重慶市奉節縣城區校園足球發展現狀與對策研究

（云南農業大學 云南 昆明 650000）

前言

足球運動是當今歐美國家乃至全世界體育界，最具渲染力和影響力的體育運動之一，因此，有世界第一大運動的美稱。校園足球的開展和組織不僅可以促進中小學生德育、智育、體育三方面的全面平衡發展，還可以通過足球的魅力使中小學生在心中埋下競技體育的種子。校園足球的推廣有利于體育文化、足球文化的傳播；有利于培養學生不畏強暴、敢于爭取、頑強拼搏的精神品質；有利于培養踐行社會主義核心價值觀，為決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利奉獻出一份微薄之力。

為了讓中國足球走向世界，為了讓中國男足成功進入世界杯，為了讓中國女足重返世界一流，抓好校園足球是當下最主要的任務。近年來，中國足球的改革如火如荼，為了保障職業聯賽和業余聯賽的持續健康發展，校園足球的發展和傳播也成為了首要任務。當下，校園足球的發展宗旨和性質已經發生徹底性的轉變。在學生成長階段，我們應充分利用足球的優勢和長處來鍛煉他們，不能因為足球而使體育與學習背道而馳。校園足球的開展和普及，可以培養中小學生熱愛集體、積極向上、遵守紀律的品質。學生強，青年強，未來中國的發展才有源源不斷的動力，中國才能全面建成富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化強國。

奉節是重慶市隸屬的一個區縣，是重慶市東大門的名片，奉節特產“臍橙”在全國有舉足輕重的地位。奉節縣的足球運動是在最近幾年才逐漸興起，算是一個年輕的小伙子。現在的足球氛圍雖然不是家喻戶曉，但是知道足球這項運動的人還是越來越多。雖然沒有什么所謂的縣隊，但是部分學校和社會中還是有自己的足球隊。校園足球的發展有利于為周邊區縣足球運動的發展做一個榜樣。為更好落實教育部開展校園足球的政策和促進奉節縣校園足球的發展,本課題采用隨機調查奉節縣城區中小學，調研比較，并得出奉節縣校園足球的發展情況，最后剖析為什么，并制定相應的措施建議，以此使奉節縣校園足球茁壯成長。

1、研究對象與研究方法

1.1、研究對象

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

通過搜集、整理、分析重慶市長江師范學院圖書館和中國知網相關文獻資料，以此為本研究的文獻綜述和分析研究提供理論依據。

（2）實地訪談法。

通過對奉節中學、永安中學、夔門高級中學、行之中學等四所中學和遼寧小學、報國路小學、奉師小學等小學負責體育工作的領導、體育老師和參與課余足球運動的一些學生進行實地訪談。

（3）問卷調查法。

在網上查找相關研究的調查問卷，然后結合其中和校園足球緊密聯系的部分，自行設計問卷。采用定向發放的方式，在奉節中學、永安中學、夔門高級中學、行之中學、遼寧小學、報國路小學、奉師附小等學校發放問卷。詳情見表1：

頌贊簡潔含蓄，表面上是歌頌藥師如來繡像，字里行間透露出對妻子的濃濃愛意，表達了對妻子苦心繡佛像的感動，以及夫妻之間濃濃的愛意。在中國古代文學作品中，男子對妻子表達愛意的這類作品是極少的。

表1 問卷發放回收情況

（4）數理分析統計法。

將回收的數據進行數理統計，然后分析整理。

2、結果與分析

2.1、重慶市奉節縣“校園足球”開展現狀分析

為貫徹落實《全民健身條例》和更好開展教育部發出的關于校園足球的政策，奉節縣教育局在奉節各中小學大力普及、推廣校園足球活動，以至于掀起了一股校園足球熱潮。通過這個政策，使不少學生從開始的懵懂、模糊到現在慢慢了解、接觸到足球這項運動，促進了學生的身心健康，錘煉了學生的意志精神。但是由于奉節縣校園足球基礎不是特別牢固，底子十分薄弱，即使經過這次熱潮，真正熱愛足球這項運動的學生仍然并不多。在學校中經常踢球，自己組織小型足球比賽的同學寥寥無幾。上體育課的時候，大部分的同學都在打羽毛球、籃球、乒乓球，而進行足球運動的卻只有幾個人。奉節縣各中小學足球體育教師并不多，以至于上體育課的時候，一部分學生接受了足球教學，一部分學生學習了其他非足球的內容，導致了校園足球發展的不平衡。奉節縣各中小學，足球運動場地也不規范。在我走訪的幾所學校中，只有兩所有標準的足球場地，其他學校連操場都不是特別標準。希望奉節縣分管足球這一塊的各領導，能引起對校園足球的重視，讓這股熱潮持續蔓延下去。

