研學旅行：開啟探索新知之旅

沈中平

“游學”的歷史最早可追溯到春秋時期，孔子攜諸弟子周游列國，拋卻政治和歷史的因素，求師問道，探尋真知。近年來，中國教育發展進入新時期，旨在延續和發展古代游學以及“讀萬卷書，行萬里路”教育理念的“研學旅行”這一素質教育新方式如雨后春筍般應運而生。浙江省平湖市城關中學秉承“立德樹人”的總目標，積極探索“研學旅行”實踐教育新模式，開發和實施“啟窗”“山海協作”等精品研學課程，促進傳統文化的中外融合，努力培養人格健全、學力寬厚，具有中國靈魂和世界眼光的現代精英。

探索研學旅行，確定學校發展理念

研學旅行是一項社會實踐活動，由學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。研學旅行的開展有利于提升中小學生的自理能力、創新精神和實踐能力。

城關中學創辦于1956年，有著深厚的人文底蘊。我們以“規范和諧、人文優質”為辦學理念，以“明德至善”為校訓，崇尚科學，弘揚人文，努力創建人文化教育特色學校。我們緊扣國家教育方針，仔細研究教育部門印發的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，早在2012年就開始研學旅行。如今，開展“研學旅行”活動，已成為學校師生開拓視野、豐富學識的重要途徑。

學校堅定“一切為了學生”的教育理念，切實將學生發展核心素養的培養貫穿在研學旅行課程的建設和實施中。學校的研學旅行課程建設圍繞“德、智、體、美、勞”全面發展的主線，體現德育為先、能力為重、認知為基礎，強調社會責任感、創新精神和實踐能力，注重研學活動的文化性、科技性、自主性和社會性，讓學生通過研學旅行，在自然和社會的大課堂中提升終身發展所需的情商和智商，做全面發展的人。

拓展游學領域，開啟中外交流之窗

《關于促進旅游業改革發展的若干意見》中首次明確了“研學旅行”要納入中小學生日常教育范疇積極開展研學旅行。按照全面實施素質教育的要求，將研學旅行、夏令營、冬令營等作為青少年愛國主義和革命傳統教育、國情教育的重要載體，納入中小學生日常德育、美育、體育教育范疇，增進學生對自然和社會的認識，培養其社會責任感和實踐能力。

2012年5月，學校與新加坡輔廉中學成為浙江省“千校結好”學校，開啟了中外結好交流的“世界之窗”。2015年—2019年，兩校頻繁組織學生互訪、學術交流、文體活動、人文考察等研學活動，聚焦人文融合的“啟窗”“研學新加坡”等課程應運而生。研學新加坡是促進文化融合的友誼之旅，更是增強學生國際理解力的融入性學習之旅。學生從中獲得關于自我、社會、自然的真實體驗，開拓了視野，學會了比較、借鑒和包容。

豐富研學課程，厚植愛國主義情懷

學校圍繞黨的十九大和全國教育大會提出的“立德樹人”總目標，在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、增長知識見識、增強綜合素質等六個方面下足功夫，借助研學教育實踐活動的廣泛開展，讓學生在游歷中拓寬視野，在實踐中增長學識，在感悟中增添人生厚度。

為進一步深化平湖·青田山海協作，促進兩地教育協同發展，2019年7月7日至10日，學校在平湖、青田兩地開展了為期4天的“同根文化心‘歸田華僑情”研學實踐教育活動，并于9日與青田縣華僑中學正式啟動結對儀式，奏響研學課程的“山海協作”新篇章。此次活動以縣情、市情、省情研學為主線，設置了平湖、青田兩地融合課程和青田當地自然、人文特色課程。在共謀發展課堂板塊，研學團成員和青田中學的學友們化身商界人士，共同探究著青田發展進出口外貿項目和平湖發展光機電產業項目的特色優勢，為各自家鄉推薦進軍產業，頗有商界精英的潛力。

時值新中國成立70周年，研學團專程前往浙西南革命根據地紀念館，尋訪先輩戰斗足跡，體悟“浙西南革命精神”的深刻內涵。在聆聽了華僑中學董事會董事長陳耀東先生的講座和華僑子女的發言后，學生們深刻領略到青田僑胞及麗水人民愛國、愛鄉可歌可泣的革命精神，深深感受到每一個海外僑胞與祖國命運的休戚相關。研學團成員紛紛表示，要向革命先輩學習，不忘初心、牢記使命，爭做有理想、有本領、有擔當的新時代好少年！

多年來，得益于游學教育實踐的成效，學校先后被獲得浙江省民主管理先進學校、浙江省科研200強學校、浙江省示范性優秀家長學校、浙江省三下鄉先進集體、浙江省示范性初中、浙江省“千校結好”特色學校、浙江省“研學旅行”試點學校等榮譽稱號。

壯麗七十年，奮斗新時代，劃特色教育之槳，揚城中發展之帆。研學實踐教育對于全面培育人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新等學生發展核心素養意義重大。面對新時代新形勢，學校將繼續發揮研學實踐在中小學綜合實踐活動課程中立德樹人的優勢，以更高遠的歷史站位、更寬廣的教育視野、更精準的辦學手段，立特色之本、筑品牌之夢、育人文學子！

（作者單位： 浙江省平湖市城關中學）