父親參與育兒的類型分析

李方格

摘 要：在中國社會，孩子的教養問題深受每個家庭的重視。為了能讓自己的孩子將來出人頭地，無論是祖父母，還是父母親都會在育兒（孫）方面投入大量的金錢和時間。近幾年來，受熱播綜藝節目的影響，父親參與育兒的話題也越來越受到關注。從中國政府發布的報告中來看，受工作時間增長以及性別角色意識的保守化影響，參與育兒的父親其實是在減少。并且，中國各區域之間的差異性較大，各個區域父親參與育兒的現狀也不盡相同。本研究旨在探索關注度較低的中部地域父親參與育兒的現狀，并將參與到育兒之中的父親進行分類。

關鍵詞：父親育兒;中部地域;分類

1.背景

2013年10月，綜藝節目《爸爸去哪兒》在湖南臺播放，由于此前并沒有類似“父親帶娃”的綜藝節目，所以《爸爸去哪兒》在播放之初就得到了眾多人的關注。在《爸爸去哪兒》之后，浙江臺也推出了綜藝節目《爸爸回來了》，在短時間內也取得了比較好的收視率。這兩個綜藝節目的播出，使得“父親育兒”這一話題得到了廣泛的討論，《人民日報》更是發表了題為“父親在兒童成長中有多重要”的文章，讓父親參與育兒的話題更加火熱。

那么，在中國父親參與育兒的實際情況如何呢？在一份比較日本、中國、韓國、臺灣地區、泰國和新加坡的研究報告中，可以看到中國男性的育兒參與程度是被給予了最高的評價，也就是說中國的父親是會經常參與到育兒之中的。但是，從2016年中國國家衛生計劃生育委員會發布的《中國家庭發展報告》中來看，在擁有1～5歲孩子的家庭中，主要由母親承擔育兒任務的家庭占比達到了44.4%，而主要由父親承擔育兒任務的家庭卻只占全體的7.7%。

為什么會產生不同的結論呢？為什么受到好評的中國父親近年來卻越來越少的參與到育兒之中呢？其實早在2013年，在父親育兒成為熱點話題之初，《人民日報》就發表過“在中國，社會環境正在發生著巨大的變化。其中，男性工作時間逐漸變長，而傳統性別角色意識依舊存在。在這種環境下父親逐漸遠離育兒，漸漸脫離家庭”的評論。

從中國國家統計局發布的第六次全國人口普查數據中來看，在城市里工作的男性一周的平均勞動時間達到了47.91小時，超過了46.4小時這一全國平均水準，更是超過了法律規定的40小時的紅線。2014年人民網在報道中也指出在中國所有的產業中有90%的產業的勞動時間都超過了40小時，有半數以上的產業一周的加班時間超過了4小時。

男性不僅工作時間在變長，在對“男主外，女主內”這一傳統性別角色的意識上也是更加趨于保守。從1990年開始由全國婦聯每隔十年實施的《中國女性社會地位調查》中來看，男性中贊成“男性以工作為中心，女性以家庭為中心”的比例由1990年的51.8%上升到2010年的61.6%，近20年上升了大約10個百分點。而女性中贊成的比例也由1990年的50.4%上升到2010年的54.8%。

中國父親之所以逐漸遠離育兒更像是受到了勞動時間的增加和傳統性別角色意識的保守化的影響所導致的。在中國東部地域進行的調查中這些原因都得到了驗證，那么在其他區域父親參與育兒的現狀是如何的呢？這些原因是否也是阻礙父親參與育兒的原因呢？下文將帶著以上問題進行更進一步的探索。

2.文獻檢視

在中國關于父親參與育兒的研究與歐美、日本等發達國家相比還非常的少。并且，中國的城鄉差異以及東、中、西部區域間的差異顯著，所以分區域進行研究是非常必要的。目前的研究主要集中在東部沿海區域，中西部區域的研究甚少。

2.1 重視教育的中國家庭

中國人自古對于自己的孩子就抱有“望子成龍，望女成鳳”的心態。為了讓孩子能夠通過激烈的考試考入頂尖的大學，為了讓孩子將來能夠出人頭地，中國家庭往往會在孩子的教育上投入大量的金錢和精力。天津社科院研究員潘允康就曾在自己的論著中指出在中國幾乎所有的獨生子女的父母都期望自己的孩子能夠成為人中豪杰，為此他們會在教育上投入巨大的金錢和時間。

