基于“互聯網+3C”的裝備虛擬仿真實驗教學模式改革與實踐

代傳金 楊賓峰 來磊

摘要：針對傳統裝備實踐教學模式存在的無法滿足大規模常態化的全過程實裝操作訓練需求，文章提出一種基于“互聯網+3C”的裝備虛擬仿真實驗教學模式。該模式在著陸引導裝備實驗教學中，采用虛擬仿真技術，增強了學生操作著陸引導裝備保障飛機著陸的真實度和體驗感。

關鍵詞：虛擬仿真技術;裝備操作實踐;互聯網+;著陸引導裝備

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）21-0388-03

一、引言

飛機著陸引導的正確有效是保障飛機安全平穩降落的關鍵，是飛行安全的重中之重，因此，提高飛機著陸引導操作和指揮人員的科學訓練水平是保證飛行安全的有效途徑。為培養導航工程專業學員對著陸引導裝備的綜合實踐操作能力，開設著陸引導裝備操作實踐教學尤為重要。然而，由于傳統裝備操作實踐教學涉及的著陸引導裝備規模龐大、結構復雜，且同時需要機載設備配合等眾多因素影響，大規模常態化的全過程實裝操作訓練在教學過程中難以開展，學員也無法切身體會未來任職崗位對飛行安全的極端重要性，這就導致多年來裝備教學效果一直不夠理想，難以滿足實訓教學需求[1]。隨著“互聯網+”時代的到來，基于互聯網支撐的裝備虛擬仿真技術以其高效率、低成本、內容豐富和安全等優勢得到越來越多的應用和推廣[2-5]。因此，本文提出將基于“互聯網+3C”的虛擬仿真實踐教學方法運用到著陸引導裝備實驗教學中。……