幫你“證”工作項目大學生考證綜合一體化平臺建設與運營

張晶 逄宇超 季奕彤 呂以凡 李星辰

摘? 要：時代發(fā)展背景下，由于企業(yè)人才需要、高校教育轉(zhuǎn)型以及大學生就業(yè)壓力大等主客觀原因，全國高校均出現(xiàn)了不同程度的“考證熱”，且熱度一直不減。論文將以吉林師范大學外國語學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練實踐為例，探討大學生考證綜合一體化平臺建設與運營將面對的困難和發(fā)展前景，為未來選擇創(chuàng)業(yè)的大學生提供一些理論支撐與實踐借鑒。

關鍵詞：大學生考證熱? 大學生考證平臺建設與運營? 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐

近年來，全國高校積極響應國家號召，鼓勵本校大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，吉林師范大學在此政策的感召下，努力構建自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系。2013年-2018年，國家級大創(chuàng)項目從無到有，已達60項;省級大創(chuàng)項目由40項發(fā)展到140項;校級大創(chuàng)項目由44項發(fā)展到59項。而本論文作者指導的《幫你“證”工作》就是2019年度吉林省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃省級項目之一，該項目得到了吉林師范大學相關部門和吉林師范大學外國語學院的大力支持。

1? 幫你“證”工作：大學生考證綜合一體化平臺建設與運營項目簡介

時代發(fā)展背景下，由于企業(yè)人才需要、高校教育轉(zhuǎn)型以及大學生就業(yè)壓力大等主客觀原因，全國高校均出現(xiàn)了不同程度的“考證熱”，且熱度一直不減。

《幫你“證”工作》：大學生考證綜合一體化平臺建設與運營項目就是在這種形勢下應運而生的。在吉林省、吉林師范大學、吉林師范大學外國語學院等相關部門的大力支持下，該項目指導教師帶領自己的學生團隊，經(jīng)過細致、認真的前期調(diào)研，匯合材料，后期形成報告這一過程，最終完成了項目書的撰寫，并有信心最終完成項目的成果匯報工作。

1.1 項目研究內(nèi)容和預期解決的關鍵問題

項目研究的內(nèi)容：

（1）兼職——商家投放兼職信息，同學們可以自主報名，給予大學生生活必要的經(jīng)濟來源。

（2）就業(yè)——利用大數(shù)據(jù)庫和心理性格評價系統(tǒng)，分析各職業(yè)的發(fā)展前景，結(jié)合自己的專業(yè)給予一定就業(yè)指導，具有專業(yè)性和針對性。同時在平臺免費提供各所高校和相關企業(yè)等有關的招聘信息。

（3）考證——大學生需要掌握的必要技能，各種考證面向不同群體，提供相關的資源信息，占領市場空白點。會計證、律師證，公務員考試、國家心理咨詢師證書、大學英語四、六級證書、計算機二級證書等等。

（4）考研——提供各大高校的招生信息以及復試調(diào)劑相關內(nèi)容，介紹每個高校招收的相關專業(yè)，提供一定的參考書籍。同時設置考研論壇，供考研學子交流和提高。

預期解決的關鍵問題：

網(wǎng)站平臺開發(fā)的技術問題。

1.2 項目實施方案

（1）積極聯(lián)系學校學生會、校社聯(lián)等相關公眾號平臺進行宣傳，在校內(nèi)普及平臺的有關信息，著重收集各類考級、考研與就業(yè)咨詢的學生資源，提高關注度。

（2）設置一批優(yōu)惠碼，給本校學生以及平臺上市初期引來的流量予以免費試用兩個月的優(yōu)惠;基礎資料可以任意搜尋，包含研究報告等較為重要的資料文獻需付費查閱;為優(yōu)先充值的學員提供進行一對一的就業(yè)指導，實現(xiàn)專業(yè)對口，保證平臺兼職就業(yè)的成功率。

（3）與全國各地的高校取得聯(lián)絡，獲取最新考研與各類考級等信息的相關資訊，按時更新網(wǎng)絡信息與查詢系統(tǒng)，讓使用者更快捷地獲取信息;和本省最大的兼職平臺進行合作，獲取兼職信息，提供查詢空間。

（4）外聯(lián)人員負責與地方企業(yè)或投資人聯(lián)絡，與多方面進行合作，為平臺的改進提供技術資金;派技術人員與企業(yè)里的設計人員進行學習交流，認真聽取反饋與建議，定時改進平臺程序，完善結(jié)構策劃。

具體包括：

① 平臺研發(fā)。首先分別在網(wǎng)絡和校園做問卷調(diào)查，根據(jù)反饋的信息引入受歡迎的查閱資源;與計算機學院和信息技術學院的專業(yè)人員進行合作，研發(fā)出包含多類型信息查詢的平臺網(wǎng)址，多輪測試確保無誤后推出平臺，并建立相關微博和微信公眾號，提供郵箱和負責人聯(lián)系方式以接受社會反饋。

② 致力推廣。在學校內(nèi)部和各個高校間進行推廣宣講，給予一定的優(yōu)惠政策;征集志愿者在學校周圍給路人贈送精美禮品（印有平臺公眾號的二維碼和網(wǎng)址），并邀請掃碼關注公眾號平臺參與了解;與校內(nèi)校外多方面聯(lián)絡，增加創(chuàng)業(yè)資金的引入;在微博等社交媒體進行適當推廣，或在其它網(wǎng)頁插入小規(guī)模廣告，擴大宣傳規(guī)模和訪問來源。后期根據(jù)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計得出的訪問量，給熱門搜索內(nèi)容（例如考研、就業(yè)專題）增加對口講座，讓使用者獲取信息更加高效快捷。

