讓游戲教學真的發生

丁麗

摘 要：成功的教學游戲，能夠提升教師的教學效率，幫助學生更好地掌握知識，理解教學重點、難點，開發學生的創新思維，使學生在娛樂歡笑中快樂的學習，體會學習的樂趣，提升學生的快樂感，如果選擇或設計出理想的教學游戲會讓教學活動變得更加有滋有味，繪聲繪色。

關鍵詞：游戲 教學

游戲活動是學齡段兒童最喜愛的一種活動。游戲活動進入課堂，已經發展成為一種非常重要的教學方法——游戲教學法。

游戲教學法一般是指把教學內容或活動主題溶于游戲中，讓兒童在玩耍中學習，在學習中獲取知識，增長才干，培養兒童的創新思維能力，讓兒童在愉悅的環境氛圍下快樂的學習。可以從以下幾個方面來考慮。

一、根據兒童認知發展規律進行教學游戲選擇或設計

小學生的認知由具體形象思維向抽象邏輯思維的過渡，由點到面，由局部到整體的過渡。情感的深刻性在不斷的發展，道德情感在逐步地發展起來^[1]，因此教師在教學時應當遵循兒童的認知發展規律，設計合適的游戲教學。

[案例]

在教學圓的認識這部分內容時，我們可以讓學生利用手中的工具嘗試畫出個標準的圓。學生嘗試畫圓，方法可能有沿著圓形物體的周圍描圓、利用尺子上空心的圓畫圓、利用釘子和硬紙板和鉛筆旋轉畫圓等等。

學生通過用各種方法畫圓，教師引導學生參與探究性的游戲活動，使學生在“畫”圓的游戲中既感知了圓是曲線圖形，又在游戲中發現了圓的特征。……