幼兒園游戲指導中存在的問題及其對策

摘要：幼兒的主要學習途徑是幼兒園的教學，游戲是幼兒園讓幼兒獲取知識、對社會初步認識以及提高綜合能力的教育手段。因此，幼兒園游戲指導的方向，就是幼兒的具體發展方向。本文就幼兒園游戲指導進行分析，提出其中存在的問題，探討其相應對策，為幼兒教師提供參考與幫助。

關鍵詞：幼兒園;游戲;指導;問題及策略

游戲對幼兒具有較強的吸引力，因此游戲活動也是幼兒園中幼兒最喜歡的教育形式。教師通過將游戲與幼兒教學目標相結合，根據幼兒的身心發展規律與學習特點，靈活運用游戲形式、游戲的交易性、約束性、實踐性，開拓性地引導幼兒的綜合學習能力提升，從而有效提高學前教育水平。

一、幼兒園游戲指導中存在的問題

（一）教師對幼兒游戲指導認識不到位

幼兒園中的游戲，主要還是為培養幼兒的能力。而有些教師在進行游戲活動時，遵循游戲能夠順利進行，游戲不間斷，進行過程當中不出現問題，放任孩子自己去進行游戲的原則。而這種原則不能被稱之為原則，就是在游戲進行中缺乏對幼兒游戲的指導，任憑游戲事業發展，不去觀察游戲的正確性與意義。導致幼兒在游戲進行中隨著自身喜好選擇游戲，使游戲方向錯誤，無意義，失去了游戲活動的重要價值，并不能夠為幼兒的學習提供幫助。

（二）教育與受教育地位不明確

在幼兒園中教育者是教師，受教育者是幼兒，而游戲活動的服務目標是受教育者，而不是教育者。……