護(hù)士共情護(hù)理對(duì)焦慮癥患者自我效能及焦慮狀態(tài)的影響

劉慧敏

（包頭市第六醫(yī)院，內(nèi)蒙古 包頭 014060）

焦慮癥，為焦慮性神經(jīng)癥，作為精神科常見(jiàn)的一種疾病，會(huì)嚴(yán)重影響患者的精神狀態(tài)，進(jìn)一步影響患者的生活質(zhì)量[1]。因此，有必要采取及時(shí)有效的醫(yī)護(hù)干預(yù)方案。在本次研究過(guò)程中，一共納入我院在2017年1月～2018年1月收治的80例焦慮癥患者作為研究的對(duì)象，其目的是分析評(píng)價(jià)護(hù)士共情護(hù)理在其中的應(yīng)用效果，具體的研究成果如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本次一共入選我院于2017年1月～2018年1月收治的80例焦慮癥患者作為研究的對(duì)象，均知情簽署相關(guān)醫(yī)護(hù)同意書，按隨機(jī)數(shù)字表分成兩個(gè)不同的組別，每組平均為40例；其中，觀察組男性23例、女性17例；年齡分布在26～67歲，年齡均值為（51.8±1.2）歲；病程為6 個(gè)月～4 年，平均為（2.3±0.2）年。對(duì)照組男性2 2 例、女性1 8 例；年齡分布在2 7 ～6 5 歲，年齡均值為（5 1.6±1.3）歲；病程為8 個(gè)月～4 年，平均為（2.4±0.3）年。在一般資料方面，兩組比較沒(méi)有明顯差異性（P＞0.05），有納入比較的意義。

1.2 方法

本次對(duì)照組患者實(shí)施常規(guī)護(hù)理方法，嚴(yán)格按照精神科常見(jiàn)護(hù)理流程實(shí)施。觀察組患者則采取護(hù)士共情護(hù)理干預(yù)模式，具體包括：（1）傾聽(tīng)共情干預(yù)。相關(guān)護(hù)理工作人員需學(xué)會(huì)認(rèn)真且耐心傾聽(tīng)患者的主訴、心聲，在傾聽(tīng)過(guò)程中，以禮貌、和藹的態(tài)度面對(duì)患者，不打斷患者的心理疑惑闡述。在患者闡述完畢之后，給予患者安慰，并告訴患者能夠感同身受，獲得患者的信任，使患者的心理壓力得到有效疏導(dǎo)。

（2）心理疏導(dǎo)共情干預(yù)。在對(duì)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)過(guò)程中，相關(guān)護(hù)理人員需積極參與其中，比如播放患者喜愛(ài)的音樂(lè)，參與其中和患者共同享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。或者鼓勵(lì)患者，為患者列舉治療成功的案例，讓患者感同身受，增強(qiáng)患者對(duì)抗疾病的自信心。

1.3 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

本次根據(jù)自我效能量表（G S E S）、焦慮自評(píng)量表（SAS）評(píng)分，對(duì)患者護(hù)理前、護(hù)理6個(gè)月后的自我效能及焦慮癥狀進(jìn)行評(píng)分；其中，GSES評(píng)分越高，代表患者的自我效能越理想；SAS評(píng)分越低，代表患者的焦慮癥狀改善越明顯[2]。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

本次使用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS 21.0處理本次涉及的計(jì)量數(shù)

據(jù)和計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)；其中，計(jì)量數(shù)據(jù)使用（±s）表示，并用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)用百分率（%）表示，并用x2檢驗(yàn)；此外，P＜0.05表示兩組數(shù)據(jù)具備明顯差異，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

在自我效能量表（GSES）、焦慮自評(píng)量表（SAS）評(píng)分方面，護(hù)理前兩組均無(wú)明顯差異（P＞0.05）；護(hù)理后，觀察組GSES評(píng)分明顯高于對(duì)照組，SAS評(píng)分則明顯低于對(duì)照組（P＜0.05）。見(jiàn)表1。

表1 兩組護(hù)理前后的GSES及SAS評(píng)分情況比較（ ±s，分）

表1 兩組護(hù)理前后的GSES及SAS評(píng)分情況比較（ ±s，分）

組別 GSES評(píng)分 SAS評(píng)分護(hù)理前 護(hù)理后 護(hù)理前 護(hù)理后觀察組 12.45±1.28 27.80±1.20 56.92±4.31 24.86±1.26對(duì)照組 12.46±1.26 19.25±1.18 56.90±4.30 49.65±1.38 t 1.283 9.265 1.283 10.283 P ＞0.05 ＜0.05 ＞0.05 ＜0.05

3 討 論

在本次研究過(guò)程中，重點(diǎn)提到護(hù)士共情護(hù)理干預(yù)的實(shí)施，包括：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)換位思考，在對(duì)患者進(jìn)行心理干預(yù)期間積極參與其中等。結(jié)果顯示，實(shí)施護(hù)士共情護(hù)理的觀察組，在護(hù)理后GSES評(píng)分上明顯高于采取常規(guī)護(hù)理的對(duì)照組；此外，觀察組SAS評(píng)分明顯低于對(duì)照組；從中可知，護(hù)士共情護(hù)理干預(yù)的實(shí)施具備可行性及有效性。

綜上所述：在臨床中，針對(duì)焦慮癥患者，采取護(hù)士共情護(hù)理方法，能夠提高患者的自我效能，緩解或消除焦慮癥狀；因此，值得采納及應(yīng)用。