另外，中國古代經典著作《三字經》中寫道“子不教父之過”，這句話也反映出在中國父親往往被認為是孩子教育的第一責任人。尤其是在城市，根據徐·張（2007）在上海的調查來看，城市里的父親更加認為自己對于孩子的教育具有不可推卸的責任。

2.2中國父親參與育兒的現狀

在中國因為農村和城市，東部區域和中西部區域的區域性差距較大，所以在分析中國父親參與育兒現狀的時候必須加以區分。在姜的研究（2002）中，從在上海和大連做的問卷調查中可以得到中國父親參與育兒的程度很高的結論，并且在和日本岡山市作比較后這一結論更加鮮明。但是，與之相反的結論也在近年的研究中出現。吳·朱·劉（2012）在武漢市三家幼兒園做的問卷調查中可以分析出參與到問卷調查的父親其實參與育兒的意愿很低，真正參與到育兒之中的父親也很少。在另一份2014年中日兩國學者共同所做的調查中，我們也可以看到在大連市，從1994年到2011年父親參與育兒的程度在逐漸降低，育兒的主體逐漸向母親一人轉移。

2.3影響父親參與育兒的因素

關于影響父親參與育兒的因素，在歐美、日本等國家已經展開了大量研究。比如在美國的研究中認為影響父親參與育兒的最大因素是除去工作時間父親所擁有的自由時間的多少。而在日本的研究中，除了強調父親工作時間對父親參與育兒的影響之外，還提到了母親就業形態的影響。但是父親對傳統性別角色意識的態度并不被認為是影響父親參與育兒的因素。

近幾年，中國在這一方面的研究也有進展。徐·張（2007）在2006年對居住在上海市郊區及市區的892個家庭進行了問卷調查，調查的結果顯示學歷越高的父親參與到育兒的時間越長，尤其是參與到孩子的教育的時間很長，另外還發現勞動時間越長的父親參與到育兒的時間就越少。父親傳統性別角色的態度對參與育兒的影響在這一份調查中也被否定。

3.調查概要

在位于湖北省宜昌市的三所私立幼兒園中，以4至6歲孩子的父親和母親為對象進行問卷調查。一共調查了100組家庭的情況。

在問卷中詢問了參與調查的父親和母親的學歷、勞動時間等個人屬性，并詢問了他們對“男主外，女主內”這一傳統性別角色意識的贊成與否。

父親參與育兒的行動共分為11類，包括送往幼兒園、從幼兒園接回家、與孩子一起玩耍、輔導孩子學習、幫助梳妝打扮、幫助洗臉和刷牙、給孩子洗澡、看護孩子睡覺、做早餐、做午餐、做晚餐。針對各項育兒行動來詢問父親是否有參與。同時，為了避免父親不切實際的填寫自己參與到育兒的次數，本次調查還針對父親參與育兒的次數來詢問母親，以求得到最真實的反映。

4.數據分析

4.1調查對象的特征概述

首先參與到本次調查之中的父母親的學歷較高。父親本科及以上學歷者占比達45%，母親為45.6%。從中國國家統計局發布的數據來看，全國城市地區男性本科及以上學歷占比為26.34%，女性為24%，所以比較來看本次調查對象中本科及以上學歷者較多。

其次參與到本次調查之中的父母親的勞動時間較長。從本次調查中所得到的數據來看，父親一周平均勞動時間為47.77小時，母親為45.63小時。雖然比全國城市地區平均值（男性為47.91小時，女性為46.89小時）要少，但是比法律規定的40小時的法定勞動時間要多。

最后在傳統性別角色意識方面，參與到本次調查之中的父親里贊成“男主內，女主外”這一說法的人為多數，相反參與到調查之中的母親則多數表示反對。但是，與2010年全國婦聯的調查數據相比（男性贊成比例為61.6%，女性贊成比例為54.8%），本次的調查對象在傳統性別角色意識方面有開放化（非保守化）傾向，尤其是女性，在本次調查中半數以上的母親都表達了不贊成傳統性別角色意識的態度。

4.2參與育兒的情況

調查數據顯示，在受調查的所有的父親中，為孩子做早餐、午餐和晚餐的父親的比例分別為53.2%、49.4%和57.7%。幫助孩子梳妝打扮的父親的比例為63.6%。協助孩子刷牙、洗臉的父親的比例為72.7%。給孩子洗澡的父親的比例為55.8%。看護孩子睡覺的父親的比例為66.2%。把孩子送往幼兒園和把孩子從幼兒園接回家的父親的比例分別為75%和74.1%。陪孩子一起玩耍的父親的比例為92.5%。輔導孩子學習的父親的比例為84.8%。

