教育后浪 奔涌向前

河南省許昌市建安區第一高級中學語文教研組長兼科研處主任助理，許昌市宋鴻語文名師工作室骨干成員，中學一級教師。熱愛教育事業，遵守教師行為規范，為人師表，嚴于律己，閱讀學習大量的專業理論和師德修養書籍，積極參加各類教師繼續教育培訓，上進心強，不斷提高自身素養，一直是學校的骨干教師和年輕教師學習的榜樣。本人一直擔任高三語文教研組長的職務，盡心盡責，終日為了提高學生成績想方法、謀策略。特別是疫情期間，本人利用直播網課、視頻會議，積極指導老師們線上教學，為語文線上活動做了大量的工作。十分重視自身專業能力的增長，經常原創總結各類專題復習資料，引領學校語文學科學習方向。于2019年4月開始自媒體創作，注冊個人公眾號，進行教學內容原創資料的總結發布，快捷便利地與青年教師分享教學成果，真誠幫扶青年教師，受到教師們的一致好評。通過本人及全體語文老師的努力，該校語文成績在全市各級考試排名中均名列前茅。

2019年底加入許昌市“宋鴻高中語文名師工作室”；2019年9月榮獲河南省教育系統教學技能競賽二等獎；2019年7月榮獲許昌市示范課一等獎；2017年7月榮獲許昌市中小學教師CAI 課件評選二等獎；2016年7月榮獲許昌市優質課一等獎；2013年9月榮獲許昌市示范課一等獎；2012年7月榮獲許昌市優質課二等獎；2019年8月在許昌市教育教學科學研究中參與了兩個課題研究《文本體裁與高效提問的研究》《高中語文高效閱讀教學模式的研究》并結題。2020年疫情期間利用直播網課講解的《語言文字運用題試卷分析》被評為許昌市優秀在線專題講座。2020年9月獲得許昌市第三屆微課大賽二等獎。

于2020年《一根網線寄深情》《繁霜盡是心頭血 灑向千峰秋葉丹》先后在《今日建安》發表；2017年8月《走出新課改形式主義的誤區》獲建安區優秀教育教學論文二等獎；2012年10月《如何運用現代教育技術優化語文教學》獲許昌市電教論文二等獎； 2012年10月《呼喚新課改下開放式的語文教學》在《江蘇教師》發表；2011年11月29日《高中語文新課改芻議》在《許昌日報》發表；2011年9月《淺談新課標教學的利與弊》獲河南省中小學教師優秀教育教學研究成果一等獎。

盧老師在教學工作中始終堅持樹立“生本”教學觀，做到“以學定教”。語文課首先要關注人本，心中有人。語文課是實現學生發展的一個方面，必須把學生的發展放在心中。通過語文課堂教學，讓學生真正感受到人類豐富的精神世界的魅力。備課首先是備人，備學生需要什么。文本只是載體，是手段。學生的起點就是學生的需求。

人生格言：志存當高遠，新時代的教師要與時俱進，我是教育長河中奔涌的后浪！