關于小學國學啟蒙教學的策略探究

劉占虎

摘? 要：現階段的幼兒教育是學前教育中的重要環節，對于推進小學良好的素質教育有著不可忽視的作用。國學啟蒙教育是繼承民族傳統文化的起始階段，對于培養孩子的國學素養，為學生今后健全的人格魅力和道德建構發揮著巨大作用。所以，如何做好小學階段的國學教育顯得非常重要，所以筆者從小學階段國學啟蒙教學的重要意義出發，就如何提高小學階段國學啟蒙教育提幾點看法。

關鍵詞：國學教育? 幼兒

中圖分類號：G622? ? ? ? ?文獻標識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2020）01-0195-01

小學階段的教育是人生啟蒙的初始階段，也是最重要的時期，在小學教育中將國學教育融入到教學內容中，有利于發揚我國悠久的道德幾點、傳承深遠的文化結晶，并有利于培養學生的人格魅力，激發學生的愛國思想，因此在小學階段提升國學思想的傳遞是非常有必要的。

1? ?國學教育對于小學生成長的重要意義

國學是中國悠久歷史道路上一顆璀璨的文化明珠，是中國五千年發展道路上的智慧結晶和傳統美德體現，國學不僅包括各種流傳至今的詩詞曲賦，還有文化和各門各派思想的精髓。隨著對中國傳統文化知識保護和發揚觀念的進一步深化，國學啟蒙教育逐漸走進小學時代，成為不可缺少的內容，以傳統文化及道德情操熏陶幼兒的思維、感染他們的精神世界，讓國學經典中的典型例子潛移默化的影響學生的未來發展，推動社會人類文明的前進。時代在飛速發展，新一代青少年更加追求物質世界的享受和攀比意識增強，而忽略了道德素養的規范和提高，對悠久歷史文化掌握較少，容易在前進的道路上迷失自我，扭曲自己的人生價值觀。在小學階段開展國學啟蒙教育，是將中國優秀文化植根于幼兒教育中，從小洗禮心靈世界，使其一言一行得到規范，具備一定的大局觀，對待問題有敏銳的判斷力，尊重國家優良傳統，做社會主義新時期的接班人。

2? ?國學啟蒙教育在小學階段開展的的具體策略

2.1 營造國學啟蒙教育得育人環境

國學是傳統文化在悠久的歷史長河中不斷流傳下來的智慧。小學階段的孩子具有很強的模仿能力，很容易受到外界的影響和干擾，開展國學啟蒙教學，是傳遞給學生豐富的人生閱讀。從小學教育的目標出發，為傳統色彩豐富的育人空間，激發小學生對國學經典的初步認識。例如將幼兒教育課堂設計成古代私塾的教學環境，讓學生體驗到古代文化氛圍，加深學生多傳統文化流傳至今的印象。通過開展國學經典誦讀活動，讓學生在文字的魅力下認識古代傳統美德和文化知識的深刻反響。在學校內打造國學文化長廊，從一個個典故，一首首千古流傳的詩句，體會國學經典的獨特魅力。通過國畫、書法等方式呈現，了解書法的背景和創作作品，讓學生清晰地感受到國學經典就在身邊。通過國學經典比賽，讓更多的小學生參與其中，認識到古典文學帶給他們的語言藝術。進而使得學生更加專注去了解國學經典的內容，有選擇的選取是和他們內容，使其在平時活動時間更多的接受到國學文化的洗禮。

2.2 在誦讀中領悟國學經典的獨特魅力

小學時段，學校根據學生的發展需要，制定了國學經典的內容誦讀。教師在平日的教學活動時間之外，安排了國學經典誦讀的相關內容，其目的是豐富學生的知識儲備，讓學生更加專注于了解傳統文化。設計相關的泛讀活動，專項活動以誦讀的方式促進學生的學習，可以是多種多樣的。有教師范讀、領讀和學生跟讀，分小組朗讀的形式。但在誦讀過程要控制時間。可以通過做游戲適當調節小學生的誦讀熱情，激發他們的學習興趣，因為國學經典大多數是不容易理解的，小學階段的孩子缺乏一定的理解，不假思索去背誦，導致學習效率較低，不知其所以然。通過做游戲的活動，幼兒可以通過扮演不同的角色，體驗國學經典的真正內涵。作為教師設計好游戲的初衷，朝著使學生更容易掌握國學內容出發。在游戲過程中傳遞優良文化傳統，豐富學生的人生閱歷。

2.3 利用家校共育，豐富學生的國學啟蒙

在開展家長參與學校活動過程中，以家長會的形式向家長介紹國學課程的目的和實施方法，讓家長從認識上理解與支持國學教育，使得家長對學校提出合理化建議，為小學生營造和諧、溫馨的教育環境，并支持孩子學習國學經典，同時有效指導孩子的國學誦讀日常化發展。伴隨著家長與孩子的共同進步，有效提高家長們參與國學經典的意識，加入到禮儀活動的日常教育中，并提高孩子的基本素養。學校在國學課程應該加大宣傳熱度，向家長多解釋，讓家長了解什么是國學經典？學習國學的重要性以及怎樣去學習。提升家長對國學認識的認可度并支持學生的國學經典活動，讓家長在平時里多督促孩子完成學校交給的國學內容，還要指導學生進行合理的學習方式，指導他們的行為規范，提高道德水準的培養并付諸于行動，讓學生成為一個動力高，懂得感恩，并受益一生。

2.4 設計符合小學生的國學教育空間

在幼兒國學啟蒙教育開展在過程中，學校和教師應為學生提供良好的育人環境，學校應重視國學啟蒙教育在小學階段的重要性，為他們的國學學習創造適宜的環境氛圍。教師應為小學生營造濃郁的國學文化空間，將我國的古典音樂和古典故事傳達給學生，培養學生的責任擔當，通過播放中國古典音樂，激發學生的藝術細胞。借助多媒體教學課件，為播放相關的舞蹈視頻，傳統戲曲等等，通過藝術的熏陶，提高學生的藝術靈感，激發學生對古代文化的喜愛。教師應與小學生一起，學習國學經典，同時尊重學生的發展，悉心引導他們，使小學生走出學習困境，為輕松愉悅的教學環境奠定基礎。

3? ?結語

總之，加強小學學習國學的教育，離不開學校教育的正確引導，也離不開家庭教育的重視。是我們弘揚傳統文化教育中重要的一步。通過對小學生進行國學教育的洗禮，不僅可以繼承中國古典文化精髓，而且還可以培養學生良好品質的形成，使其成為德智體美勞全面發展的人才。