從11項育兒行動中來看，除了“為孩子做午餐”這一項，參與到其余10項行動中的父親都超過了半數，從這一點來看，本次參與到調查之中的父親有多數參與到了育兒之中。并且，與為孩子做飯相比，陪同孩子一起玩耍以及輔導孩子學習的父親明顯更多。在《2012年中國主要城市教育公平感調查報告》中，對“教育能夠改變命運”這一觀點持贊成意見的人達到了70%以上，此次調查的數據結果也正好與報告中的結論相吻合。表明了在中國“望子成龍，望女成風”的思想意識依舊很強烈，父親在孩子教育上的投入依舊很多。

另一方面，為了更加真實的反映出父親參與各項育兒行動的情況，母親的回答也非常重要。從本次調查數據來看，針對父親參與育兒的狀況，母親都給出了很高的評價，尤其是在父親陪孩子玩耍和輔導孩子教育行動上，幾乎可以看出每一位父親都參與到了其中。并且在母親的回答中也有非常有意思的一點，那就是在為孩子做飯的參與率上，與父親自己的回答相比，母親給出了更高的評價。這可能與母親自身的期待值有關，母親本身對于父親參與育兒的期待不高，但是如果父親哪怕是幫了一點忙，母親也會對父親的參與給予較高的評價。造成這一現象最根本的原因可能還是受到傳統父權制的影響，父親在家庭中擁有的絕對權威和支配性特權，在母親的意識中育兒就是母親應該做的事，父親不參加也可以。相反，如果父親參與了育兒，母親則會給予較高的評價。

4.3父親育兒分類

根據問卷調查中得到的數據對父親參與育兒的行動進行因子分析，可以將參與育兒的父親分為如下表中所展示的三個組別。

如上表所示，通過因子分析，可以將參與到此次調查之中的父親分為“教育派”、“日常照顧派”、“飲食照顧派”三個類別。教育派的父親在育兒行動上更加傾向于參與到孩子的教育之中，日常面，不但需要政府的政策引導，還需要政府的具體幫扶，通過與政照顧派的父親更加傾向于參與到孩子日常的梳妝打扮及照顧看護之中，飲食照顧派的父親與其他父親相比在育兒行動上更加傾向于照顧孩子的飲食。

5.結語

本研究在即行研究的基礎上，通過在宜昌市三所幼兒園所進行的問卷調查對父親參與育兒情況進行了分析研究，并可以得到以下四點結論：

第一，與國家衛生計劃生育委員會發布的《中國家庭發展報告》中的結果不同，從宜昌市的調查結果來看，參與到育兒之中的父親的人數并不在少數。并且從母親的角度也驗證了這一結論。同時通過將本次在宜昌市所做的調查結果與在其他區域所做的調查結果相比較也驗證了父親參與育兒情況在區域間的差異。

第二，與在其他區域的調查結果一樣，本次參與到調查之中的父親們也都十分重視孩子的教育，參與到孩子的學習教育中的父親明顯更多。中國家庭望子成龍，望女成鳳的心態從父親參與育兒的行動中再次得到了驗證，也體現了在孩子教育上父親所肩負的責任。

第三，從本次調查數據來看，父親勞動時間的增加和傳統性別角色意識對于父親參與育兒的影響較小。參與到本次調查之中的父親雖然勞動時間較長，傳統性別角色意識較母親來說趨于保守化，但是父親的育兒參與率整體較高。

第四，通過將本次調查得到的數據進行分析后，可以將參與到育兒的父親分為三大類，即參與到教育中的父親、參與到孩子日常照顧中的父親以及參與到孩子飲食照顧的父親。

但是，本研究中也存在相關引用數據陳舊、調查樣本過小、調查區域單一等不足，在今后的研究中有必要在最新的數據支持上，對父親參與育兒的情況分別在中國的東部區域、中部區域和西部區域展開更大規模的調查，在調查結果的基礎上進行比較研究。并且，農村區域和城市區域的父親參與育兒比較以及國際間的比較也是今后可以展開討論的課題。

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（作者單位：廈門大學嘉庚學院，福建 漳州 363105）