多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

乃再爾·喀斯木

隨著科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展，課堂教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用越來越普遍了。多媒體作為一種新型的現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，因為能夠在課堂教學(xué)中把無聲的知識有聲化，把抽象的知識形象化，把靜止的畫面動態(tài)化等優(yōu)點備受教師和學(xué)生歡迎，多媒體以自己從未有過的獨特的方式在知識大爆炸的今天已經(jīng)成為了課堂教學(xué)中必不可少的一種教學(xué)手段，以豐富內(nèi)容，鮮活的換面豐富著課堂教學(xué)內(nèi)容。多媒體教學(xué)在有著種種先進的一面的同時也存在著一些不足，今天我就自己多年的教學(xué)經(jīng)驗談?wù)劧嗝襟w在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的種種利弊。

一、多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)點

1.利用多媒體教學(xué)可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

小學(xué)生因為認(rèn)知能力和理解能力相對來說比較差，所以對一些抽象數(shù)學(xué)知識和概念理解起來會產(chǎn)生困難，有些時候用教具也達不到預(yù)期的效果，比如學(xué)生學(xué)習(xí)兩車相遇問題時，用教具效果不是很好，只靠嘴巴描述學(xué)生又很難理解，這樣的時候老師如果用多媒體畫面，不但可以使抽象的知識形象化使靜態(tài)的知識動態(tài)化，使學(xué)生對兩車相遇問題一目了然，還可吸引學(xué)生的注意力，加強對數(shù)學(xué)知識的透徹理解，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.把多媒體技術(shù)引進課堂教學(xué)可以加大容量。

利用傳統(tǒng)的黑班加粉筆的教學(xué)方法進行教學(xué)，我們只能給學(xué)生在有限的時間內(nèi)講述很少的知識點。……