從認(rèn)知詩(shī)學(xué)的認(rèn)知圖示理論分析《公主向前走》

王霞

摘 要：從認(rèn)知詩(shī)學(xué)的認(rèn)知圖示理論出發(fā)，解讀馬西婭·格拉吉的代表作《公主向前走》中的公主和王子的圖示。《公主向前走》的男女主人翁王子和公主是傳統(tǒng)童話圖示的陌生化。女主人翁公主維多利亞不自信不被認(rèn)可，被否定被質(zhì)疑;男主人翁王子不自信不勇敢不紳士、這些陌生化的形象極大地顛覆了讀者心中童話故事里公主的圖示、王子的圖示。然而這種陌生化卻又給人一種熟悉感，因?yàn)檫@里的公主和王子有讀者周?chē)胀ㄅ雍湍凶拥挠白樱怨适伦x來(lái)讓人覺(jué)得那么真實(shí)。從文化認(rèn)知角度看，公主后來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷和心路歷程能讓現(xiàn)代讀者特別是現(xiàn)代女性讀者產(chǎn)生共情和共鳴。

關(guān)鍵詞：認(rèn)知圖示;認(rèn)知詩(shī)學(xué);《公主向前走》

《公主向前走》是美國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)作家馬西婭·格拉吉的代表作。很多人都給予其高度評(píng)價(jià)，稱(chēng)其以獨(dú)特的方式優(yōu)雅地講述了美國(guó)當(dāng)代女性的故事，讀來(lái)使人頗有感觸。作者馬西婭在這部作品中突破讀者對(duì)童話故事里王子和公主的傳統(tǒng)認(rèn)知圖示，構(gòu)建了一個(gè)現(xiàn)代獨(dú)立女性的成長(zhǎng)圖示，讓讀者讀來(lái)感覺(jué)陌生又熟悉。陌生的是王子和公主怎么不是我們記憶力里的那樣高貴自信勇敢無(wú)畏和完美，熟悉的是王子和公主的身上有讀者熟悉的現(xiàn)在普通男子和女子的影子。這促使我們?nèi)ニ伎己椭匦聦徱曃覀冊(cè)械膱D示。

熊沐清教授指出：“‘認(rèn)知圖式（cognitive schema）是通達(dá)文本內(nèi)涵或意義的路徑之一，即：從剖析認(rèn)知圖式入手，我們可以探究文本的主題等涵義。‘認(rèn)知圖式與意象有關(guān)，豐富多彩的意象和其他相關(guān)隱喻的刻意聚集有助于我們形成一種能夠直覺(jué)到那些隱含的意象——圖式結(jié)構(gòu)的閱讀。”

在閱讀《公主向前走》之前，讀者心里已經(jīng)有了關(guān)于對(duì)象的多種圖示，比如關(guān)于公主的圖示，關(guān)于王子的圖示，關(guān)于王子和公主從此幸福生活在一起的圖示，關(guān)于國(guó)王和王后的圖示，以及隱含作者的圖示。“這里的‘圖示來(lái)自心理學(xué)的術(shù)語(yǔ)，現(xiàn)已廣泛運(yùn)用于認(rèn)知科學(xué)中，而在一般文學(xué)理論和評(píng)論中，更多使用‘意象或‘形象（image）一詞。”讀者心里的童話圖示是：公主是高貴的完美的自信的，被眾人呵護(hù)著長(zhǎng)大的，有著完美的快樂(lè)童年，有和王子幸福地生活在一起的完美結(jié)局;王子是勇敢的無(wú)畏的完美的，有著完美的外表和內(nèi)心;王子拯救出公主，從此和公主幸福地生活在一起的;國(guó)王和王后對(duì)公主永遠(yuǎn)是寵溺的寬容的。

