淺談資助工作的方式及意義

高潔

摘 要 國(guó)家經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，但教育中還存在部分因貧失學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)校作為教育的最前沿陣地，學(xué)生資助工作至關(guān)重要，落實(shí)好資助工作，杜絕因貧失學(xué)現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞 資助工作 方式 意義

中圖分類號(hào)：G717文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

學(xué)生資助工作應(yīng)彌補(bǔ)教育工作中因貧失學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)生資助應(yīng)看成一項(xiàng)重大的政治責(zé)任放在心坎上，挑在肩膀上，把學(xué)生資助與教育工作相結(jié)合。

1資助工作的方式

資助工作的途徑有很多種，讓社會(huì)及學(xué)生知曉學(xué)生資助，采用不同的資助方式針對(duì)各個(gè)不同階段學(xué)生的困難情況進(jìn)行資助，讓有限的資源得到無(wú)限的利用。

（1）廣泛宣傳國(guó)家資助政策，提高資助政策群眾知曉度做好資助工作。通過(guò)宣傳櫥窗、廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、宣講會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信、實(shí)地走訪及電話回訪等各種途徑大力宣傳一系列政策措施。如學(xué)前階段：學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童資助;義務(wù)教育階段：三免一補(bǔ)、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、山蘇教育扶持經(jīng)費(fèi);普通高中：普通高中國(guó)家助學(xué)金、普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免學(xué)雜費(fèi)、普通高中建檔立卡貧困戶學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助、普通高中較少民族聚居區(qū)農(nóng)村在校學(xué)生“三免一補(bǔ)”;中職：中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金、中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)、中等職業(yè)學(xué)校省政府獎(jiǎng)學(xué)金;大學(xué)階段：普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)資助項(xiàng)目（路費(fèi)）、市優(yōu)秀貧困學(xué)子獎(jiǎng)勵(lì)、省級(jí)優(yōu)秀貧困學(xué)子獎(jiǎng)學(xué)金、普通高校建檔立卡貧困家庭學(xué)生學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)，做好學(xué)生資助的宣傳工作。把國(guó)家的政策、政府的關(guān)懷、學(xué)校的關(guān)愛(ài)送到學(xué)生家里送給每一位學(xué)生。

（2）廣泛討論、集思廣益、明確努力方向。在每個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，我資助中心都會(huì)召集各學(xué)校做資助工作者參加會(huì)議，提出相應(yīng)的意見(jiàn)和建議。2019年4月19日，針對(duì)甘莊中心小學(xué)干壩完小提出家長(zhǎng)要求學(xué)生享受寄宿制生活補(bǔ)助但不愿住校的問(wèn)題，資助中心主任胡志強(qiáng)親自到干壩小學(xué)與干壩小學(xué)李云、盧為生等9名4隊(duì)、5隊(duì)、8隊(duì)家長(zhǎng)代表進(jìn)行溝通交流，了解具體情況，耐心的給家長(zhǎng)們講解相關(guān)的學(xué)校資助政策，并給家長(zhǎng)瀏覽了相關(guān)資助文件，聽(tīng)取了家長(zhǎng)相關(guān)的意見(jiàn)和建議。

（3）完善資助制度。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況及大眾提出相關(guān)意見(jiàn)，結(jié)合資助政策對(duì)現(xiàn)有學(xué)生資助制度不斷修改完善，把資助工作做細(xì)做扎實(shí)，精準(zhǔn)、規(guī)范、扎實(shí)做好學(xué)生資助工作。2018年秋季學(xué)期城區(qū)學(xué)校享受營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃人數(shù)為2008人，其中元江一小272人，元江二小189人，元江四小355人，元江二中582人，元江三中610人。經(jīng)過(guò)對(duì)外縣建檔立卡戶多次準(zhǔn)確排查后確定外縣建檔立卡戶享受營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃人數(shù)增加225人，其中元江一小32人，元江二小62人，元江四小68人，元江二中0人，元江三中63人。通過(guò)學(xué)校具體實(shí)際情況調(diào)整資助政策，做到應(yīng)助盡助。

