視頻錄播教室和同步課堂在城鄉教育聯盟中的運用

朱赤

摘要：開展“一師一優課，一課一名師”活動，力爭每位教師都能夠利用信息技術上好至少一堂課，使每堂課上至少有一位優秀教師能夠利用信息技術進行知識傳授，而視頻錄播教室便是活動的主陣地。錄播教室，為師生打開了認識世界的窗口，打造了一師一優課，一課一名師，推進城鄉優質資源共享。遠程同步課堂，“名師講堂”直播，推進了城鄉優質資源共享，實現了城鄉教育均衡發展。

關鍵詞：錄播教室;同步課堂;城鄉共享;優質資源

百年大計，教育為本。近幾年來，安定區教育系統以“城鄉均衡發展”為出發點，投入大量人力物力構建了“安定教育資源云平臺”，在城鄉10所學校中建設互動錄播教室等智慧教育裝備二級平臺，通過推進城鄉視頻教研、名師講堂、在線聽課評課、微課中心、慕課中心等模塊，擴大和延伸優質資源，縮小了城鄉、校際之間的差距，讓全區每個師生同享優質教育資源。

一、利用視頻錄播教室，打造資源云平臺

錄播教室，具備智能化采集、全場景記錄、遠程互動的特點。精品互動錄播系統能夠多機位采集課堂全教學場景，實現本地實景精品課程制作，助力區域打造“一師一優課、一課一名師”的精品課程資源積累，又可實現遠程互動教學，建立“專遞課堂”“名師課堂”等優質資源;而常態化錄播則得益于部署簡單的優勢，能快速滿足學校錄制課程與遠程交互的需求，視頻錄播教室成了開展這一活動的主陣地。安定區建設了10間錄播教室，為全區師生打開了認識世界的窗口。……