故事教學法在幼兒教學中的運用探究

趙靜

摘 要：處于幼兒階段的學生相對于其他階段的學生來說，其理解能力并不是很高，所以教師在開展自身的教學工作時，可以科學地運用故事教學法來對幼兒的學習興趣以及語言能力進行高效的培育，同時還可以讓幼兒在聽故事中獲取更多的道理，懂得更多的知識，為以后的學習道路鋪墊良好的基礎。所以下文將對故事教學法在幼兒教學中的運用進行探究。

關鍵詞：故事教學法 幼兒教學 運用探究

對于一個幼兒來說，故事教學在其成長過程中具有至關重要的作用。所以，處于幼兒階段教學的教師一定要在心底認識到故事教學在幼兒教學中的重要性，同時也要使自己使用故事教學法的有效性得到提升，以便于保證幼兒可以更加全面的成長。

一、故事教學法在幼兒園教學中的意義

1.培養(yǎng)語言能力

在日常生活中，語言能力在人們的交流中有著相當重要的作用，雖然幼兒時期是語言能力發(fā)展最快的時期，但是，這時的幼兒語言方面的組織能力相對來說是比較差的，這就需要教師給予正確的引導以及培育，所以教師可以在幼兒教學中利用故事教學法來對幼兒的語言能力進行高效的培育，讓幼兒在聽故事中就可以提升自己的語言組織能力。除此之外，教師還可以利用故事教學法來改善自己的幼兒之間的關系，把幼兒與自己之間的距離進行有效的縮短。

2.激發(fā)學習興趣

無論是處于哪個學習階段的學生，其學習效率與自身的學習興趣有著相當密切的聯(lián)系，因為只有學生有了學習興趣，才可以在學習過程中以更加積極的心態(tài)參與進去，對于幼兒來說更是如此。……