（1）奉節縣城區校園足球活動資金少。

校園足球運動的開展是一個學校教育教學不可或缺的一部分，校園足球的發展程度和發展好壞是一個學校彰顯其全面師資水平和全體師生精神面貌的重要平臺，校園足球的開展是使學生德育、智育、體育全面發展的主要途徑和重要保證，更是久久為功的一個目標。但是實現這一目標的前提是開展校園足球活動必須要有經費的投入。在我研究的這幾所城區學校中，長期以來，大部分學校的體育資金一直投入甚微，尤其在校園足球這一塊，有的學校足球場地甚至還是200m的，而且器材設施嚴重缺乏。雖然奉節體育局在預算上是明確注明了體育經費的數目，但是分發下來的體育經費在實際的操作中，其他體育項目所占的比例均比足球這一塊高。由于經費的投入不夠，在我研究的這幾所學校中，只有奉節中學、實驗中學有所謂的足球校隊，其他幾所學校只有供學生上課的足球，沒有角旗桿、標志盤、障礙物等基礎器材，而且大部分中小學的球門都沒有球網，這些問題嚴重阻礙了奉節校園足球發展的趨勢，發展前途十分灰暗。

（2）奉節縣城區校園足球場地不多，場地不標準。

校園足球的發展程度、發展方向與足球場地有很大的關系，有了足球場地，我們的校園足球才有了發展的基礎，足球場是發展校園足球強大的后盾，以下是我調研的關于奉節縣城區各中小學足球場地的情況。

表2 奉節縣城區各中小學校園足球場地統計

從表2得出結論，奉節縣城區各中小學足球場地設施有待完善，標準大小的場地只有4個，其他一些足球場地大小不合格。城區各中小學沒有真草的足球場地。反映了奉節縣城區各中小學對校園足球的重視程度不夠，重心偏移。這對于熱愛校園足球的同學來說，無疑是一種打擊，更減少了他們對足球的一片赤子之情。標準的足球場地對于校園足球的擴大和校園足球的發展是必不可少的，否則對于同學們日常的訓練和奉節足球水平的提高將造成毋庸置疑的障礙。

（3）奉節縣校園足球師資力量少，專業度不夠。

對于校園足球來說，要想發展的更高更快更強，必須要有優質的師資力量，師資隊伍對于校園足球而言有舉足輕重的地位，通過對奉節縣城區校園足球師資隊伍的調研，我們發現了師資對于校園足球存在的一些矛盾。

從表3得出，在我訪談的幾所中小學中，7個學校一共只有9個足球老師，平均下來每個學校只有1、2個老師。最重要的是，在這幾所中小學里面，大部分的足球老師都只是學過足球，接觸過這門課，能夠教學生一些基本的足球知識。只有兩名足球老師受過專業的足球訓練和教學。師資力量的缺乏無疑是限制奉節縣城區校園足球發展的一塊絆腳石。奉節縣從2015年起，教育局鼓勵各中小學體育老師參加教練員培訓過級考試，新增了各中小學體育老師D級教練員培訓措施，剛開始這些體育老師是準備用來彌補各中小學校園足球師資力量不足的問題，然而經過我的訪談了解到，因為各種原因，這些措施也是一時興起、杯水車薪，因為當時各中小學都不重視校園足球。近年來，各中小學給體育老師提供足球培訓的機會大幅度增加，給校園足球老師提供更多接受足球培訓的平臺，我相信，雖然現在奉節縣城區校園足球師資力量水平不夠高，但是這些問題在不久之后一定會迎刃而解的。

表3 奉節縣校園足球師資水平

（4）學校對校園足球支持力度不夠。

由于今天的中國仍然實行的是應試教育，所以大部分中小學對學生的學習情況、學習環境、學習要求很是重視，而對除了升學以外的其他公共科目都不是特別支持。經過我對學校部分老師支持力度的隨機調研，剖析出了一些校園足球存在的問題，具體情況如下表所示。

