“三全育人”體系建設(shè)背景下化學(xué)專業(yè)協(xié)同育人體系建設(shè)研究

蔡桂全

摘要：“三全育人”體系建設(shè)始終堅(jiān)持以人為本，以德樹人，以學(xué)生為主體的根本思想。為全方面響應(yīng)“三全育人”體系建設(shè)的號(hào)召，文章闡述了化學(xué)專業(yè)協(xié)同育人教學(xué)模式存在的缺點(diǎn)和難點(diǎn)，提出了課程改革的方式，并充分挖掘化學(xué)專業(yè)各門主干課程中的思想政治教育元素，以便不斷提升化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：三全育人;化學(xué)專業(yè);協(xié)同育人體系

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2020）21-0095-02

高校化學(xué)專業(yè)集理論知識(shí)與科學(xué)實(shí)踐于一身，具有理論化、抽象化等特點(diǎn)，不僅理論內(nèi)容較為抽象復(fù)雜、公式較多、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)較多，而且對(duì)動(dòng)手能力要求較高。因此，“三全育人”理念的融入就顯得尤為重要。針對(duì)其學(xué)科的特點(diǎn)，我們應(yīng)從教學(xué)過(guò)程的改革、課程設(shè)置的改革、教學(xué)方法的改革等方面來(lái)融入“三全育人”理念，從而形成具有指導(dǎo)意義的化學(xué)專業(yè)主干課程思想政治教育教學(xué)的指導(dǎo)方案，做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教學(xué)方式，貫穿“三全育人”的綜合理念。

一、“三全育人”的意義及時(shí)代性

“三全育人”是綜合性教育教學(xué)的體現(xiàn)，要求教師應(yīng)把思想政治教育融入教學(xué)過(guò)程中，做到“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”，多方面、多角度、多維度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師只重視知識(shí)的傳授，而忽略學(xué)生的德行培育，這是教育事業(yè)的隱形弊端。我國(guó)教育事業(yè)經(jīng)過(guò)不斷地完善和改革，現(xiàn)已站在了新的起點(diǎn)，步入了新時(shí)代。……