左手年華，右手書卷

錢紹國 王曉霞

最是書香能致遠。好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘。讀書能積累語言，豐富知識，能陶冶情操，受益終生。為進一步激發學生讀書熱情，營造書香校園，我校積極開展了行之有效的“語文大閱讀”活動。

為了讓閱讀有保障、有成效，在學校的大力支持下，我們語文老師精心挑選了一批適合初中生閱讀的小說、詩歌、戲劇、百家講壇、歷史故事、人生智慧、精美散文等作為閱讀課的指定書目。為了讓閱覽室的圖書和雜志靠近學生，讓辦公室的報紙漂移到學生身邊，我們學校在教學樓內的各樓層設置了“淺閱讀區”，讓學生在課前飯后隨時隨地就近閱讀，享受閱讀的樂趣。此舉措旨在落實“五個一”中的每天讀一個十分鐘。

閱讀真正的踐行者，是我們每一個語文老師，為此，我們通過學校提供、學生捐獻、借閱交換等方式，每班建立健全一個圖書角，學生閱讀的圖書不少于人均兩冊。每周一晚上固定時間讓學生閱讀，從而落實“五個一”中的每周背一首詩句文段、每周講一個經典故事。

天下之事，必做于細。為了落實“五個一”中的每天寫一句真情，每天堅持利用課前三分鐘“經典詩文誦讀”，每天堅持讓學生摘抄并識記一句真情寄語或讀書感悟，亦或是抒寫一句自己的心路歷程。并且每周堅持上好兩節閱讀展示、交流課，共享閱讀帶來的收獲。

有開展、有落實、有檢查，活動才更有效果，為此我們學校每個年級、每個班級扎實落實“周月季讀書計劃”，規定學生每周背誦一首古詩詞，每月讀一種報紙或刊物，每季度至少讀一本書（包括“主題閱讀”、“推薦閱讀”、“興趣閱讀”各種篇目。）結合古詩文背誦及圖書報刊閱讀做好讀書筆記，各年級每學期舉行學生讀書筆記展評，并對優秀個人和班級進行表彰獎勵。

閱讀經典美文。經典閱讀是初中語文教學中蘊含文化內涵的重要內容和學習方式，所以，我校竭力為學生營造經典閱讀的氣氛。我們充分利用學生閱覽室、廣播站等教學資源，定期開放圖書室，向學生推薦經典名著。兩周召開一次讀書交流展示課或讀書隨筆展示課，先分小組進行，然后每小組選出優秀作品在全班進行交流展示，既鍛煉了自己的表達能力，又能博采眾長，可謂互贏互利。

閱讀是一種內心的享受。“茶亦醉人何必酒，書能香我不須花”，閱讀帶給我們的快樂是人間的大快樂呀！“至樂無聲惟孝悌，太羹有味是讀書”。拋開人世煩擾，沉入書香世界，在靜謐和花香中，與文字一起放浪形骸，泛舟四海。

與書相伴的人生，一定有質量、有生機;書香飄香的校園，一定有內涵、有發展。左手年華，右手書卷，語文閱讀我們一直行走在路上……