讓道德與法治教育走進學生生活

張建文

之所以將中小學德育課程統一更名為道德與法治課程，是為了能夠在孩子們成長之初幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使他們能夠正確判斷是非善惡，從而規范自己的行為，最終促進整個社會的和諧發展。

思想政治理論課是落實立德樹人的關鍵課程，思政課堂作為德育的主要陣地，關系著培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人的根本問題。2015年底，教育部在北京召開了品德課程各個版本教材的主編會，提出了貫徹十八大會議精神，將中小學德育課程更名為《道德與法治》課。之所以將中小學德育課程統一更名為道德與法治課程，是為了幫助學生在成長之初樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使他們能夠正確判斷是非善惡，從而規范自己的行為，最終促進整個社會的和諧發展。

自2016年秋季統編教材《道德與法治》實施以來，各地小學進行了新課程新教材新理念的深度培訓，積極探索課堂教學的有效途徑，提升教學質量和教學水平，取得了良好的效果，促進了學生道德水平的發展。道德與法治這門課是以綜合課程形態出現的一門新型德育課程。該課程的綜合性首先體現在課程設計的綜合，這門課既強調了社會環境、社會活動和社會關系的整合，又強調了兒童與自然、兒童與社會的內在聯結。

號召家長陪孩子收看《開學第一課》

以我所在的甘肅省張家川縣新建小學為例，我校位于縣城中心，近年來接收了大量進城務工人員的子女，家長的素質不盡相同，在家庭教育中愛國主義、集體主義教育嚴重匱乏，導致孩子的國家認同感淡薄。……