以身作則，家庭教育的捷徑

陳延仙

在家庭教育中，家長以身作則，不是作秀，更不是演戲，而是發自內心地自我修煉。只有在這種無目的的教育中，才會取得最佳效果。

在給家長進行家庭教育講座時，我經常被問到的一個問題是：“老師，家庭教育真的沒有竅門和捷徑嗎？”我說：“有呀，這就是一事當前，率先垂范，以身作則。希望孩子做到的，你要努力做到;要求孩子不做的，你必須首先不做。”

現實生活中，有些家長不加強自身修養，卻單純指望能夠找到一種絕妙的方法，只要使用，就可將懶惰者變成勤快人，將嬉笑玩鬧的子弟教育成循規蹈矩的青年。蘇聯教育家馬卡連柯指出：“沒有這樣的奇跡。如果教育者個人有很多的缺點，那么任何的教育方法都是沒有用的。”

在家庭教育中，家長以身作則，不是作秀，更不是演戲，而是發自內心地自我修煉。只有在這種無目的的教育中，才會取得最佳效果。在教育女兒成長的過程中，令我感觸最深的，當屬她養成了節儉的好習慣。現在的獨生子女在家里嬌生慣養，往往享有吃穿用方面的優厚待遇。在外面花錢似流水一樣，毫不憐惜父母掙錢的不易。這種現象不僅在富足家庭中存在，經濟條件一般甚至較差的家庭中也常有。原因何在？因為他們的父一輩、祖一輩大都生活在貧窮的年代，童年時品嘗了太多貧困的“苦根”，在補償心理的作用下，對“千頃地里一棵苗”的獨生子女，就格外舍得花錢養育，不肯讓孩子品嘗點滴“經濟緊縮”的滋味。……