表4 學校對校園足球的支持力度

從上表我們可以知道，學校對校園足球的支持力度是相當小的。在我調查的這20個老師中，80%的語文老師、數學老師、英語老師都不支持學生上足球課，有的老師甚至喜歡占用學生的足球體育課，一些班主任也認為學生現在最重要的是好好學習，能考一個好的高中、大學。雖然學校的課表上是分配了公共足球體育課，但是各中小學為了提高升學率，在臨近中考、高考的那一個學期實際是取消了學生的足球體育公共課，然后由主要學科的老師或者需要補課的老師占用。學校是學生學習知識、學習技能，一個應該讓學生身心德智體全面發展的地方，如果學校一直這樣一意孤行，只看重學習，而忽略校園足球的發展，奉節城區各中小學校園足球的發展前途真的堪憂。

（5）奉節縣校園足球氛圍不夠好，學生參與少。

根據實地探究和對學生做的一些問卷調查，發現奉節縣城區校園足球由于缺少教練、賽事等，導致學生對足球興趣不怎么濃厚，以至于在校園中很少看到踢足球的同學，也很少看到經常自發組隊踢比賽的同學。部分中小學足球教練由于教學方法死板、老套，激發不出學生的活力，導致學足球的學生越來越少；一方面由于各中小學招募足球隊員組建校園足球球隊時，報名參加的學生很多，但最后挑選出來的寥寥無幾，大部分學生落選，大大打擊了學生參與校園足球的積極性，如果不提高校園足球的氛圍，不鼓勵學生參與校園足球，奉節縣校園足球將止步不前。

3、對策及建議

3.1、提高師資隊伍建設

“隨風潛入夜，潤物細無聲”這句話可以形容老師對同學默默無聞的培育，潛移默化的熏陶，也可以從另一角度說明老師的重要性。老師在教育教學中的影響舉足輕重，老師是澆灌祖國花朵的園丁，老師是磨滅自己、書寫知識的粉筆，老師是燃燒自己、照亮未來的蠟燭，甚至有時候可能還是讓學生突破自己、走向成功大門的鑰匙。奉節縣城區各中小學校園足球要想取得更大的進步空間，要想在以前的基礎上突破自己、提升自己、發展自己，要想做臨近區縣各中小學校園足球的領頭羊，必須不斷改進現有教學模式，在改進教學模式的前提下，要招聘足球專業教師。奉節縣校園足球發展緩慢的一個重要因素就是因為缺少專業教師。現在城區各中小學足球專業老師寥寥無幾，以至于沒有一個好的氛圍、榜樣，而且現在奉節縣各中小學的部分足球老師是臨危受命，因此本身專業技能、專業知識不是十分過硬。“聞道有先后，術業有專攻”，一個專業的足球教練自然讓同學受益匪淺。

中國足球事業的發展慢慢悠悠，加上足球自身氛圍比較清談，導致從事足球專業學習的人數是有限的，而一些比較優質全面的足球專業老師都在祖國的各大繁榮城市戰斗，所以招聘足球專業教練不是唯一可行的辦法。為了長期發展奉節縣城區各中小學校園足球的步伐，我們應不斷對足球老師進行定期學習、培訓，一個月至少安排兩次足球學習的培訓，學習是使足球老師進步的階梯，通過學習可以不斷鞏固已學到的知識，又可以接觸新的知識技能，還可以在學習中發現自己本身的不足和問題。

假如要想讓奉節縣城區各中小學校園足球水平更上一層樓，我們應從師資水平方面著手，師資力量是提升校園足球水平的重要基石，只有不斷更新、強化、武裝我們的校園足球師資實力，奉節縣校園足球未來的發展才有更寬廣的潛力和更高的平臺。

3.2、完備場地設施

根據對奉節縣城區各中小學的調查，發現在我調查的這幾所學校中，只有3個標準的400m足球場地，其他幾所學校只有200m或者300m的足球場地。更值得一提的是，雖然有些場地大小很標準，雖然每個學校多多少少都還是有足球訓練場地，但是大部分場地的破損程度比較嚴重，而且場地有點陳舊。校園足球如何發展才能欣欣向榮呢？其中一個原因就是必須要有標準的足球場地。為了促進奉節縣城區校園足球的進步，各中小學應該在力所能及的范圍內，修建足球標準足球場地，場地大小標準的學校應該及時更新場地。一個標準的足球場地能夠讓學生迸發在足球場馳騁的念頭，能夠提高學生學習足球的積極性；另一方面有利于足球老師的教學示范和教育教學，對提高校園足球的質量有很大的幫助。

