構建高校學生宿舍社區化管理新模式

王維念

【摘要】本文通過借鑒國外“住宿學院制”高校宿舍管理模式，分析當前我國高校學生宿舍管理現狀，探討我國高校如何構建宿舍社區化管理新模式，加強寢室文化建設，充分發揮宿舍育人功能。

【關鍵詞】高校宿舍;社區化管理;住宿學院制

宿舍是高校大學生在大學生活中非常重要的一個組成部分，宿舍的環境和管理模式直接影響大學生的心情和學習狀態。隨著時代的發展，新一代大學生的自身素質、個性化需求和對生活質量的要求均呈正比例提升，因此，探索新的宿舍管理模式成為了現今高校管理中的一個新課題。

一、高校學生宿舍管理現狀及存在問題

按學院、專業、年級統一安排住宿一直是我國高校在宿舍分配中采取的主要模式，這種模式便于學院學生工作的管理和開展，但是在一定程度上限制了學生的個性發展，減少了不同專業學生之間的交流和學科間的交叉，不能充分發揮集體住宿的優勢。

另外，現今高校宿舍軟硬件設施單一，缺少功能性和溫馨感，學生之間的交流多僅限于寢室內部，缺少交流和活動的場所。

二、構建高校學生宿舍社區化管理新模式

美國耶魯大學建立了“住宿學院制”，打破學院專業壁壘，住宿學院成為學生管理的基本單位。每所住宿學院都有不同的建筑風格，但都包括庭院和完備的設施。每年新生入學時都要填寫一系列表格，包括基本信息、性格愛好、生活習慣等，教務人員則會根據各項數據，對學生進行電腦隨機分配，入住12所住宿學院。學生可以根據自己的實際情況選擇宿舍和室友，有利于形成良好的寢室關系，更有利于學生的個性發展。

在高校建立宿舍社區化管理，社區配備相應的輔導員負責學生的日常事務管理，傳統的院系則只負責學生的教學和科研工作。優質的服務和完善的生活設施為學生的成長提供了有利條件，既可以改善學生的住宿條件，又可以增強同學之間的交流，也可以更好地促進師生間的交流。在這里既可以享受大學的學術氛圍，又可以享受家庭的溫馨，有利于學生綜合素質的培養以及學習和生活的平衡。

（一）學生宿舍社區化管理新模式構建原則

1.加大學生參與管理的力度，實現學生“三自教育”

學生是宿舍的主人，他們對宿舍建設更有發言權。發揮學生的主體性和創造性，建立一個以學生自管為主的管理體系，吸納更多的學生參與到社區管理中，實現“自我教育、自我管理、自我服務”的三自教育方針，增強學生主人翁意識，從而提高學生的主觀能動性，發揚年輕人的創新精神，融入新的管理理念和形式，與學生共同營造一個良好的學習和生活環境。

2.尊重學生個性發展，提倡社區服務育人

00后的這一代是非常注重個性發展的一代，我們應充分尊重學生的個性發展，并為每個人提供平臺，以發揮每個人的特長。以社區為單位，舉辦多種形式的活動來加強老師與學生之間以及同學之間的交流。以社區為載體，將思想教育融入點滴的日常工作中。每個社區配備相應的輔導員老師，深入寢室及時了解學生的心理動態，加以引導和教育，服務與育人相結合。

（二）學生宿舍社區化管理運行保障機制

學生宿舍社區化管理需要一個有效的機制來保障其運行。可從統籌規劃，搭建平臺，整合資源，樹立典型四個方面著手。

1.統籌規劃，加強環境和設施建設

將校園的宿舍重新統籌規劃，采用自行選擇及系統分配相結合的方式將不同專業、不同年級的學生分配到不同社區。完善每個社區的軟硬件建設，設立讀書室、討論室、活動室、多媒體室等。也可在社區設立有人看管的廚房，學生可自行到廚房進行簡單的烹飪，鍛煉學生的生活能力。通過改善社區軟硬件設施，更便于大學生在校期間的學習和生活，能夠增強大學生的歸屬感，讓他們感受到在校園中也有家的溫暖，從而增進師生間的溝通，增強滿意度，減少摩擦，有利于營造一個和諧的校園氛圍。

2.搭建平臺，建立穩定的組織架構

“不以規矩，無以成方圓”，要想社區化管理穩定高效地運用到高校學生宿舍中，建立穩定的組織架構至關重要。由輔導員老師牽頭建立學生自管會，讓學生以主人翁的姿態進行社區管理，各部門分工合作，統一管理。從寢室安全、內務衛生到學術交流以及課余活動多維度進行，建立相應的規章制度和組織架構。讓更多的學生參與到管理工作當中，給更多的學生學習和鍛煉的機會，增強每個人的積極性和主動性，增強社區的凝聚力。

3.整合資源，建立堅實的保障機制

為加強高校學生宿舍社區化管理的力度，制定規章制度，如社區學生宿舍行為管理規范等，并設立相應的監察制度，做到每一項工作可追溯。整合資源，在宿舍社區管理中設置一項生活學分，并將其管理納入到學分制以及評獎評優制度中，讓大學生不僅僅只是會學習，同時還要注重心理健康、生活健康、興趣愛好等其他方面的全面發展。以客觀的學分制來帶動大學生主觀的自我發展，增強學生在宿舍管理中的主動性，從而有效保障宿舍的和諧與安全。

4.樹立典型，建立長效的激勵政策

在社區化管理過程中，不僅要有全面可行的規章制度，還要有一定的獎勵政策，樹立典型，加以表彰，以點帶面，引領校園風氣。激勵政策可分為精神獎勵和物質獎勵兩方面。精神獎勵如“文明寢室”“雷鋒寢室”“優秀學生”“優秀干部”等稱號;物質獎勵如獎學金、生活用品、學習用品等形式，讓大學生能夠在宿舍管理工作中積極面對，嚴格要求自己，并樂于監督他人，幫助他人，共同營造一個和諧、積極向上的宿舍氛圍。

（三）學生宿舍社區化管理新模式的構建實施

1.推動黨團組織進寢室，加強思想引領

思想政治教育是高校學生工作的重中之重。加強思想政治教育是每位輔導員的必要工作，且輔導員對大學生的思想政治教育主要是通過日常管理工作進行的。寢室是高校學生日常管理工作的最小單位，也是日常管理工作中的重要部分，具有凝聚力強、影響力大的特點。推動黨團組織進寢室，有利于全面地對大學生的思想進行引導，將思想教育融入到大學生的日常生活中，潛移默化中引領學生樹立正確的人生觀和價值觀。