僅僅解讀作品中人物的話語(yǔ)本身來(lái)理解小說(shuō)中的人物是不夠的，還需要考察人物的社會(huì)和認(rèn)知語(yǔ)境，建構(gòu)出人物的認(rèn)識(shí)世界（cognitive worlds）。而這種建構(gòu)基于讀者自身的社會(huì)文化圖示（socio-cultural schemata） 及前知識(shí)。在《公主向前走》的主人公維多利亞公主生活的時(shí)代，人們對(duì)于公主和王子的印象仍然分別是美麗順從的待拯救者和勇敢完美的拯救者形象。這種圖示在作者寫(xiě)作這部作品時(shí)和今天仍然存在。然而《公主向前走》里的對(duì)公主維多利亞和王子的描寫(xiě)可能會(huì)模糊或者顛覆我們?cè)械哪切﹫D示，讓我們不得不把目前的認(rèn)知陌生化，去重新審視我們?cè)械膱D示。

公主維多利亞沒(méi)有童話故事里無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)童年，皇室規(guī)章讓她覺(jué)得束縛和窒息，但她必須遵守皇室規(guī)章，按照皇室禮儀行事，不能直接表露自己的快樂(lè)和悲傷，不能開(kāi)心了就又唱又跳，不能難過(guò)了就皺眉頭翹嘴巴或者哭泣。公主極力地壓抑老是被她藏在床下甚至關(guān)起來(lái)的維琪——她內(nèi)心真實(shí)愿望的寫(xiě)照。文中寫(xiě)道：“維琪是公主最要好的朋友，但別人都看不見(jiàn)她，國(guó)王和王后堅(jiān)稱(chēng)那只是公主的幻想。”不僅如此，公主還和普通小孩一樣被否定，被拿來(lái)和其他小孩作比較，作為父親和母親的國(guó)王和王后并沒(méi)有無(wú)條件地愛(ài)她接受她原本的樣子，相反，國(guó)王和王后還埋怨她不能像別的皇家小孩那樣乖巧，那樣讓人省心：“你是怎么了？你為什么就不能像別的皇家小孩！……我到底做了什么，才會(huì)遭這種惡報(bào)？”她也常常陷入自我否定中，否定自己的感覺(jué)，否定自己的情緒，否定自己的觀點(diǎn)，否定自己的愛(ài)好，否定自己的夢(mèng)想，她變得不自信，選擇妥協(xié)，選擇不去感受不去思考，選擇逃避問(wèn)題，選擇按照別人的期許去生活。不僅如此，她還時(shí)常被國(guó)王責(zé)罵，被王后說(shuō)教，被要求違背自己的心意去迎合國(guó)王和王后的期許，只為得到他們的認(rèn)可。而這也延續(xù)到了她和王子的婚后生活中，王子的期許和滿意便是她每天對(duì)自己的要求，她每天小心翼翼只為不想惹王子生氣。這樣的公主怎能不讓讀者感到陌生呢？高貴的公主形象在讀者心里變得模糊了，因?yàn)槿藗儗?duì)于公主的認(rèn)知圖示往往與美麗、大方、高貴、完美相聯(lián)系，而這里的公主似乎更像讀者身邊的普通姑娘。

同樣，人們對(duì)于王子的認(rèn)知圖示往往也是與勇敢和完美相聯(lián)系。然而王子婚后展現(xiàn)出來(lái)的另一面——海德先生，讓讀者在閱讀過(guò)程中對(duì)這個(gè)王子感到陌生。海德先生敏感多疑不自信，愛(ài)發(fā)脾氣愛(ài)指責(zé)，不守信不勇敢，時(shí)常用言語(yǔ)和壞脾氣重傷維多利亞公主。這樣的描寫(xiě)更加使王子的形象陌生化，因?yàn)檫@和讀者心中勇敢無(wú)畏、美好完美的王子形象相差甚遠(yuǎn)。然而《公主向前走》里的王子卻又給讀者一種熟悉感，那害怕妻子比自己優(yōu)秀而要求妻子放棄夢(mèng)想來(lái)遷就自己的自尊心，控制不住自己的憤怒而發(fā)脾氣的王子不正是現(xiàn)代很多普通男子的寫(xiě)照嗎？