3.3、改變學校舊思想

經過我的調查發現，奉節縣城區校園足球的發展速度較慢在一定程度上與各中小學的支持力度有關。在大部分學校仍然還過分看重升學率的今天，在各中小學校園里，校園足球的課程被認為是一種可有可無的“小課”，或僅僅被作為一種宣傳、點綴的現象還普遍存在，足球體育課被其他文化課挪用擠占是常有的事情。這種現象倘若任其繼續存在甚至發展下去，可以說是十分錯誤，而且對校園足球的發展是極其有害的。

3.4、提升興趣和宣傳力度

國家教育部門和相關部門一起出臺了《國家體育總局、教育部關于加強全國青少年校園足球工作的意見》后，奉節縣城區部分中小學雖然積極響應了這個政策，但是由于奉節縣校園足球氛圍不活躍，很多中小學生又缺少對校園足球這一塊概念的基本認識，導致奉節縣城區校園足球的發展一直在原地踏步。在這種情況下，我們應嘗試從學生身上找到突破口和出發點，激發學生學習足球的興趣。如果學生的足球激情和興趣被開啟，它就會成為一種學生學習足球源源不斷的動力，就會使學生自動的參與到足球學習當中。正如孔子所說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最大的老師，只有讓學生的足球興趣萌芽，讓學生的足球興趣增大，學生就會慢慢參與到這個校園足球項目當中來，如此一來，奉節縣校園足球的發展也會一帆風順。

另外，還必須不斷持之以恒的提高奉節縣校園足球的宣傳力度和推廣力度，以此增加中小學生和老師對校園足球的了解、認知，讓更多的人知道這項體育運動，讓更多的人參與這個體育項目，在這樣一個首當其沖的環境下，學生會被潛移默化的朝著這個足球方向發展，學生參與校園足球運動的積極性也會隨之水漲船高。

3.5、完善校園足球競賽體系

校園足球競賽在奉節縣城區各中小學校園足球的成長過程中發揮著重要的作用，校園足球競賽可以激發中小學生參與足球的積極性與認真性，還可以不斷錘煉中小學生對于校園足球的實戰能力。通過校園足球實戰比賽，可以豐富學生課后業余生活，可以豐富中小學生課后娛樂項目，有助于緩解緊張的學習情緒。完善校園足球競賽體系，增加年級之間的足球賽事，采用小組淘汰的形式，提升賽事之間的競爭性。特定舉辦各中小學之間的特色聯賽，由奉節縣體育局頒發一定的鼓勵獎金，促進校園足球的健康發展。開展奉節縣校園足球各中小學教職工之間的比賽，讓老師以身作則，起帶頭引領的作用。校園足球競賽體系的建立，校園足球賽事的增多，可以讓奉節縣校園足球的氣氛更加強烈，更有利于校園足球的開展。

3.6、注重學生人身安全

校園足球是一項需要全身運動的項目，劇烈活動大，而且還需要運用很多體育設備，校園足球的競賽形式多種多樣，間斷時間不長，運動強度消耗大，參加人數眾多。在開展校園足球的同時，學生必須要提高安全意識；在足球教學課中，足球教練員必須在注重學生人身安全的前提下，進行教育教學。各中小學在開展校園足球的時候，負責教育教學的足球老師應首先帶領學生認真做好熱身運動，以此提高學生的心肺功能和加快肌肉血液的循環速度，使學生的身體符合比賽的強度，足球老師要嚴格遵守賽場上的安全規則，做到確保安全的基本要求。

校園足球運動發展的前提條件是要有充足的生源，而在有生源的情況下，開展校園足球，必須把學生安全放在首位，這樣校園足球的發展才會經久不衰。

4、結論

校園足球的開展是一個路遙知馬力，日久見人心的過程。我們應秉承堅持、耐心、認真、用心的態度去完成這個使命。近兩年，中國足球特色學校崛起的速度特別快，這是由于國家現在大力支持校園特色足球的開展，頒布了各種有利于校園足球的政策、措施。全國各地中小學應不忘初心，牢記使命，順勢而上，在響應國家的號召聲中，乘勝追擊，打好校園足球這一仗。校園足球要從學生時代開始培養，形成良好的氛圍。學生時代象征祖國的希望，從學生時代持之以恒的開展校園足球，為中國足球儲蓄迸發的力量，為中國足球走上世界之巔打下堅實基礎。

現階段，正是中國校園特色足球開展的關鍵時期，不管是從個人角度還是從國家層面來說，這個時候都是不應該松懈的，都應該在開展校園足球的進程中為校園足球的發展盡一份力。中國有句諺語：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人只用。”我們只有團結一致，奮勇向前，不問前程，我們的校園足球事業才會呈現出乘風破浪之勢，我國的足球事業才會更上一層樓。