基層黨組織工作的順利進行。結合當前基層黨組織工作的實際情況，可探索學習強國APP、微信公眾號文章推送以及上門送學的形式，豐富教育形式，以此提升教育效果。例如：營口航標處所屬支部組織開展集中研學、支部聯學，通過專題黨課的形式現場解決在黨組織建設過程中存在的難點、思想困擾以及感想體會等，并引導基層黨組織成員找準定位，盡快融入角色，做到教育管理黨員樹形象，組織服務群眾立口碑。在參觀見學的過程中，引導基層黨員干部發揮黨員干部模范帶頭作用，勇于擔當、忠誠奉獻，以此培養忠貞不渝的政治品格和嚴于律己的崇高境界。

三、工作載體創新加強基層黨員隊伍教育管理

加強基層黨員隊伍教育管理需要在工作載體上進行創新，要為基層黨員隊伍教育管理提供平臺，并積極鼓勵廣大基層黨員干部參與。在此環節中注重加強部門之間的溝通與聯系，堅持實事求是的基本原則，逐步實現“環境共建、資源共享”，以為人民服務為核心，提升基層黨員隊伍教育管理水平。例如：營口航標處大力推進年度黨建工作，在創新工作載體的過程中，主要以提高黨建工作質量為主線，逐步提高價值創造能力，及時深入基層單位，廣泛開展調研，將“強基固本、提升基層黨組織的組織力”作為黨建工作目標，在開展基層黨員隊伍教育管理工作中，黨建工作專家服務隊注重集中補短板、提升服務質量，發揮自身的實踐經驗，開展黨組織情景模擬授課培訓，并在此環節中始終以堅持問題為導向，針對基層單位黨組織工作中存在的難點進行集中處理，開展“黨組織換屆”典型黨務工作的創意培訓活動，為基層黨組織建設鞏固加強提供理論依據。

四、服務方式創新加強基層黨員隊伍教育管理

加強基層黨員隊伍教育管理需要創新服務方式，注重規范基層黨組織的服務行為，充分結合人民群眾的實際需求，提升自身的服務能力與水平。建立“家門口”服務，真正做到問題在一線解決、服務在一線辦理。第一，整合志愿服務，積極鼓勵志愿者參與進來，參與各類組織活動與服務，并集中對志愿者服務團隊進行集中培訓，加強黨員的志愿服務與社會其他志愿服務組織之間的聯系，創新自身的服務方式。第二，信息化服務，隨著現代化科學信息技術的不斷發展，借助通信技術的方式為開展基層黨員隊伍教育管理提供了便利，定期向手機終端設備發送黨的相關路線以及方針政策，此時可以通過陽光黨務平臺的方式與基層黨組織實時交流與互動，并在信息平臺上開設查詢、服務以及監督等專題，此時基層黨組織可以根據自身的需要獲取相關的教育信息，不斷增強基層黨組織的凝聚力感召力。根據各單位崗位實際需要更新服務理念，培養一批解放思想、開拓進取，振奮精神、真抓實干的基層黨員隊伍。

五、結論

加強基層黨員隊伍建設，注重創新組織設置、教育模式，整合技術平臺的優勢創新教育內容，注重與生活中的實際相結合，挖掘教育深度，將理論知識與實踐經驗進行充分的結合，使之適應當前社會主義現代化建設的實際需要。

參考文獻：

[1]張宏斌，黃金旺.鄉村振興背景下加強農村基層黨組織建設研究[J].中共鄭州市委黨校學報，2019，（05）：24-29.

[2]張潔.峰峰礦區基層黨建現狀分析和對策研究[D].河北大學，2018.