就幼兒音樂教育活動(dòng)存在的問題的分析

劉晶

摘? ? 要：音樂教育作為美育的實(shí)施方式之一，在幼兒園教育中占有非常重要的地位。學(xué)前兒童音樂教育的發(fā)展為學(xué)前兒童自身的發(fā)展以及終身的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。基于對學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的興趣，筆者深入蘭州市某幼兒園中進(jìn)行調(diào)查與研究，該園學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)存在的諸多問題中，教學(xué)條件較差，教學(xué)方法單一以及學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)中音樂教材的缺失最為主要，該園學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)多為音樂歌唱活，家長與幼兒園配合不夠默契等問題炙手可熱。

關(guān)鍵詞： 幼兒;音樂教育;存在問題

葉圣陶說：“音樂是世界的語言。”音樂為人類所共同理解，并能產(chǎn)生共鳴，學(xué)前兒童音樂教育的發(fā)展對學(xué)前兒童自身的發(fā)展以及終身的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。[1]為了學(xué)前兒童音樂教育課程的有效實(shí)施以及對學(xué)前兒童音樂素養(yǎng)與審美能力的全面培養(yǎng)，就需要找出切實(shí)可行的策略解決學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)中存在的問題以及影響學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的主要因素。隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、教育的快速發(fā)展，越來越多的人對學(xué)前兒童音樂教學(xué)開始重視，對學(xué)前兒童音樂教學(xué)方法的研究也在探索中不斷前行與發(fā)展。[2]影響蘭州市某幼兒園學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的因素有很多，筆者通過訪談與研究進(jìn)行了歸納與總結(jié)，其中主要因素有：

一、活動(dòng)模式程式化，靈活性不足

該幼兒園教學(xué)缺乏硬件設(shè)施，其中經(jīng)濟(jì)條件較差嚴(yán)重制約著幼兒園教學(xué)水平的提高。……