基于分位數(shù)回歸的人力資本結(jié)構(gòu)對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的影響研究

[摘 要] 通過構(gòu)建產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)影響因素模型，探討不同教育層次的人力資本對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)影響作用。以山西省為例，采用分位數(shù)回歸分析方法對(duì)它們之間的影響關(guān)系進(jìn)行實(shí)證研究，結(jié)果表明：1990-2018年山西省初等教育人力資本對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化影響作用不顯著，中等教育和高等教育人力資本對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化起到促進(jìn)作用，其中中等教育影響程度大于高等教育，但是中等教育人力資本的分位數(shù)回歸系數(shù)呈現(xiàn)出下降趨勢(shì)。最后根據(jù)實(shí)證結(jié)果提出相應(yīng)對(duì)策建議。

[關(guān)鍵詞] 人力資本結(jié)構(gòu);產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí);分位數(shù)回歸分析

[中圖分類號(hào)] G40-054;F121.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009-6043（2020）06-0033-03

Abstract： Constructing the model of influencing factors of industrial structure， this paper discusses the influence of human capital at different levels of education on the upgrading of industrial structure.Taking Shanxi province as an example， using the quantile regression analysis method to empirical study of the influence of the relationship between them， the results show that during 1990-2018， elementary education human capital has no significant impact on industrial structure optimization in Shanxi province， secondary education and higher education human capital promote industrial structure optimization， the secondary education degree is greater than the higher education， but the quantile regression coefficient of secondary education human capital present a downward trend.Finally， some suggestions are put forward according to the empirical results.

Key words： human capital structure， industrial structure optimization and upgrading， quantile regression analysis

山西省是一個(gè)典型的資源型地區(qū)，煤炭資源對(duì)全省和全國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著非常重要的作用。但是長(zhǎng)期以來高強(qiáng)度的資源開采使山西的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過度依賴于煤炭資源，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征表現(xiàn)較單一，即“一煤獨(dú)大”，資源消耗較大，技術(shù)創(chuàng)新水平較低，環(huán)境污染問題較為嚴(yán)重，造成山西經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)可持續(xù)動(dòng)力不足。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，山西省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)迫在眉睫。而人力資本是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的關(guān)鍵因素，其中教育是培育人力資本的主體，山西高等教育層次比重不斷上升時(shí)，如果全省人力資本的教育層次結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)相互匹配，就會(huì)非常有效快速地促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，進(jìn)而幫助山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展擺脫對(duì)自然資源的依賴，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展。在這種背景下，有必要對(duì)山西省人力資本的教育層次結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的影響機(jī)理進(jìn)行系統(tǒng)的探索。

一、相關(guān)文獻(xiàn)回顧

自20世紀(jì)60年代以Schultz為典型代表的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出人力資本理論以來，國(guó)內(nèi)外學(xué)者開始研究人力資本與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)系。目前，理論研究中，關(guān)于人力資本對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的積極影響關(guān)系得到了大部分國(guó)內(nèi)外學(xué)者的證實(shí)。如靳衛(wèi)東（2010）提出人力資本決定了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化的速度、方向和效果，人力資本與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化在數(shù)量、結(jié)構(gòu)和類型上不匹配，是造成經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、擴(kuò)大失業(yè)增加和收入差距的重要原因[1]。薛繼亮（2013）提出通過勞動(dòng)力市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的集聚和分散效應(yīng)，有助于促進(jìn)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型協(xié)調(diào)發(fā)展[2]。在此理論基礎(chǔ)上，一部分學(xué)者開始著手深入研究人力資本存量對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的影響機(jī)理，并進(jìn)行實(shí)證分析。主要包括：韓淑芬等（2009）認(rèn)為山西省的人力資本的擠出效應(yīng)明顯，導(dǎo)致山西經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式是粗放型，提出人力資本積累有利于促進(jìn)山西經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型[3]。王健等（2013）構(gòu)建了人力資本通過技術(shù)進(jìn)步，收入提高和城市化三方面影響我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的理論框架，并進(jìn)行了實(shí)證研究，結(jié)果表明人力資本紅利顯著促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)[4]。張陽（2016）采用空間杜賓模型實(shí)證研究人力資本對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高級(jí)化的影響，得到當(dāng)前中國(guó)的人力資本存量促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化與高級(jí)化的結(jié)論[5]。孫海波（2017）運(yùn)用我國(guó)2003國(guó)量促進(jìn)了年的省級(jí)面板數(shù)據(jù)，構(gòu)建面板平滑轉(zhuǎn)換模型進(jìn)行實(shí)證研究，得到人力資本集聚與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)之間存在“的省型關(guān)系，兩者之間還存在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的門限效應(yīng)[6]。近年來，也有一部分學(xué)者從人力資本結(jié)構(gòu)角度，分析它與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)之間的影響關(guān)系。歐陽峣等（2010）通過構(gòu)建耦合度模型，測(cè)算了2000年中國(guó)不同教育層次人力資本與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的耦合度和關(guān)聯(lián)度，得到各教育層次人力資本與多元化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)具有較高的匹配度和關(guān)聯(lián)度[7]。楊華（2014）提出與人力資本存量相比，山西省資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中人才結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型相匹配更重要[8]。劉瀑（2016）認(rèn)為教育層次結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化之間是雙向耦合關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，以河南省為例，構(gòu)建面板模型并進(jìn)行實(shí)證研究，得到不同教育層次對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的作用強(qiáng)度不同的結(jié)論[9]。孫海波等（2018）采用分位數(shù)回歸分析方法，實(shí)證研究了高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)人力資本對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的作用機(jī)制，結(jié)果表明高級(jí)人力資本對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的促進(jìn)作用不斷增強(qiáng)[10]。羅勇等（2019）基于2004-2017年我國(guó)的省級(jí)面板數(shù)據(jù)，實(shí)證分析了異質(zhì)性人力資本對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)影響，得到異質(zhì)性人力資本對(duì)我國(guó)東部區(qū)域和西部區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)具有促進(jìn)作用的結(jié)論[11]。

