多媒體技術在高校音樂理論教學中的應用

李雪昆

【摘 要】科技的進步促進多媒體領域的繁榮發展，新教學理念在教育中的全面貫徹落實，使得多媒體技術廣泛應用于高校音樂理論教學中，為高校的課堂注入新的生機。為了充分發揮多媒體技術的作用，教師需要根據學校的實際情況，將視頻、音頻、圖像等融入到日常教學中，實現教學方法的全面優化，讓教學過程變得更加靈活，學生的學習氛圍也變得更加輕松、愉悅[1]。

【關鍵詞】多媒體技術;高校;音樂理論

中圖分類號：G64文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）16-0156-01

音樂教學是高校藝術教學中的重要組成部分，隨著社會經濟水平的不斷提高，傳統的教學方法已經不能滿足學生的發展需求，為了更好地開展相關的教學，需要針對音樂教學進行全面改革，新課改的提出推進了高校音樂課堂改革的進程。多媒體技術全面應用到課堂教學中是進行課程改革的有效方法，為了讓多媒體技術在音樂教學中發揮最大優勢，首先需要高校的音樂教師對多媒體技術進行全面而透徹的了解，然后靈活選擇多媒體設備，最后利用多樣化的教學方法開展相關的教學。本文從多媒體技術在高校音樂教學中應用的意義、高校音樂教學中有效利用多媒體技術的方法，這兩個方面對多媒體技術在高校音樂理論教學中的全面應用展開討論[2]。

一、多媒體技術在高校音樂理論教學中的意義

（一）提高學生學習音樂理論的興趣

興趣是學生學習的最大動力，學習興趣的高低嚴重影響著學生的學習效果和學習成績。高校的音樂教師通常會采用傳統的教學方法進行課程的講解，這樣使得教師在課堂中占據主要地位，學生只能被動接受，課堂氛圍凝重而無趣，久而久之，學生會喪失學習音樂的積極性。音樂是實踐性較強的一門課程，因此學生通常會忽略理論知識的重要性，利用多媒體技術去展示音樂領域的人物、作品、樂器等。

例如，在《中國音樂史》的教學過程中，音樂史的發展比較漫長，學生在學習的過程中會覺得枯燥、無趣，通過利用多媒體進行教學，可以有效解決這一問題。在學習古琴音樂的時候，教師首先將七弦琴和五弦琴的圖片進行對比，并講解古琴的發展史，然后通過欣賞古琴名曲《陽春白雪》《梅花三弄》等對古琴音樂進行賞析。通過多媒體技術使得理論知識的講解變得更具有趣味性，從而有效提升學生學習音樂理論知識的興趣。

（二）提高課堂質量

傳統教學中，教師能夠借助的教具只有黑板和幻燈片設備，板書和制作幻燈片需要花費大量的時間，教學效果一般，嚴重影響了課堂的質量和效率。為了有效提高課堂質量，教師可以利用互聯網尋找教學資源，基于教材對互聯網資源進行整合，利用多媒體技術全面開展相關教學。

例如，在賞析《義勇軍進行曲》的時候，教師首先播放電影《風云兒女》的一個片段，讓學生了解歌曲創作的背景，然后播放田漢和聶耳的生平簡介，最后再欣賞《義勇軍進行曲》。通過多媒體技術使得歌曲賞析開展得更加順利，學生對歌曲的創作背景和意義有了更全面的了解，從而有效提高教學的質量[3]。

（三）實現擴展教學

學生想要達成全面了解音樂的目標，僅僅依靠書本上的知識是遠遠不夠的。教師可以在互聯網中尋找豐富的教學資源，利用多媒體擴展教學，全面提高學生的音樂水平和素養。

例如，在了解古今中外的樂器時，教師可以通過PPT羅列各種樂器，并應用超鏈接為各種樂器配上聲音，讓學生通過多媒體全面了解樂器的發展歷史，從而實現擴展教學。

（四）豐富課堂活動

教師在講解不同的教學內容時，可以采用不同的多媒體形式來豐富課堂相關活動。例如，在學習紅色歌曲時，教師可以通過視覺和聽覺相結合的方式，讓學生感受到中國革命的艱難與偉大，全面豐富課堂活動。

二、高校音樂教學中有效利用多媒體技術的方法

（一）篩選出優質的多媒體資源

互聯網技術的飛速發展使得網絡資源愈發豐富，雖然大部分的教學資源都可以在網絡上找到，但是良莠不齊的資源影響了多媒體技術在高校音樂教學中的有效開展。為了解決這一問題，教師需要結合學生的實際情況對資源進行詳細篩選，保證應用到課堂的資源都具有較強的針對性。

（二）視唱練耳的有效結合

視唱練耳是有效開展音樂教學的重要方法，對學生音樂生涯的發展起到決定性作用。傳統的視聽練耳教學，氛圍枯燥、無趣，學習效果不佳。教師可以將視唱練耳和多媒體技術相結合，通過多媒體播放不同的聲音，讓課堂變得生動有趣，既提高了學習效率，又提升了課堂質量。

三、結語

多媒體技術在高校音樂教學中的全面應用，既改變了教學模式，又改變了學生在課堂中的地位，教師在教學過程中全面引導學生，讓學生成為課堂的主體，從而有效提升學生學習音樂的興趣，豐富了課堂活動，培養了學生的綜合素養等。教師在教學前的準備階段，需要對豐富的多媒體資源進行合理篩選，在教學的過程中，根據教學的效果和學生的反饋及時調整教學方法，通過這樣的方式可以充分發揮多媒體教學的作用，從而讓多媒體技術更好地應用在音樂教學中。

參考文獻：

[1]徐小沛.多媒體技術在中職音樂教學中的應用[J].文化創新比較研究，2018，2（21）：50-51.

[2]趙錦霞.多媒體技術在高校鋼琴教學中的應用[J].黃河之聲，2018，（14）：88-89.

[3]楊慧.多媒體技術在高校音樂教學中的應用研究[J].音樂時空，2016，（08）：80.