感人心者 莫過于情

王周平

摘? 要：班主任要想成為學(xué)生的師良益友，除了要有淵博的知識、高尚的人格、高超的教學(xué)藝術(shù)外，更重要的是要用一顆愛心引導(dǎo)學(xué)生，使他們在做人和成才等方面都得到健康成長、全面發(fā)展。只有如此，才能使學(xué)生成為適應(yīng)新時代要求的人才。

關(guān)鍵詞：淵博的知識;高尚的人格;高超的教學(xué)藝術(shù);愛心引導(dǎo)

在十幾年的班主任工作中，我深深地體會到：當(dāng)一名普通的班主任不費氣力，而要做學(xué)生心目中的好班主任，卻非易事。

班主任要想成為學(xué)生的良師益友，除了要有淵博的知識、高尚的人格、高超的教學(xué)藝術(shù)外，更重要的是要用一顆愛心引導(dǎo)學(xué)生，使他們在做人和成才等方面都得到健康成長、全面發(fā)展。只有如此，才能使學(xué)生成為適應(yīng)新時代要求的人才。

一、單親家庭的女孩放棄輟學(xué)念頭

要用愛心引導(dǎo)學(xué)生，就要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，切忌對學(xué)生冷漠無情。因為“感人心者，莫過于情”。在學(xué)校生活中，學(xué)生接觸最多的就是班主任，班主任對學(xué)生的態(tài)度直接影響著教育效果。和藹可親可增強學(xué)生對老師的親切感、信任感。只有學(xué)生信任老師，老師才能真正地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，才能真正了解學(xué)生。這就為班主任做好班務(wù)工作取得了第一手材料。在我參加工作第五年帶過的一個班里，有一個性格開朗、學(xué)習(xí)用功的女孩，一度時期沉默寡言，上課聽講心不在焉。起初，因不了解實情，我以簡單批評的方式去消除這種現(xiàn)象。誰知，她不但沒有悔改之意，反而提出退學(xué)。于是，我猜想這一定有個中緣由。我就多次有意接近她，從關(guān)心、欣賞她的角度，用拉家常的方式揭開了她藏在心中的秘密。原來，開學(xué)初，她的父母離異。我對自己的粗心深感內(nèi)疚，向她分析了家庭裂變給子女帶來的心靈創(chuàng)傷，對她的不幸遭遇表示了深切同情，同時以中華勤學(xué)故事和名人在艱苦條件下如何成才的例子，教育她樹立戰(zhàn)勝困難、走出困境的自信心。經(jīng)過多次開導(dǎo)、鼓勵，她終于放棄了輟學(xué)的念頭，并順利地升入了初中、高中……從這個學(xué)生成才的經(jīng)歷中，我體會到了做啟蒙老師的快樂和自豪。

二、優(yōu)等生變得更優(yōu)秀

班主任要特別注重事實，經(jīng)常深入班級內(nèi)部，隨時隨地掌握每個學(xué)生的思想狀況和行為態(tài)度，采取適宜的教育方法，把每個學(xué)生的思想和行為及時引到正路上來。在我1999年帶的畢業(yè)班里，有個叫李永平的女孩，學(xué)習(xí)踏實、成績優(yōu)異，可就是在成績面前沉不住氣，容易自滿、瞧不起學(xué)困生;而和她學(xué)習(xí)同樣好的另一個女孩卻非常謙虛，積極幫助每一個學(xué)困生，與同學(xué)友好相處。那年評選縣級三好學(xué)生，我校僅有一個名額，學(xué)校又把這唯一的指標(biāo)給了六年級。我推薦了后一個女孩。李永平當(dāng)時很不滿，她認(rèn)為我這個班主任戴了有色眼鏡，冤枉了她這個“優(yōu)等生”。我就多次與她談心，并告訴她她的確出類拔萃，這次落選是因為太自滿、太清高，并教育她首先要懂得“谷穗越飽滿頭越低，人愈有學(xué)問愈謙虛”。同時告訴她做人應(yīng)該有寬廣的胸懷和長遠(yuǎn)的眼光，不能只顧眼前小利益;只要努力，虛心好學(xué)，她的前程似錦……經(jīng)過我的諄諄教導(dǎo)，她終于醒悟了，學(xué)習(xí)比以前更勤奮了、更刻苦了，并開始主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。老師、同學(xué)都覺得她前后判若兩人……功夫不負(fù)有心人，如今已經(jīng)上了高三的她，每次考試，成績一直在鳳翔中學(xué)年級組的前十名。

三、頑劣學(xué)生不再厭學(xué)

班主任對學(xué)生無意中發(fā)揮出來的才能要感到由衷喜悅并熱情地贊揚、鼓勵、捕捉教育時機。在2002年畢業(yè)的學(xué)生中，有一個叫雷鵬的男孩，他的家庭很不幸：父親于他七歲那年喪身于車禍，母親改嫁;家中僅有年邁的奶奶與他相依為命。由于家庭經(jīng)濟拮據(jù)，加之缺乏父母的正確引導(dǎo)和其他原因，雷鵬沾染上了社會上的一些不良習(xí)氣，如：沒心思學(xué)習(xí)、愛抽煙、喝酒、打撲克、進(jìn)游戲廳、與同學(xué)打群架。剛帶上這個班，我感到非常頭痛。但意想不到的是：在五月份歡送實習(xí)老師的聯(lián)歡會上，我偶然發(fā)現(xiàn)雷鵬并非不可救藥，并非孺子不可教也，他的身上同樣有閃光點——他喜歡唱歌、愛好曲藝，有驚人的藝術(shù)表演才能。于是，我就趁機教導(dǎo)他：要想實現(xiàn)當(dāng)歌星的夢，必須從現(xiàn)在起踏踏實實地學(xué)好基礎(chǔ)知識，為將來上藝校、上音樂學(xué)院打下基礎(chǔ)。為了讓他感到人間有真情，我盡自己的力量在經(jīng)濟上給予他微薄的資助，如：為他代交試卷費、作業(yè)本費等，平時對他噓寒問暖。“精誠所至，金石為開”，我的愛心、誠心終于感化了他。他慢慢變了，變得不再厭學(xué)了，他深情地說自己在老師的身上重新找到了母愛，并且很愿意和我談藏在心底的秘密。更為可喜的是，他身上的不良習(xí)氣開始消失。我終于看到了一線希望，并堅定了我?guī)Ш眠@個班，使雷鵬這樣的學(xué)生變好的信念……

以上僅是自己作為班主任關(guān)愛學(xué)生的點滴體會——感人心者，莫過于情。誠然，要想當(dāng)一個深受學(xué)生、家長歡迎的班主任，還需不斷鉆研教育藝術(shù)，在實際工作中摸索前進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

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