這樣的故事情節(jié)極大地顛覆我們心里原有的那些童話圖示，讓我們覺(jué)得這樣的公主形象和王子形象既陌生又熟悉，讓我們感覺(jué)陌生是因?yàn)橥踝雍凸鞑皇俏覀冇洃浟飩鹘y(tǒng)童話圖示里的王子和公主形象，讓我們感覺(jué)熟悉是因?yàn)槲覀冊(cè)谕踝雍凸鞯纳砩峡吹搅爽F(xiàn)在普通男子和女子的影子。這促使我們?nèi)ニ伎己椭匦聦徱曃覀冊(cè)械耐拡D示。比如王子和公主的完美形象被顛覆了，公主也會(huì)不自信，會(huì)自我否定，王子也會(huì)懦弱自私和壞脾氣，王子和公主的婚姻生活也會(huì)不幸福不快樂(lè)。

進(jìn)而，隱含作者的原有圖示也模糊了，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)作者并沒(méi)有一味地貶斥王子懦弱和壞脾氣的一面——海德先生，而是對(duì)王子給予了一定的理解和同情。就像公主維多利亞后來(lái)在回憶小巷之旅中了解到的那樣：王子的童年也并不快樂(lè)，那些不愉快的經(jīng)歷也影響了他的性格，王子本就不是公主和讀者心中想象和期待的那樣完美，卻因公主和讀者心里對(duì)王子圖示先入為主的印象而期待頗高，這種理想和現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈對(duì)比使公主和讀者難以接受，即使王子主觀上想改掉他的壞脾氣想努力做個(gè)好王子，卻也如普通人一樣屢屢受挫，因意志力弱而無(wú)法戰(zhàn)勝人性的弱點(diǎn)。回憶小巷之旅后公主的釋然也體現(xiàn)了作者對(duì)于王子的理解。

圖示是一種社會(huì)認(rèn)知，它會(huì)受到文化的影響，所以又是一種文化圖示（cultural schemata）。從文化認(rèn)知角度看， 像作者一樣的現(xiàn)代獨(dú)立女性對(duì)于童話故事里公主與王子從此沒(méi)有幸福快樂(lè)地生活在一起的解讀肯定是不同的。現(xiàn)代獨(dú)立女性會(huì)認(rèn)為，被動(dòng)地等著王子來(lái)拯救或等著王子改變并非女性唯一的選擇，如果等來(lái)的王子和文中的王子一樣自私還不斷地消耗和打擊公主，那么公主就應(yīng)該在盡力幫助王子后仍然無(wú)果的情況下勇敢地做出改變，依靠自己活出自我，所以文中維多利亞公主后來(lái)的心路歷程和成長(zhǎng)過(guò)程能讓很多現(xiàn)代女性讀者產(chǎn)生共鳴。

綜上所述，《公主向前走》的男女主人翁王子和公主讓人感到陌生，因?yàn)樗麄儾蛔孕拧⒉豢鞓?lè)、不無(wú)畏、不完美，這模糊和顛覆了讀者心中童話圖示里王子和公主的完美形象。但細(xì)品這種陌生的形象卻又讓讀者有一種親切的熟悉感，這不正是讀者周?chē)胀凶雍团拥膶?xiě)照嗎？正因?yàn)榇耍x者在閱讀的過(guò)程中能與文中的女主人翁維多利亞公主產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，能共情公主掙扎時(shí)的各種喜怒哀樂(lè)，也能體會(huì)她成長(zhǎng)過(guò)程中的心路歷程。

參考文獻(xiàn)：

[1] 熊沐清.論認(rèn)知詩(shī)學(xué)分析方法的多維性：以《威尼斯商人》中夏洛克一段臺(tái)詞為例[J].認(rèn)知詩(shī)學(xué)，2014（1）.

[2]格拉吉.公主向前走[M].葉彥君，譯.海口：南海出版公司，2010.

作者單位：重慶工商大學(xué)融智學(xué)院