信息與計算科學專業課程教學法的探索

葉國棟

[摘 要] 信息與計算科學專業是教育部于1998年將原來的計算數學及其應用軟件專業加以更名而成立的一個新的數學類專業，主要以信息為依托，數學、信息科學與計算機科學相交叉，培養大學生經過數學、信息論和計算機科學的訓練與熏陶，能在信息科學與計算科學領域從事科學研究、軟件開發、項目管理和教育教學等工作。本文結合信息與計算科學的專業認識，探索在專業數學基礎課程教學、計算機科學課程教學、信息與大數據課程教學、校企合作培養課程教學中的教學法，為推動信息與計算科學專業的發展和完善提供參考，以便提高人才培養的質量。

[關鍵詞] 信息與計算科學;課程;數學;教學

一、專業認識

為適應培養新世紀高端科技型人才的需要，教育部決定撤銷原先的“計算數學”專業（1987年更名為“計算數學及其應用軟件”），于1998年成立新的交叉學科專業“信息與計算科學”（Information and Computing Science）。2003年教育部數學與統計學教學指導委員會數學類教學指導分委員會在其調查報告《關于“信息與計算科學”專業辦學現狀與專業建設相關問題》中確定，信息與計算科學專業就其范疇與研究內容而言是數學、計算機科學、信息工程等廣泛學科的交叉。信息與計算科學專業應該主要研究“信息技術的核心基礎與運用現代計算工具高效求解科學與工程問題的數學理論與方法”（或者說，研究定向于信息技術、計算技術的數學基礎）[1]。

廣東海洋大學于……