2學(xué)生資助工作的意義

堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，加強(qiáng)學(xué)生資助規(guī)范管理，全面推進(jìn)精準(zhǔn)資助和資助育人，促進(jìn)學(xué)生資助工作取得了新的成就，確保“ 不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué) ”。

（1）學(xué)生資助是一項(xiàng)重要的保民生、暖民心工程，事關(guān)脫貧攻堅(jiān)，事關(guān)社會(huì)公平。咪哩鄉(xiāng)墮谷小學(xué)：金院芬，現(xiàn)讀墮谷小學(xué)二年級(jí)：金元龍就讀墮谷小學(xué)學(xué)前班，姐弟屬于建檔立卡貧困家庭。父親金勝余常年生病住院，無(wú)法下地干活，加上妻子王春美也是肢體殘疾，無(wú)勞動(dòng)能力。咪哩小學(xué)在得知這一情況后，就立馬實(shí)施了幫扶工作。2019年3月26日，咪哩小學(xué)校長(zhǎng)陳健、書(shū)記金滔、副校長(zhǎng)趙在福、副校長(zhǎng)張海蕓、辦公室主任王榮東幾位教師親自到咪哩鄉(xiāng)大新村委會(huì)墮谷小組170號(hào)金勝余家進(jìn)行家訪。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥具體落實(shí)。金元龍姐弟兩享受營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃資助和寄宿制困難生活費(fèi)補(bǔ)助，除了周末回家外其余兩姐弟吃住都在學(xué)校，為金元龍家節(jié)省開(kāi)支，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。金元龍姐弟只是貧困學(xué)生的一個(gè)縮影，還有些家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生因各種情況而無(wú)法安心上學(xué)，針對(duì)這些國(guó)家各項(xiàng)資助政策為這些孩子提供了有效的上學(xué)保障。

（2）培養(yǎng)感恩意識(shí)，努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)。余老師是我在2018一次籃球友誼賽上的一位48歲的老教師，她經(jīng)常帶著一個(gè)8歲左右的小女孩，經(jīng)過(guò)跟余老師聊天得知這是一個(gè)遠(yuǎn)房親戚家的孩子。由于父親已故，母親是山蘇文盲，看她可憐，余老師把她帶在身邊擔(dān)負(fù)起她的教育責(zé)任。希望她能通過(guò)讀書(shū)徹底擺脫貧困這條路。我對(duì)余老師的事跡夸贊不已，余老師說(shuō)她也是受過(guò)國(guó)家針對(duì)彝族山蘇資助政策才能走到今天，所以她只能盡力幫助身邊的人，以此感謝國(guó)家曾經(jīng)給她的幫助。

（3）助力學(xué)生成長(zhǎng)成才，有利于提高全體國(guó)民素質(zhì)。關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件的工作，教育部教育督導(dǎo)局巡視員胡延品介紹，截至2018年底，校舍建設(shè)竣工面積占規(guī)劃建設(shè)總面積的比例達(dá)98.34%，設(shè)施設(shè)備采購(gòu)?fù)瓿杀壤_(dá)99.7%，分別比規(guī)劃確定的2018年底“雙過(guò)九成”的目標(biāo)高出8.34和9.7個(gè)百分點(diǎn)，提前一年基本實(shí)現(xiàn)五年規(guī)劃目標(biāo)。全國(guó)新建、改擴(kuò)建學(xué)生宿舍2936萬(wàn)平方米、學(xué)生食堂1316萬(wàn)平方米，購(gòu)置學(xué)生用床、食堂、飲水、洗浴等生活設(shè)施設(shè)備1809萬(wàn)臺(tái)件套。偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)點(diǎn)也一改往昔凋敝景象，變得“小而美、小而全”。助力學(xué)生成長(zhǎng)成才，有利于提高全體國(guó)民素質(zhì)，從而提高我國(guó)的綜合國(guó)力。

學(xué)生資助的最終目的在于幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長(zhǎng)成才，使他們享有人生出彩的機(jī)會(huì)，享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。學(xué)生資助堅(jiān)持育人導(dǎo)向，將育人作為資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)

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