2.分位數(shù)回歸與OLS回歸結(jié)果在系數(shù)正負(fù)號(hào)方面沒有任何差別，再次證明了山西省中等教育、高等教育人力資本對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的促進(jìn)作用。

3.分位數(shù)回歸與OLS回歸結(jié)果在系數(shù)大小方面有所差別，中等教育人力資本的分位數(shù)回歸系數(shù)呈現(xiàn)出下降趨勢(shì)，表明中等教育人力資本隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化水平的提高起到促進(jìn)作用不斷下降。高等教育人力資本在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化水平較高時(shí)才起到影響作用，但是目前影響作用還是低于中等教育人力資本。

四、結(jié)論與啟示

在提高能源利用效率目標(biāo)下，山西中等教育和高等教育的勞動(dòng)力對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)影響起到正面促進(jìn)效應(yīng)，并且中等教育影響程度大于高等教育，表明1990表明用效率年期間山西省中等教育的人力資本仍在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)轉(zhuǎn)型中發(fā)揮主要作用，高等教育的人力資本對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的促進(jìn)作用還是較小。因此，一方面，省政府需要持續(xù)加大初等教育和中等教育的投入，重點(diǎn)要加大提高初等教育的投入，讓更多因貧窮無法上學(xué)的孩子可以上學(xué);此外，加大對(duì)初等教育和中等教育師資的培訓(xùn)投入，不斷提高初等教育和中等教育的教學(xué)質(zhì)量，以便讓更多的學(xué)生可以進(jìn)入高等教育階段。另一方面，伴隨著山西產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型升級(jí)，未來山西高等教育對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的促進(jìn)作用將會(huì)逐漸處于主導(dǎo)地位。因此，目前全省需要重視高等教育質(zhì)量的發(fā)展，在高等教育規(guī)模適度擴(kuò)大的同時(shí)，需要更加注重專業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)代表本地區(qū)未來產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整趨勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)所需的專業(yè)，使受高等教育者要具備創(chuàng)新的基本技能。

[參考文獻(xiàn)]

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[責(zé)任編輯：高萌]

[作者簡(jiǎn)介]? 陳晉玲（1975-），女，山西高平人，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，副教授，中級(jí)統(tǒng)計(jì)師，中級(jí)金融師，研究方向：宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析。

[基金項(xiàng)目]? 山西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度課題：山西省教育層次結(jié)構(gòu)變化對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化影響效應(yīng)的統(tǒng)計(jì)測(cè)度（GH-16206）;山西省社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)2016年度課題：新常態(tài)下山西工業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的自主創(chuàng)新效應(yīng)研究（SSKLZDKT2016154）;晉城市科技局軟科學(xué)2017年度課題：職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新隱性知識(shí)共享的運(yùn)行機(jī)制研究——以晉城市為例（201702007）。