行政管理實踐教學方法的優化策略研究

任思慧

摘 要 隨著社會的不斷發展，行政管理制度和管理模式發生了較大變化。作為培養管理人才的行政管理專業，逐漸成為當前較為重要的學習內容，行政管理課程的實踐性很強，單純依靠理論教學很難掌握實質性內容。因此，優化升級行政管理專業教學方法，提高教學效率，是各大院校和教師不得不作重點考慮的問題。本文從實踐教學的內涵及重要性出發，實踐教學方法在行政管理教學中存在的問題進行探析，提出對優化行政管理實踐教學方法的幾點思考，希望有所幫助。

關鍵詞 行政管理 實踐教學 優化 策略

中圖分類號：G420文獻標識碼：A

1實踐教學的內涵及重要性

隨著時代的變化，行政管理專業教學也應該緊跟行業和時代的發展，不斷創新教學手段，優化實踐教學方法，以提高行政管理教學的實用價值。所謂實踐教學方法，是指教師通過課內討論學習、研究性學習及課外社會實踐等形式，幫助學生掌握理論知識的同時，將理論轉化為應用實際的教學手段的總和。筆者認為，實踐教學方法有課堂實踐性教學法、課外實踐教學法、社會實踐教學法三種，其中課堂實踐性教學法包括課堂討論法、案例分析法等，課外實踐教學法包括科學研究法等，社會實踐教學法包括社會調查、實習等。其特點就是讓教師改變傳統的灌輸式理論教學模式，更好地將理論與實踐結合。筆者認為，優化實踐教學方法，在行政管理教學中具……