③ 經(jīng)驗總結(jié)。平臺網(wǎng)站從試運營到正式運行的期間，根據(jù)統(tǒng)計數(shù)字優(yōu)化網(wǎng)站的頁面設置與查詢內(nèi)容，完善策劃書，積極研發(fā)新創(chuàng)意，在保證訪問量的基礎上大力創(chuàng)新;也可重新做出整改與規(guī)劃，確保方案的可行性。

1.3 預期成果

（1）項目的微信公眾平臺或網(wǎng)站得到開發(fā)與實踐，為大學生提供相應的便利服務。同時也為大學生獲得招聘信息的公布以及考證相關的資料信息提供渠道，真正將信息資源轉(zhuǎn)變?yōu)閷呢敻粌r值。

（2）用信息換取信息，實現(xiàn)信息的流通以及及時的更新。幫助廣大大學生以及應屆畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)與考取相關專業(yè)證書，提供專業(yè)量身打造的就業(yè)指導，是項目策劃書與項目實踐緊密結(jié)合，做到理論聯(lián)系實際。

（3）從一開始一部分本地大學生參與該項目后帶動更多的人參與進來，直至全國普及。通過招聘信息的獲取與求職信息的公布，以及獲得考取相關證件的信息，幫助大學生自給自足獲取經(jīng)濟來源。同時也可以給廣大學生樹立健康正確的就業(yè)觀與學習觀。給大學生提供新的參與社會實踐的渠道，將信息資源真正獻給有需要的人，實現(xiàn)資源利用的最大化。

2? 幫你“證”工作：大學生考證綜合一體化平臺建設與運營項目將面對的困難和發(fā)展前景

2.1 項目實施將面對的困難

事實上，諸多因素會影響到項目的順利實施和后續(xù)推進，但是項目指導教師會積極、不斷與項目小組成員，特別是項目的負責人溝通、交流，試圖為特別的問題找到妥善的解決方案，促進項目不斷向前，最終順利結(jié)項。

（1）項目的平臺建立與運營專業(yè)能力匱乏、經(jīng)驗不足。該項目的團隊成員均來自于吉林師范大學外國語學院，主修英語。雖然平時也接觸各種網(wǎng)絡平臺，但是與項目相關的專業(yè)知識還是比較匱乏的。諸如行業(yè)分析、平臺組織構架、個體效能的具體實施、特別是考證平臺的功能設計，無不需要項目組成員傾注大量的時間和心血，做好前期調(diào)研和各種材料準備工作，還要對平臺建立與運營的相關專業(yè)知識有一個初步的了解。更關鍵的是，項目一旦進入到具體的實施環(huán)節(jié)，就不可避免地涉及到諸如專業(yè)知識、市場開拓、項目平臺的建設、線上線下宣傳、后期運營等現(xiàn)實問題。用現(xiàn)在比較流行的一句話來形容就是“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，上述提到的種種問題，每一個對于項目的推進都至關重要，甚至會影響項目組成員的信心。

（2）項目的資金投入不足。創(chuàng)業(yè)初始，項目的資金投入將會影響項目各個環(huán)節(jié)的開展。該項目的特殊性在于是大學生校內(nèi)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，由于項目組成員接觸社會的機會和深度不夠，在客觀上造成了項目可支配資金來源的難以保證和數(shù)量的不確定性，這直接關系到項目申報書中提及的項目具體開展需要經(jīng)歷的步驟，例如線下有獎問答和問卷調(diào)查的打印、分發(fā)、收集、整理等工作。大學生本身基本是沒有收入的，政府和學校的資金投入又非常有限，再加上學生父母極少可能有閑置資金的支持，資金的不足勢必會影響到項目的開展和具體實施。

2.2 項目實施的前景和意義。

就發(fā)展前景來說。隨著國家和各級政府對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動支持力度的不斷加強，全社會，特別是大學校園里早已經(jīng)掀起了一陣又一陣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的浪潮。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的前景很美好，具體表現(xiàn)在：

（1）加強科研成果研究和轉(zhuǎn)化。大學生可以充分利用好身處高校的優(yōu)勢，調(diào)動可查閱的書籍和資料，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果科技化，收獲科研價值和社會價值。

（2）利用網(wǎng)絡資源開展和完成項目，提供在線服務。大學生創(chuàng)業(yè)隊伍要與時俱進，利用好網(wǎng)絡資源，提供在線服務，例如在線咨詢和解答。這樣做不僅幫助了別人，也提升了自己。

項目的意義在于，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動對于提升大學生的綜合能力有很大幫助，通過項目的創(chuàng)建、開展和完成，項目的負責人和參與者在這個過程中會體會很多，如同備考研究生考試一樣，需要經(jīng)歷很大的心理折磨和壓力，去體會其中的不容易;項目涉及的問卷調(diào)查、平臺軟件策劃等環(huán)節(jié)，也能助力提高大學生的調(diào)查能力、團隊合作能力、論文撰寫能力等。另外，大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐活動中也能體會到創(chuàng)業(yè)和生活的不容易，明白社會競爭的激烈和殘忍，創(chuàng)業(yè)的付出和不易。但更重要的是，在這一過程中，我們會積累很多，同時也沉淀很多，這些寶貴的經(jīng)歷財富勢必會成為今后我們努力的方向和不斷向前的動力。

參考文獻

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