探析如何加強語言文字規范化教學

賓源

摘要：隨著新課改的深入發展，規范教師上課語言標準，是當今中小學教育良好開展的重要保證。教師在上課的過程中采用標準的普通話一級標準專業的學科語言有利于培養學生良好的語言能力，有利于增強學生課程學習的專業性。因此，為了促進學生綜合能力的提高，中小學教師在教學的過程中要時刻注意規范自身語言行為，同時鼓勵監督學生在課堂中積極使用普通話，以此促進課堂教學質量和水平的提升。

關鍵詞：課堂教學;語言規范;方法探究

中圖分類號：G623.2? ? ?文獻標識碼：B? ? 文章編號：1672-1578（2020）10-0063-01

伴隨著社會的不斷發展，教育的水平也在不斷地提升，不論是教學設備還是教學方法都發生了極大的變化，為促進當今教育質量的提高氣到了極大的促進作用。但是在教學過程中，語言規范標準問題一直存在著，并且為教學質量的提高帶來了不小的影響。教學的語言的規范性包括幾個方面：標準的普通話、專業的學科語言以及處事方式。因此教師和學生需要從打下扎實的普通話基礎和學習專業的學科語言以及良好的為人處事語言等方向出發，從而促進學生和教育的進一步發展。

1.堅持使用標準的普通話

普通話作為全國的通用標準語言，具有著極大的代表性和一般性，因此應講普通話作為教學的規范和標準。相比普通話，傳統的方言雖然能讓學生產生親切感和熟悉感，使學生在學習課程的時候更加的容易理解，對老師帶有一定的好感，從而對于課程的學習有一定的促進作用?！?br>