影響大學生就業觀的因素及優化路徑探索

白瑪擁忠

摘要：如今大學生就業觀的本質是好的，適應國家市場經濟拓展的特征以及規律，但因為大學生就業觀遭到很多原因的影響，讓大學生就業觀存有著很多問題。建立大學生就業觀是一個基礎性以及體系性并存的利國利民的一項工程，務必根據個人還有家庭以及大學和用人單位還有政府等諸多力量一同發力，為構建有助于大學生的就業環境以及就業條件賦予強有力的支持。

關鍵詞：大學生;就業觀;影響路徑;優化路徑

如今大學生就業變得讓人頭疼，但是就業還是大學生必然要經歷的，因為就業是大學生達成自我價值以及社會價值的必經之路，該怎樣選取？這就變為大學生目前最大的問題。只有互相配合以及互相聯系，凸顯各自的優點，才可以很好地推動大學生就業觀的問題。

一、如今大學生就業觀現有的弊端

（一）就業心態欠佳，就業期望比較高

國家的高等教育長時間在“精英教學”時期，伴隨大學的飛速招生，國家的高等教育已步入“大眾化教育”的時期。因為國家高等教育大眾化速度國家迅速，大學生腦中“精英”這一詞沒有退去，在其思想中學歷就是能力。須要大部分畢業生到大眾化的基層勞動者崗位去就業，不光大學生的就業觀無法改變，家長還有學校以及社會輿論都沒有做好準備;同時因為高等教育投入相對大量，大學的畢業生在職業意義趨向還向往著高薪資、高待遇、高低位的工作，只追求高層次的工作，不愿意從事基層的工作;在就業區的選擇中，大多數希望留在比較發達的地區，不愿到人才缺乏的基層或者不是很發達的地方工作。大學生的就業期望已經超過了社會實際。盡管大學省希望可以找到比較好的職位是一種無可非議的正常條件，但問題是其不能合理想象以及達成之間的矛盾，引起自愿性失業。

（二）存有從眾心理，就業方針相對集中

大部分大學生自身對未來沒有清楚明了的認知，進而讓很多學生對事物的判斷力缺乏主見，欠缺獨立的意識，“別人說什么就是什么”，一味的盲目跟風，隨大流。其在擇業時欠缺分析以及解決問題的能力，對于單位能肉符合自己，一般不是靠自身的判斷，而是靠家長或者親切朋友的話;面臨雜亂而激烈的就業市場，只能看見別人去哪我就去哪，別人怎么做我就怎么做，沒有自身的觀點。這樣的就業心態致使大部分畢業生不愿意去經濟能力較低但又急需人才的區域工作，都想著在大城市工作，引起國家人力資源分配欠缺合理性，對國家整體國力的加強很不利。

二、目前大學生就業觀的優化策略

（一）優化就業思想

首先，要構建正確的就業態度。第一點，面臨就業的壓力，要勇于去競爭，不怕艱難，敢于凸顯新時期新人的風貌;同時，也要調試解決理想以及現實的沖突，依照自身的實際，找一份符合自身的工作，構建大眾化的就業觀念。另外，要構建自信心。大學生要構建“天生我材必有用”這方面的信心，不要太過于去計較一時的得與失;自信的人在企業招聘是，可以冷靜面對，進而容易被聘用。大學生在就業時，要體現自身和社會的價值，構建高尚的社會職責感。馬克思對青年擇業明確了方針：“在選擇職業的時候，要遵循的關鍵指針是人類的幸福以及自己的完美。”所以大學生心理對就業的認識不能只留于表面，之思考該怎樣達成自身方針，而是構建服務人民還有奉獻社會以及回報祖國的就業思想。第二，要減少就業的期望值，從就業想創業改變，目前的高等教育和之前作比較形成了很大的裱花，已步入了大眾化的拓展時期，如今的就業氛圍也和之前有所不同，大學生對就業的期望要順應就業市場的發展形式以及客觀事實;同時，要把就業變成創業，拓展新的就業空間，大學生不能把期望全部依靠在“求職上，”也需要有勇氣去創業，改變就業模式，大成就也渠道多元化。

（二）家長提高對孩子的就業教育

家庭作為社會最基層的元素，使同學們啟蒙的地方，家庭在個體社會化途中地位比較特殊，作用明顯。家庭文化教學以及生活模式是樹立同學們就業觀的基石，和同學們的成長有著直接的關系。特別是在大學生接受高等教育時，家庭還在對大學生的就業觀教育有著無可取代的作用。原因就在，第一，大學生雖然成年，但心里以及三觀還不完全成熟，需要有充足的人生閱歷的三觀加以引導，第二，家庭教育是國家高等教育新時期形成新情況的客觀條件，國家高等教育已步入大眾拓展期間，教學不再是校園單向的責任，而是要多方面的進行配合，尤其是家庭的作用。所以，家長要在孩子沒有成年的時候就展開就業的教育，在孩子成長途中幫助孩子構建合理的就業思想。

（三）優化用人思想，進行合理招聘

大學生就業觀的問題和招聘單位的影響有很大的關系，所以要解決現有的弊端，推動大學生就業市場平穩長久的拓展，招聘方要改變用人思想，進行合理的招聘。具體情況是，大學生就業長吁短嘆，很難找到滿意的工作，乃至就業困難;同時，招聘單位也叫苦連天，很難招聘到符合的人才，存在崗位空缺以及人才崗位不合理的狀況。所以，第一，招聘方要改善“高消費”的人才應用方法，本著自身所給予的崗位職責篩選一些符合的人才，把人才安置在相應的文職。第二，要構建合理的人才競爭體系，淘汰有關崗位上不相符的職員，得以騰出空間留給能力相符的人才。

三、結束語

大學生是一個朝氣蓬勃，有著創造力的一個群體，是國家社會主義國家構件的核心力量，是達成中華民族偉大復興的原動力，也是一筆珍貴的財富。現如今大學生的就業形勢處在下風，要解決其就業困難的問題，就業觀就要形成優化。經過國家還有家庭以及用人企業等各個方面的努力，大學生就業觀就會向著合理、平穩、等方向去發展，大學生就業困難的問題就會得到很好地解決。

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