健康教育在糖尿病患者護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值探討

劉海霞

（山東省東營市勝利油田中心醫(yī)院，山東 東營 257000）

0 引言

糖尿病（DM）是由于胰島素分泌功能缺陷導(dǎo)致，具體癥狀高血糖。糖尿病患者的血糖控制情況和病人的飲食行為、生活方式具有直接的聯(lián)系。本研究旨在探究健康教育對糖尿病中的綜合效果，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2017 年3 月至2019 年3 月收治的94 例糖尿病病人，選擇的過程中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，把精神有問題和病人特別嚴(yán)重的排除在外，病人臨床治療相關(guān)資料記錄完整、沒有丟失。將這94例病人隨機(jī)分為F 組作為參照組和Y 組作為觀察組，F(xiàn) 組的病人利用普通護(hù)理，此組病人平均年齡為（57.563±3.352）歲，男性與女性分別為31 例和16 例，Y 組病人在基礎(chǔ)護(hù)理之后加強(qiáng)有效護(hù)理干預(yù)進(jìn)行糖尿病健康教育，病人平均年齡為（59.462±2.267）歲，男性30 例，女性17 例，檢查病人并沒有其他相關(guān)的病癥，充分考慮各種因素，所有研究人員在年齡、發(fā)病歷史和男女比例各方面之間并沒有太大差異。

1.2 方法

F 組的病人按照日常程序進(jìn)行基本治療，醫(yī)生首先按照醫(yī)院的程序給病人身體相關(guān)指標(biāo)做細(xì)致檢查，并且把相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄方便后續(xù)工作的進(jìn)行，護(hù)理人員在掌握病人藥物使用原則的基礎(chǔ)上，科學(xué)指導(dǎo)、有效監(jiān)督病人服藥，并且把治療恢復(fù)過程中的相關(guān)注意事項(xiàng)及時(shí)告知病人[1-2]。

Y 組病人作為觀察組在治療護(hù)理過程中，根據(jù)既定程序做基礎(chǔ)性護(hù)理，在此基礎(chǔ)上相關(guān)醫(yī)護(hù)人員要給病人護(hù)理加強(qiáng)糖尿病健康教育進(jìn)行有效干預(yù)，具體實(shí)踐操作如下：（1）護(hù)理人員在日常工作中不斷提升自身的專業(yè)技能，通過實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)病人的實(shí)際資料，對病人病癥進(jìn)行有效評估，分析病人的性格和心理變化，了解病人身體恢復(fù)中的真實(shí)想法，緩解病人的不良情緒，讓病人對治療充滿信心，讓病人正視疾病積極配合治療。（2）護(hù)理人員積極宣傳糖尿病健康知識教育，提升病人對自身病癥的認(rèn)識，增加病人及家屬對糖尿病的深入了解，讓病人對自身恢復(fù)充滿信心，減輕疾病給自身帶來的壓力，并且加大宣傳藥物治療的重要性。（3）護(hù)理人員根據(jù)病人情況調(diào)節(jié)病人飲食，并且為病人制定相應(yīng)的訓(xùn)練方案，讓病人在實(shí)踐中嚴(yán)格遵守，指導(dǎo)病人科學(xué)用藥，在工作實(shí)踐中及時(shí)關(guān)注病人、規(guī)范病人行為[3]。

1.3 觀察指標(biāo)

根據(jù)病人護(hù)理之后的實(shí)際情況對病人的血糖進(jìn)行測量分析，并且就病人對本次護(hù)理的滿意度問卷形式進(jìn)行了解，具體結(jié)果通過數(shù)值進(jìn)行展示[4-5]。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

病人研究相關(guān)的指標(biāo)數(shù)據(jù)利用統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識進(jìn)行分析，根據(jù)現(xiàn)在新型的統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件應(yīng)用SPSS 15.0做相關(guān)的處理，數(shù)據(jù)處理的過程中根據(jù)實(shí)際需求采用合適的表達(dá)方式，觀察結(jié)果每小組之間進(jìn)行檢驗(yàn)，利用相關(guān)的計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，若P＜0.05 則可認(rèn)為本次研究兩組間數(shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

表1 數(shù)據(jù)可知，Y 組作為觀察組病人血糖控制情況比較好，分析病人滿意度Y 組為（96.24±3.01），F(xiàn) 組為（85.63±7.56），兩組對比差異顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

表1 F 組和Y 組病人相關(guān)指標(biāo)比較（）

表1 F 組和Y 組病人相關(guān)指標(biāo)比較（）

3 討論

當(dāng)前我國社會不斷發(fā)展進(jìn)步，臨床醫(yī)學(xué)治療水平不斷提升。糖尿病是一種常見的內(nèi)分泌系統(tǒng)失調(diào)疾病，在臨床實(shí)踐中病人受糖尿病影響會引發(fā)各種并發(fā)癥，在實(shí)際護(hù)理過程中加強(qiáng)健康知識教育積極進(jìn)行護(hù)理干預(yù)，讓病人及家屬對病人的病癥有深刻了解，在護(hù)理的過程中給病人有效的幫助，講解相關(guān)的治療案例讓病人對自身恢復(fù)充滿信心，讓病人在恢復(fù)過程中得到有效調(diào)節(jié)，讓病人加強(qiáng)鍛煉調(diào)節(jié)內(nèi)分泌，基于病人的實(shí)際問題進(jìn)行有效指導(dǎo)，提升病人對藥物的重視，讓病人在恢復(fù)期間科學(xué)用藥，進(jìn)而通過實(shí)際有效的控制效果增加病人對醫(yī)護(hù)人員和對醫(yī)院治療的認(rèn)可，有效增加病人后期恢復(fù)的預(yù)后[6-10]。本次研究基于相關(guān)理論進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證，實(shí)踐結(jié)果表明：Y 組作為觀察組病人血糖控制情況比較好，分析病人滿意度Y 組為（96.24±3.01），F(xiàn) 組為（85.63±7.56），兩組對比差異顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。由此可知，糖尿病健康教育有效護(hù)理干預(yù)應(yīng)用在患有糖尿病病人的護(hù)理實(shí)踐中效果明顯，值得推廣。